有關(guān)校園生活作文匯總九篇

　　無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家整理的校園生活作文9篇，歡迎大家分享。

校園生活作文 篇1

　　小學(xué)的早上，書聲瑯瑯，奏響了清晨最美的樂章；課堂里，埋頭苦學(xué)，留下了同學(xué)刻苦的身影；課間的走道里花壇邊，你爭我辯，回蕩著同學(xué)們響亮的聲音。學(xué)習(xí)氣氛濃厚，學(xué)習(xí)干勁十足，同學(xué)之間和睦相處，坦誠相待，互幫互助，濃濃學(xué)風(fēng)，讓學(xué)校桃李芬芳。

　　學(xué)習(xí)與生活，課內(nèi)與課外如一首首交響樂，時(shí)而歡快，時(shí)而悠揚(yáng)?？鞓返囊舴S著青春的活力與張揚(yáng)。同學(xué)們最輕松的時(shí)刻要數(shù)參加班級(jí)開展的文體活動(dòng)了。在緊張的學(xué)習(xí)之余，班級(jí)組織了趣味籃球賽、跳繩賽、田徑賽等一系列體育活動(dòng)。借參加雨花區(qū)運(yùn)動(dòng)會(huì)閉幕式表演的機(jī)會(huì)，學(xué)校拉丁舞隊(duì)編排創(chuàng)意，動(dòng)作整齊的鏗鏘舞步伴隨著節(jié)奏強(qiáng)烈音樂，魅力恒久的拉丁舞把舞者帶進(jìn)了歡快的樂土，如癡如醉，搖擺、旋身、抖肩、展臂、扭腰。。。。。。像美人魚又像海豚在大海傲游。操場(chǎng)上觀眾人頭顫動(dòng)、贊美不斷，有的跟隨著音樂擺動(dòng)著腦袋，有的很有節(jié)奏的用腳打著拍節(jié)，仿佛沉浸在那魅力十足的舞姿中。

　　多彩的學(xué)校生活，為大家排解學(xué)習(xí)壓力、驅(qū)逐生活煩惱，讓大家感受到合作的快樂、團(tuán)結(jié)的力量，使大家能夠更好的融入大家庭中，亦學(xué)亦樂，學(xué)在樂中，其樂融融……

校園生活作文 篇2

　　“唱給俺聽聽，咋樣?”

　　“聽好了啊?！?/p>

　　“就在10月6號(hào)那一天，我走遍了……”

　　我的校園生活之一便是聽俺同桌神侃，在此向你透露一秘密，哪個(gè)單位或大師想請(qǐng)一幽默人員，直接請(qǐng)俺同桌得了。因?yàn)榘　锐T鞏還馮鞏(千萬別告訴俺同桌是我說的，謝了。)

　　籃球+左手=運(yùn)動(dòng)

　　“各就各位，準(zhǔn)備開始!”體育老師正在操場(chǎng)上發(fā)號(hào)施令，這是我們?cè)谶M(jìn)行籃球練習(xí)。體育場(chǎng)上的我們，個(gè)個(gè)英姿颯爽，精神飽滿，全神貫注地進(jìn)行投籃動(dòng)作練習(xí)。“哎喲，咱班來一左撇子!”說誰呢?一看，不就是我嗎!像我這種拿筷子都用左手的人，投籃肯定用左手!

　　哼，敢說我?？凑?我肯定把你的球打掉!上帝保佑，但愿沒有人來騷擾我的球。

　　陽光下，一道刺眼的光芒射來，周圍仿佛沒有了色彩，時(shí)間仿佛停止了，大家都在靜靜的看著那個(gè)球落入球框里，那個(gè)球不斷的在球框邊上打著旋兒，忽然一閃身，掉了下來，大家都在惋惜這么好的球沒入框。

　　考砸+恐怖=?

　　笨蛋，加法都不會(huì)。凡是考試考砸了，老師發(fā)火時(shí)又很恐怖，其結(jié)局當(dāng)然是布置的作業(yè)很多啦!這是我在小學(xué)一年級(jí)就學(xué)會(huì)的!

　　“看看你們，一天到晚，背書背不好，考試考不好，寫個(gè)作業(yè)都學(xué)會(huì)偷工減料了，從現(xiàn)在開始，每天晚上寫作業(yè)要讓家長檢查，抽背，挑寫，還要簽名!”

　　偶不寒而栗!

　　“現(xiàn)在的老師要是發(fā)火了，簡直比拉登還拉登!”

　　“我舉雙手贊成!”我與F君不謀而合，真是英雄所見略同。

　　多彩的校園生活怎么一到了我筆下就變得亂七八槽了?還請(qǐng)見諒。

校園生活作文 篇3

　　人到小升初期間，不得已被“逼上梁山”——收斂起性兒，扎身題海。偶有閑暇，細(xì)細(xì)想來，六年級(jí)未必盡如人言——?jiǎng)偎频鬲z的痛苦，到充溢著一股令人熱血沸騰的激情......

