關(guān)于難忘小學(xué)作文十篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編幫大家整理的難忘小學(xué)作文10篇，歡迎閱讀與收藏。

難忘小學(xué)作文 篇1

　　我最難忘的老師，就是小學(xué)的班主任——高士梅，高老師。

　　高老師不像他的名字一樣“高”，我老師的個(gè)子雖矮，但是她品德高尚、素質(zhì)高、見識(shí)高、懂得的知識(shí)也高，這幾個(gè)高加起來，已經(jīng)足夠了。老師帶著一副眼鏡，燙著微卷的短發(fā)，笑容格外燦爛。

　　要說為什么高老師給我留下的影響最深，是因?yàn)樗c其他老師不同，她對(duì)我及班里的所有同學(xué)就像對(duì)待自己的朋友一樣。我們對(duì)她也十分的信任，從不冷嘲熱諷學(xué)生。對(duì)待每個(gè)人學(xué)生就像對(duì)待自己的孩子一樣。

　　我至今還記得高老師那最熟悉的動(dòng)作：看作業(yè)的時(shí)候把眼鏡放在腦門上，這一看就是老師特有的習(xí)慣，就是這個(gè)習(xí)慣，使我們班好多人積極模仿，這不是嘲笑而是對(duì)老師這個(gè)動(dòng)作的無比熱愛。

　　老師的性格是特別外向而陽光的，這是我最喜歡的地方。上課的時(shí)候，也是很有幽默的感覺，所以使整個(gè)課堂變得熱起來，是同學(xué)們活躍起來。所以除了體育、美術(shù)外，最喜歡的就是高老師的課了。

　　記得有一次，后面書架上的書，有一本是我盼望很久了的一本書，我趁老師在講話沒注意底下的時(shí)候，迅速的把那一本抽了出來，結(jié)果，還是沒逃過老師的“千里眼”。“徐洋，干什么那？這樣做對(duì)嗎，把書放回去。”老師嚴(yán)肅的說。我低著頭，把書放了回去。放學(xué)的時(shí)候，因?yàn)槭俏益i門，我斷后，這時(shí)我發(fā)現(xiàn)老師并沒有走，“老師……”我剛想問，老師就說：“喜歡這本書是么，拿回去看吧，看書是好事，不是不讓你看，是因?yàn)樵诶蠋熤v話的時(shí)候你沒有認(rèn)真聽，下次記住就好了”說完老師把書遞給我。我把書接住，看著老師走的背影，我慚愧了。

　　人們常說孩子是花朵，那么老師你就是花園里最辛勤的園丁，默默地用自己的汗水澆開一朵朵希望之花。老師是你教給我們知識(shí)！老師是你教給我們?nèi)松芾恚±蠋熌愕木窈推焚|(zhì)讓我永世難忘！

難忘小學(xué)作文 篇2

　　每年農(nóng)歷八月十五，是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日——中秋節(jié)。這一天，人們吃月餅，賞月亮，合家團(tuán)圓。

　　去年，我和爸爸媽媽回到家鄉(xiāng)過中秋節(jié)。瞧，爸爸媽媽一回到家就忙著包餃子。我和奶奶也來湊熱鬧，我一會(huì)兒包個(gè)“酒杯”，一會(huì)兒又包個(gè)“將軍肚”，惹得大家哈哈大笑。不一會(huì)兒，香噴噴的餃子就出鍋啦，一家人圍坐在一起吃餃子，其樂融融。飯后，我們一家又來到院子里一邊吃月餅，一邊賞月。只見一輪金黃的明月漸漸的升上天空，在輕紗般的云朵里穿梭，皎潔的月光灑向大地，地面一片明亮。奶奶跟我講起了《嫦娥奔月》的故事，我一邊聽一邊仰起頭認(rèn)真地賞著月亮，圓圓的月亮是那樣美麗可愛，仿佛上面真有傳說中的嫦娥呢！我看得那樣出神，不由得想起李白的《古朗月行》：“小時(shí)不識(shí)月，呼作白玉盤。又疑瑤臺(tái)鏡，飛在青云端。”

　　賞完月，我?guī)е谙脒M(jìn)入甜甜的夢(mèng)鄉(xiāng)，在夢(mèng)中我仿佛飛到了青云端看見了美麗的嫦娥。中秋節(jié)，難忘的節(jié)日！

難忘小學(xué)作文 篇3

　　編者按：《那個(gè)人，我忘不了》是一篇師恩難忘作文，作者介紹的是一位教她一年級(jí)二年級(jí)語文的姚老師，這位老師很關(guān)心作者，使作者難忘。

