有關(guān)校園生活作文匯總九篇
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家總少不了接觸作文吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。那要怎么寫好作文呢?下面是小編為大家整理的校園生活作文9篇,歡迎大家分享。
校園生活作文 篇1
小學(xué)的早上,書聲瑯瑯,奏響了清晨最美的樂章;課堂里,埋頭苦學(xué),留下了同學(xué)刻苦的身影;課間的走道里花壇邊,你爭我辯,回蕩著同學(xué)們響亮的聲音。學(xué)習(xí)氣氛濃厚,學(xué)習(xí)干勁十足,同學(xué)之間和睦相處,坦誠相待,互幫互助,濃濃學(xué)風(fēng),讓學(xué)校桃李芬芳。
學(xué)習(xí)與生活,課內(nèi)與課外如一首首交響樂,時(shí)而歡快,時(shí)而悠揚(yáng)??鞓返囊舴S著青春的活力與張揚(yáng)。同學(xué)們最輕松的時(shí)刻要數(shù)參加班級(jí)開展的文體活動(dòng)了。在緊張的學(xué)習(xí)之余,班級(jí)組織了趣味籃球賽、跳繩賽、田徑賽等一系列體育活動(dòng)。借參加雨花區(qū)運(yùn)動(dòng)會(huì)閉幕式表演的機(jī)會(huì),學(xué)校拉丁舞隊(duì)編排創(chuàng)意,動(dòng)作整齊的鏗鏘舞步伴隨著節(jié)奏強(qiáng)烈音樂,魅力恒久的拉丁舞把舞者帶進(jìn)了歡快的樂土,如癡如醉,搖擺、旋身、抖肩、展臂、扭腰。。。。。。像美人魚又像海豚在大海傲游。操場(chǎng)上觀眾人頭顫動(dòng)、贊美不斷,有的跟隨著音樂擺動(dòng)著腦袋,有的很有節(jié)奏的用腳打著拍節(jié),仿佛沉浸在那魅力十足的舞姿中。
多彩的學(xué)校生活,為大家排解學(xué)習(xí)壓力、驅(qū)逐生活煩惱,讓大家感受到合作的快樂、團(tuán)結(jié)的力量,使大家能夠更好的融入大家庭中,亦學(xué)亦樂,學(xué)在樂中,其樂融融……
校園生活作文 篇2
“唱給俺聽聽,咋樣?”
“聽好了啊?!?/p>
“就在10月6號(hào)那一天,我走遍了……”
我的校園生活之一便是聽俺同桌神侃,在此向你透露一秘密,哪個(gè)單位或大師想請(qǐng)一幽默人員,直接請(qǐng)俺同桌得了。因?yàn)榘 锐T鞏還馮鞏(千萬別告訴俺同桌是我說的,謝了。)
籃球+左手=運(yùn)動(dòng)
“各就各位,準(zhǔn)備開始!”體育老師正在操場(chǎng)上發(fā)號(hào)施令,這是我們?cè)谶M(jìn)行籃球練習(xí)。體育場(chǎng)上的我們,個(gè)個(gè)英姿颯爽,精神飽滿,全神貫注地進(jìn)行投籃動(dòng)作練習(xí)。“哎喲,咱班來一左撇子!”說誰呢?一看,不就是我嗎!像我這種拿筷子都用左手的人,投籃肯定用左手!
哼,敢說我??凑?我肯定把你的球打掉!上帝保佑,但愿沒有人來騷擾我的球。
陽光下,一道刺眼的光芒射來,周圍仿佛沒有了色彩,時(shí)間仿佛停止了,大家都在靜靜的看著那個(gè)球落入球框里,那個(gè)球不斷的在球框邊上打著旋兒,忽然一閃身,掉了下來,大家都在惋惜這么好的球沒入框。
考砸+恐怖=?
笨蛋,加法都不會(huì)。凡是考試考砸了,老師發(fā)火時(shí)又很恐怖,其結(jié)局當(dāng)然是布置的作業(yè)很多啦!這是我在小學(xué)一年級(jí)就學(xué)會(huì)的!
“看看你們,一天到晚,背書背不好,考試考不好,寫個(gè)作業(yè)都學(xué)會(huì)偷工減料了,從現(xiàn)在開始,每天晚上寫作業(yè)要讓家長檢查,抽背,挑寫,還要簽名!”
偶不寒而栗!
“現(xiàn)在的老師要是發(fā)火了,簡直比拉登還拉登!”
“我舉雙手贊成!”我與F君不謀而合,真是英雄所見略同。
多彩的校園生活怎么一到了我筆下就變得亂七八槽了?還請(qǐng)見諒。
校園生活作文 篇3
人到小升初期間,不得已被“逼上梁山”——收斂起性兒,扎身題海。偶有閑暇,細(xì)細(xì)想來,六年級(jí)未必盡如人言——?jiǎng)偎频鬲z的痛苦,到充溢著一股令人熱血沸騰的激情......
