《有余數(shù)的除法》第四課時教學(xué)設(shè)計(jì)

校園生活時間：2021-08-31 手機(jī)版

　　教學(xué)內(nèi)容：教材63頁的例4以及相應(yīng)的做一做

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、掌握有余數(shù)除法的豎式計(jì)算方法，會用乘法口訣試商。

　　2、能運(yùn)用有余數(shù)除法解決一些簡單的實(shí)際問題，培養(yǎng)應(yīng)用意識。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　1、使學(xué)生經(jīng)歷試商過程，理解豎式計(jì)算的算理，掌握試商的過程，掌握有余數(shù)除法的豎式計(jì)算方法。

　　2、會運(yùn)用計(jì)算有余數(shù)除法的相關(guān)知識，解決一些實(shí)際問題。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　學(xué)會有余數(shù)除法的試商方法，進(jìn)一步加深理解余數(shù)要比除數(shù)小。

　　教學(xué)方法：講授法

　　教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件

　　教學(xué)過程：

　　一、新課導(dǎo)入

　　基本練習(xí)（課件出示）

　　1、擺41根小棒，每7根一堆。

　　填：（）根小棒，每（）根一堆，分成了（）堆，還剩（）根。

　　列式：

　　2、擺41根小棒，平均分成6堆。

　　填：（）根小棒，平均分成（）堆，每堆是（）根，還剩（）根。

　　列式：

　　匯報結(jié)果，再列豎式，說說每個數(shù)的含義。

　　二、探究新知

　　1、教學(xué)例4

　　（1）師：前面我們知道可以通過擺小棒來確定有余數(shù)除法算式的商和余數(shù)，可是，在運(yùn)用的過程中我們發(fā)現(xiàn)這種方法太繁瑣了，有更方便的計(jì)算方法嗎？今天這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)更便捷的方法——列豎式計(jì)算，上節(jié)課學(xué)習(xí)了豎式的寫法含義，那怎么計(jì)算呢？

　　課件：43÷7=……

　　（2）師：根據(jù)這個算式，我們可以這樣寫豎式，被除數(shù)寫43，再寫除號，然后寫除數(shù)。（邊解說邊板書）商寫幾？43除以7就是把43每7個一分，求43里面最多有幾個7，我們可以這么想，7和幾相乘的積最接近43，而且小于43呢？（六七四十二）7和6的乘積最符合這個條件，商寫6。（板書）

　　師：那么，被除數(shù)下面寫什么？（7和6的乘積42）

　　引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)前面學(xué)過的知識，寫出余數(shù)1，讓學(xué)生明白余數(shù)1是43里面分掉6個7之后所剩余的，也就是43減去42的得數(shù)。

　　7 4 3

　　4 2

　　師強(qiáng)調(diào)：用豎式計(jì)算除數(shù)和商都是一位數(shù)的有余數(shù)除法時關(guān)鍵在于試商，靈活運(yùn)用表內(nèi)乘法口訣試商，可以提高試商的準(zhǔn)確性和計(jì)算的'速度，試商時注意，余數(shù)要比除數(shù)小。

　　2、做一做

　　（1）師：我們能不能用剛學(xué)到的方法，做一做第63頁的第1題，為它們找到合適的商呢？

　　出示：26÷4=……

　　引導(dǎo)學(xué)生試商，想4和幾相乘的積接近26，而且小于26。

　　（四七二十八，大于26不符合，四六二十四接近26又小于26，商寫6。）

　　學(xué)生再獨(dú)立思考另外一個豎式的計(jì)算，然后指名板演。

　　（2）出示第2題，生讀題。