　　那位身材苗條，一頭紅色卷發(fā)，常常穿著高跟鞋的老師，便是我現(xiàn)在一直忘不了的人。

　　那位美女老師便是我一二年級(jí)時(shí)的教我語文的姚老師了。我六歲的時(shí)候認(rèn)識(shí)了這位老師，爸爸帶我去報(bào)名，我第一次到了一年級(jí)教室門口，我一邊嚎啕大哭，一邊一個(gè)勁地往外跑著，我的爸爸把我拉著，老師見這情況跑了出來，蹲在我身邊。我一邊看一邊想：這老師看樣子像是一個(gè)好人，不像壞人。那位老師輕聲細(xì)語地對(duì)我說：“小朋友，你怎么了?學(xué)校里可是非常好玩的，有許多小朋友哦!”這聲音特別溫柔。我聽了，嘟囔著：“真的嗎?老師你不是騙我的吧?大人說話都不是真的。”爸爸在一旁笑了笑，老師笑著說：“是真的，是真的。”聽了老師的話我才進(jìn)去。從此，我就喜歡上了那位老師。

　　這位老師對(duì)我是異常的關(guān)心。

　　一個(gè)陽光明媚的中午，班主任讓我們拿著自己帶的勞動(dòng)工具去主席臺(tái)前打掃衛(wèi)生，可我沒有帶勞動(dòng)工具，我急得像熱鍋上的螞蟻，我嘴里一直說著：“怎么辦呀，肯定要被班主任罵了。”我一邊來回走，一邊瘋狂的思考著。我向四周望了望，看見了語文老師。我疾奔過去，站在語文老師面前說到：“姚老師，我沒有帶勞動(dòng)工具，您能借我一個(gè)嗎?”姚老師說：“勞動(dòng)工具，我沒有啊。”我說：“那怎么辦呀?”我急哭了，姚老師看到我哭了，用手幫我擦眼淚。姚老師考慮了片刻說：“這樣吧，我去別的班上跟你借一個(gè)去，你別哭了!”說完姚老師走向了八班的教室，幫我借了一個(gè)勞動(dòng)工具。這雖然是一件非常小的事，但讓我記憶猶新。

　　早晨，我來的很早，就去學(xué)校商店買了一只蜜蜂。整個(gè)早上我都在“整”它，班主任來了，我一不小心讓這只蜜蜂跑了，我就去追它，正當(dāng)我快要抓住它的時(shí)候，班主任大喊了一聲：“李冰潔。”我一驚，立馬收了手，班主任在數(shù)落我的時(shí)候，一旁的姚老師說：“看在李冰潔平常這么聽話的份上，你就放她一馬吧。”班主任聽了這番話，只好讓我回了座位。

　　要上三年級(jí)了，爸爸說：“我要去黃杰小學(xué)上學(xué)了。”我非常不舍。老師的.這份恩情，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。

難忘小學(xué)作文 篇4

　　在童年時(shí)期發(fā)生過許多的事，但我有一件事讓我終生難忘。

　　那是一個(gè)冬天的下午，我在家里寫作業(yè)，到了四點(diǎn)多我要去學(xué)興趣班了——跳舞。去的時(shí)候是我自己走著去的，本以為跳完舞不會(huì)下雨的就不讓家長(zhǎng)來接我自己走回去，可天非要跟我唱反調(diào)剛一下課天空就響起了打雷聲過幾秒就下起了傾盆大雨，我的心一下子沉重了起來，后來心想：這大雨過會(huì)兒就小了，還有可能不下雨了呢！但過了幾分鐘以后雨好像沒有要停下來的意思，反而越下越大，我嘆氣道：“唉，看來我要在這留宿咯！”我低下頭望著地板的石頭，一陣風(fēng)吹過我冷颼颼的打了個(gè)噴嚏。

　　正當(dāng)我要放棄掙扎的時(shí)候一個(gè)熟悉的聲音向我叫喊著，我仔細(xì)一聽，“奶奶！是奶奶的聲音！”我像一個(gè)找到救命稻草的小孩。奶奶穿著大棉襖，整齊的頭發(fā)被大風(fēng)吹得很凌亂。上面還撐著一把傘手里還拿著一把傘，我想：這應(yīng)該是給我的傘吧！

　　我看到奶奶的身影以后我的眼淚忍不住流了出來不管雨有多大我去抱住了奶奶，奶奶輕聲說道：“孩子別哭，奶奶來接你了。”我和奶奶就這樣走回了家里。

　　我感受到了其實(shí)奶奶也非常疼愛我的，奶奶身患病能來接我一定是她一步一步艱難地走來的。所以我要謝謝奶奶對(duì)我的愛。