一、牌“熱”
“再苦也不能累壞了自己!”這句話說得沒有錯(cuò)。
果不其然,在這被譽(yù)為“上廁所都是一種奢侈的享受”的小升初 期間,竟悄然興起了一股不亞于“世界經(jīng)濟(jì)危機(jī)”的熱潮......
十分不幸,本人由于資質(zhì)愚鈍,故未能卷入這場(chǎng)風(fēng)波,只好做起獨(dú)孤看客——冷觀牌場(chǎng)風(fēng)云變幻。
一時(shí)間,六年級(jí)下課后走廊上空無一人......尋覓中,眾人都在教室中聚集,大比牌技。
“快快快,拖什么拖,怕是輸了吧!”“快手”李兄大呼。
“嘻!”笑面虎洋哥奸笑道,“不急,不急,待我慢慢封殺你!”說著,一招將快手殺了個(gè)半晌啞然,真可謂“談笑間,快手灰飛煙滅呀!”
“雕蟲小技!”冷無常楊姐蔑然一語,“如與我對(duì)陣,哼,十步之內(nèi)要你好看!”
“此言差矣!高手對(duì)陣,焉需十步?”“王牌”陳從身后閃出,“無常,你這不是自毀招牌嗎?”
“我......”楊姐支支吾吾,“真有本事就亮出來!”
兩人正欲生死一搏,怎料......“鈴——”鈴聲響起,眾牌神只得悻悻而歸。
二、歌“火”
與牌神同期,此時(shí)又涌現(xiàn)出一群“后現(xiàn)代空想主義者”,簡稱“歌仙”。
此封號(hào)并不意味著他們的歌聲如何動(dòng)聽,而在于他們對(duì)音樂那種“剪不斷,理還亂”的情愫,頗有“不走火入魔誓不罷休”的氣勢(shì)。
無奈,本人也禁不住各的誘惑,墮入歌網(wǎng),成了一名不折不扣的歌仙——天天與眾仙友攀談歌壇之風(fēng)吹草動(dòng),侃論歌林之新起之秀,編排歌界之風(fēng)云排行榜,樂此不疲。
然而,老師對(duì)此也展開了一系列“鎮(zhèn)壓”,頒布了“課間不準(zhǔn)唱歌”之類的不平等條約。正所謂“上有政策,下有對(duì)策”,擁有激情的我們?cè)蹩扇掏锤類勰兀?/p>
六年級(jí)恰似一杯可樂,我們便是壓入其中的二氧化碳,一旦有空隙,我們便會(huì)釋放能量,演繹激情六年級(jí)。
校園生活作文 篇4
“鈴”下課鈴響了,同學(xué)們一個(gè)個(gè)奔向操場(chǎng),看,我們的課余生活多精彩啊。
我們小組的同學(xué)聚集在一起踴躍的討論關(guān)于手抄報(bào)誰畫得最漂亮的問題,組長第一個(gè)發(fā)言:“嘻嘻,看我的手抄報(bào)多漂亮啊。”我也不甘示弱的說:“我的手抄報(bào)內(nèi)容豐富,怎么樣。”……同學(xué)們隨著激烈的討論聲度過了精彩的課余15分鐘生活。
“鈴”上課鈴又響了,同學(xué)們火速地趕到教室上第2節(jié)課,課堂上大家一起合作學(xué)習(xí)、交流匯報(bào)、收獲很多,不知不覺又下課了。跳長繩的音樂也隨著同學(xué)們的歡聲笑語而來。長繩伴著歡快的音樂節(jié)奏在空中閃動(dòng)。同學(xué)們像一只歡快的小鳥輕松地跳著?!翱?,我來個(gè)反跳?!蔽因湴恋恼f。誰知,我還沒進(jìn)去,腳就已經(jīng)碰到繩子了。
旁邊一個(gè)同學(xué)說:“不會(huì)就別逞能。”此時(shí)廣播進(jìn)行曲又想了,我迅速地站到隊(duì)伍中愉快的做廣播體操,接著又開始了冬季長跑…… 只聽,預(yù)備,我們列好隊(duì)形,雙手放在腰間。頓時(shí)放起了《1234》歌,同學(xué)們踏著節(jié)奏,邁著小步歡快的奔跑,操場(chǎng)上兩只隊(duì)伍猶如雙龍?jiān)谟淇斓逆覒颉?啊,我們的校園生活像萬花筒一樣豐富多彩,同學(xué)們?cè)诿利惾绠嫷男@中勤奮學(xué)習(xí),積極鍛煉,愉快生活,健康成長。
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