一、牌“熱”

　　“再苦也不能累壞了自己！”這句話說得沒有錯(cuò)。

　　果不其然，在這被譽(yù)為“上廁所都是一種奢侈的享受”的小升初 期間，竟悄然興起了一股不亞于“世界經(jīng)濟(jì)危機(jī)”的熱潮......

　　十分不幸,本人由于資質(zhì)愚鈍,故未能卷入這場(chǎng)風(fēng)波,只好做起獨(dú)孤看客——冷觀牌場(chǎng)風(fēng)云變幻。

　　一時(shí)間，六年級(jí)下課后走廊上空無一人......尋覓中，眾人都在教室中聚集，大比牌技。

　　“快快快，拖什么拖，怕是輸了吧!”“快手”李兄大呼。

　　“嘻！”笑面虎洋哥奸笑道，“不急，不急，待我慢慢封殺你！”說著，一招將快手殺了個(gè)半晌啞然，真可謂“談笑間，快手灰飛煙滅呀！”

　　“雕蟲小技！”冷無常楊姐蔑然一語，“如與我對(duì)陣，哼，十步之內(nèi)要你好看！”

　　“此言差矣！高手對(duì)陣，焉需十步？”“王牌”陳從身后閃出，“無常，你這不是自毀招牌嗎？”

　　“我......”楊姐支支吾吾，“真有本事就亮出來！”

　　兩人正欲生死一搏，怎料......“鈴——”鈴聲響起，眾牌神只得悻悻而歸。

二、歌“火”

　　與牌神同期，此時(shí)又涌現(xiàn)出一群“后現(xiàn)代空想主義者”，簡稱“歌仙”。

　　此封號(hào)并不意味著他們的歌聲如何動(dòng)聽，而在于他們對(duì)音樂那種“剪不斷，理還亂”的情愫，頗有“不走火入魔誓不罷休”的氣勢(shì)。

　　無奈，本人也禁不住各的誘惑，墮入歌網(wǎng)，成了一名不折不扣的歌仙——天天與眾仙友攀談歌壇之風(fēng)吹草動(dòng)，侃論歌林之新起之秀，編排歌界之風(fēng)云排行榜，樂此不疲。

　　然而，老師對(duì)此也展開了一系列“鎮(zhèn)壓”，頒布了“課間不準(zhǔn)唱歌”之類的不平等條約。正所謂“上有政策，下有對(duì)策”，擁有激情的我們?cè)蹩扇掏锤類勰兀?/p>

　　六年級(jí)恰似一杯可樂，我們便是壓入其中的二氧化碳，一旦有空隙，我們便會(huì)釋放能量，演繹激情六年級(jí)。

校園生活作文 篇4

　　“鈴”下課鈴響了，同學(xué)們一個(gè)個(gè)奔向操場(chǎng)，看，我們的課余生活多精彩啊。

　　我們小組的同學(xué)聚集在一起踴躍的討論關(guān)于手抄報(bào)誰畫得最漂亮的問題，組長第一個(gè)發(fā)言：“嘻嘻，看我的手抄報(bào)多漂亮啊。”我也不甘示弱的說：“我的手抄報(bào)內(nèi)容豐富，怎么樣。”……同學(xué)們隨著激烈的討論聲度過了精彩的課余15分鐘生活。

　　“鈴”上課鈴又響了，同學(xué)們火速地趕到教室上第2節(jié)課，課堂上大家一起合作學(xué)習(xí)、交流匯報(bào)、收獲很多，不知不覺又下課了。跳長繩的音樂也隨著同學(xué)們的歡聲笑語而來。長繩伴著歡快的音樂節(jié)奏在空中閃動(dòng)。同學(xué)們像一只歡快的小鳥輕松地跳著?！翱?，我來個(gè)反跳?！蔽因湴恋恼f。誰知，我還沒進(jìn)去，腳就已經(jīng)碰到繩子了。

　　旁邊一個(gè)同學(xué)說：“不會(huì)就別逞能。”此時(shí)廣播進(jìn)行曲又想了，我迅速地站到隊(duì)伍中愉快的做廣播體操，接著又開始了冬季長跑…… 只聽，預(yù)備，我們列好隊(duì)形，雙手放在腰間。頓時(shí)放起了《1234》歌，同學(xué)們踏著節(jié)奏，邁著小步歡快的奔跑，操場(chǎng)上兩只隊(duì)伍猶如雙龍?jiān)谟淇斓逆覒颉?啊，我們的校園生活像萬花筒一樣豐富多彩，同學(xué)們?cè)诿利惾绠嫷男@中勤奮學(xué)習(xí)，積極鍛煉，愉快生活，健康成長。