有關校園生活作文匯總九篇

　　無論在學習、工作或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家整理的校園生活作文9篇，歡迎大家分享。

校園生活作文 篇1

　　小學的早上，書聲瑯瑯，奏響了清晨最美的樂章；課堂里，埋頭苦學，留下了同學刻苦的身影；課間的走道里花壇邊，你爭我辯，回蕩著同學們響亮的聲音。學習氣氛濃厚，學習干勁十足，同學之間和睦相處，坦誠相待，互幫互助，濃濃學風，讓學校桃李芬芳。

　　學習與生活，課內與課外如一首首交響樂，時而歡快，時而悠揚?？鞓返囊舴S著青春的活力與張揚。同學們最輕松的時刻要數參加班級開展的文體活動了。在緊張的學習之余，班級組織了趣味籃球賽、跳繩賽、田徑賽等一系列體育活動。借參加雨花區運動會閉幕式表演的機會，學校拉丁舞隊編排創意，動作整齊的鏗鏘舞步伴隨著節奏強烈音樂，魅力恒久的拉丁舞把舞者帶進了歡快的樂土，如癡如醉，搖擺、旋身、抖肩、展臂、扭腰。。。。。。像美人魚又像海豚在大海傲游。操場上觀眾人頭顫動、贊美不斷，有的跟隨著音樂擺動著腦袋，有的很有節奏的用腳打著拍節，仿佛沉浸在那魅力十足的舞姿中。

　　多彩的學校生活，為大家排解學習壓力、驅逐生活煩惱，讓大家感受到合作的快樂、團結的力量，使大家能夠更好的融入大家庭中，亦學亦樂，學在樂中，其樂融融……

校園生活作文 篇2

　　“唱給俺聽聽，咋樣?”

　　“聽好了啊?！?/p>

　　“就在10月6號那一天，我走遍了……”

　　我的校園生活之一便是聽俺同桌神侃，在此向你透露一秘密，哪個單位或大師想請一幽默人員，直接請俺同桌得了。因為啊……他比馮鞏還馮鞏(千萬別告訴俺同桌是我說的，謝了。)

　　籃球+左手=運動

　　“各就各位，準備開始!”體育老師正在操場上發號施令，這是我們在進行籃球練習。體育場上的我們，個個英姿颯爽，精神飽滿，全神貫注地進行投籃動作練習?！鞍眩郯鄟硪蛔笃沧?”說誰呢?一看，不就是我嗎!像我這種拿筷子都用左手的人，投籃肯定用左手!

　　哼，敢說我?？凑?我肯定把你的球打掉!上帝保佑，但愿沒有人來騷擾我的球。

　　陽光下，一道刺眼的光芒射來，周圍仿佛沒有了色彩，時間仿佛停止了，大家都在靜靜的看著那個球落入球框里，那個球不斷的在球框邊上打著旋兒，忽然一閃身，掉了下來，大家都在惋惜這么好的球沒入框。

　　考砸+恐怖=?

　　笨蛋，加法都不會。凡是考試考砸了，老師發火時又很恐怖，其結局當然是布置的作業很多啦!這是我在小學一年級就學會的!

　　“看看你們，一天到晚，背書背不好，考試考不好，寫個作業都學會偷工減料了，從現在開始，每天晚上寫作業要讓家長檢查，抽背，挑寫，還要簽名!”

　　偶不寒而栗!

　　“現在的老師要是發火了，簡直比拉登還拉登!”

　　“我舉雙手贊成!”我與F君不謀而合，真是英雄所見略同。

　　多彩的校園生活怎么一到了我筆下就變得亂七八槽了?還請見諒。

校園生活作文 篇3

　　人到小升初期間，不得已被“逼上梁山”——收斂起性兒，扎身題海。偶有閑暇，細細想來，六年級未必盡如人言——勝似地獄的痛苦，到充溢著一股令人熱血沸騰的激情......

一、牌“熱”

　　“再苦也不能累壞了自己！”這句話說得沒有錯。

　　果不其然，在這被譽為“上廁所都是一種奢侈的享受”的小升初 期間，竟悄然興起了一股不亞于“世界經濟危機”的熱潮......

　　十分不幸,本人由于資質愚鈍,故未能卷入這場風波,只好做起獨孤看客——冷觀牌場風云變幻。

　　一時間，六年級下課后走廊上空無一人......尋覓中，眾人都在教室中聚集，大比牌技。

　　“快快快，拖什么拖，怕是輸了吧!”“快手”李兄大呼。

　　“嘻！”笑面虎洋哥奸笑道，“不急，不急，待我慢慢封殺你！”說著，一招將快手殺了個半晌啞然，真可謂“談笑間，快手灰飛煙滅呀！”

　　“雕蟲小技！”冷無常楊姐蔑然一語，“如與我對陣，哼，十步之內要你好看！”

　　“此言差矣！高手對陣，焉需十步？”“王牌”陳從身后閃出，“無常，你這不是自毀招牌嗎？”

　　“我......”楊姐支支吾吾，“真有本事就亮出來！”

　　兩人正欲生死一搏，怎料......“鈴——”鈴聲響起，眾牌神只得悻悻而歸。

二、歌“火”

　　與牌神同期，此時又涌現出一群“后現代空想主義者”，簡稱“歌仙”。

　　此封號并不意味著他們的歌聲如何動聽，而在于他們對音樂那種“剪不斷，理還亂”的情愫，頗有“不走火入魔誓不罷休”的氣勢。

　　無奈，本人也禁不住各的誘惑，墮入歌網，成了一名不折不扣的歌仙——天天與眾仙友攀談歌壇之風吹草動，侃論歌林之新起之秀，編排歌界之風云排行榜，樂此不疲。

　　然而，老師對此也展開了一系列“鎮壓”，頒布了“課間不準唱歌”之類的不平等條約。正所謂“上有政策，下有對策”，擁有激情的我們怎可忍痛割愛呢？

　　六年級恰似一杯可樂，我們便是壓入其中的二氧化碳，一旦有空隙，我們便會釋放能量，演繹激情六年級。

校園生活作文 篇4

　　“鈴”下課鈴響了，同學們一個個奔向操場，看，我們的課余生活多精彩啊。

　　我們小組的同學聚集在一起踴躍的討論關于手抄報誰畫得最漂亮的問題，組長第一個發言：“嘻嘻，看我的手抄報多漂亮啊?！蔽乙膊桓适救醯恼f：“我的手抄報內容豐富，怎么樣?！薄瑢W們隨著激烈的討論聲度過了精彩的課余15分鐘生活。

　　“鈴”上課鈴又響了，同學們火速地趕到教室上第2節課，課堂上大家一起合作學習、交流匯報、收獲很多，不知不覺又下課了。跳長繩的音樂也隨著同學們的歡聲笑語而來。長繩伴著歡快的音樂節奏在空中閃動。同學們像一只歡快的小鳥輕松地跳著?！翱?，我來個反跳?！蔽因湴恋恼f。誰知，我還沒進去，腳就已經碰到繩子了。

　　旁邊一個同學說：“不會就別逞能?！贝藭r廣播進行曲又想了，我迅速地站到隊伍中愉快的做廣播體操，接著又開始了冬季長跑…… 只聽，預備，我們列好隊形，雙手放在腰間。頓時放起了《1234》歌，同學們踏著節奏，邁著小步歡快的奔跑，操場上兩只隊伍猶如雙龍在愉快的嬉戲。 啊，我們的校園生活像萬花筒一樣豐富多彩，同學們在美麗如畫的校園中勤奮學習，積極鍛煉，愉快生活，健康成長。