將來(lái)的學(xué)校將會(huì)怎樣？當(dāng)我們懷著欣喜步入21世紀(jì)，舉目遙望未來(lái)的一百年，不由使人浮想聯(lián)翩，一幅幅美妙的畫面越入眼簾：

　　畫面之一電腦讓粉筆“退役”

　　伴著舒曼的鋼琴曲（上課鈴聲），我步入課堂。眼前不由一亮：昔日的粉筆黑板早不見其蹤影，取而代之的是優(yōu)美的風(fēng)景畫。鳥語(yǔ)花香，郁郁叢林，使人身臨其境，置身于這樣的一個(gè)環(huán)境，不由倍感輕松。

　　教室里幾十臺(tái)電腦呈馬蹄形分列兩邊。原來(lái)，學(xué)校早就有了自己的網(wǎng)絡(luò)，學(xué)生再也不用背著沉重的書包上學(xué)，而所有的作業(yè)只須幾張小小的盤片，這可是為孩子真正的“減負(fù)了”。我一邊心中暗喜一邊將目光投向電腦，我倒要看看這現(xiàn)代化的教學(xué)是否真的有效。“不看不知道，一看大開眼”，今天上的是詩(shī)歌欣賞課，老師在網(wǎng)上將詩(shī)歌娓娓道來(lái)，圖文并茂。學(xué)生遇上不理解的地方只需輕輕點(diǎn)擊鼠標(biāo)，就能馬上和老師對(duì)話，還能從同學(xué)那兒得到幫助，真正體現(xiàn)了“師生互動(dòng)，生生互動(dòng)”。想不到電腦如此神奇！

　　畫面之二手掌機(jī)讓圖書館“變小了”

　　21世紀(jì)的現(xiàn)代化學(xué)校，擁有最先進(jìn)的圖書館。那里的藏書齊全，不過到了那時(shí)，學(xué)生去圖書館看書，主要是去感受一下濃濃的讀書氛圍。因?yàn)閷W(xué)生手中的手掌式電腦，可以和校圖書館通，圖書館所有的資料都可通過手掌機(jī)獲取。學(xué)生在校內(nèi)、家中、甚至路上都能隨時(shí)獲得自己所需的信息。

　　圖書館“變小了”，學(xué)生的眼界卻變大了。

　　畫面之三網(wǎng)絡(luò)使學(xué)校“變大了”

　　21世紀(jì)的現(xiàn)代化學(xué)校，已不再是四面圍墻的范疇了。這不，一位學(xué)生因身體不適不能來(lái)上學(xué)了，拉下的課程怎么辦？老師門補(bǔ)課嗎？不必?fù)?dān)心，學(xué)校有完善的遠(yuǎn)程教育系統(tǒng)，哪怕在千里之外，學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)照樣可以參與教學(xué)，傾聽老師的講課，與同學(xué)互相質(zhì)疑，展開辯論，還可以通過E—mai！發(fā)送完成的作業(yè)，遠(yuǎn)程教育具有同課堂教育相似的知識(shí)傳授效果。

　　學(xué)校“變大了”，給學(xué)生們的學(xué)習(xí)帶來(lái)了便利。

　　畫面之四環(huán)保使校園“變美了”