實用的我們小學作文合集十篇

　　在平時的學習、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編收集整理的我們小學作文10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

我們小學作文 篇1

　　我們的校園很美麗，請你們隨我一起來參觀一下吧！

　　走進大門向右看，幾棵高大的樹映入眼簾。他們像站崗的衛兵一樣守衛著校園。在長廊前面，有一些小草從土里探出了腦袋，真可愛！它們好像在說：“歡迎來到美麗的校園！”

　　再往前走，你就會看到一根高高的旗桿矗立在眼前，上面的五星紅旗高高地迎風飄揚著。每到星期一，全校的同學都會站在操場上，對著國際行隊禮，注視著象征祖國的五星紅旗冉冉升起。

　　走進教學樓，來到我們的教室。這時，你可以聽見同學們在大聲地朗讀課文，他們的聲音是那么洪亮，連小鳥也飛過來聽了呢！不久，下課的鈴聲“叮鈴鈴”地響了起來，同學們陸續走出教室，有的同學在操場上玩耍，有的同學在教室里靜靜地看書，還有的同學站在窗邊眺望遠處。

　　我們的校園是不是很美麗呢？歡迎下次再來我的學校參觀！

我們小學作文 篇2

　　星期五的下午，我們全家圍坐在茶幾邊，談起了關于昆明精神的話題。

　　爸爸最先開口，說：“我覺得昆明精神可以用16個字來形容‘厚道、包容、溫良、開拓、創建、本份和追求卓越’”。

　　我說：“老爸，你能舉幾個例子嗎？”

　　爸爸用手拍拍胸脯說：“當然可以！溫良是昆明人獨有的品格。比如說在昆明的菜市場上就很少有人吵架，在四川的菜市場上時時會發生打架的情況”。

　　媽媽說：“滇池也有昆明精神，就因為它匯聚了很多條河的河水，比如：‘西效的海源河、魚翅河、運糧河。北郊的盤龍江、金汁河、保象河。東郊的洛龍河、馬料河、撈魚河，梁王河和南郊的柴河’。四面八方的水滇池都接納，這很像昆明人的包容精神”。

　　媽媽又接著說：“滇池又通過螳螂川把水注入金沙江，流入長江，進入東海最后和太平洋融為一體。這又表現了昆明精神的開拓、進取、頑強奮進的特征”。

　　輪到我了，我沉思了一會兒說：“昆明精神我家也有：爸爸的厚道、媽媽的本份、婆婆的溫良、公公的包容、爺爺的追求卓越、奶奶的創新、我的開拓”。

　　爸爸、媽媽都哈哈大笑起來，真是一個愉快的下午。

我們小學作文 篇3

　　從初中到高中我不知道參加過多少次合唱比賽，從初中開始，每年都會有合唱比賽。

　　而每一次的排練過程中，都體現著我們的進步，從記不住歌詞，記不住曲調，到記住歌詞記下曲調；從大家不敢開口唱，到最后大家大聲地吼出響亮的歌聲；從嘈亂到整齊，每一個過程都體現著我們的進步，都見證了我們一起慢慢變好的過程。

　　而其最重要的，也不是其結果，而是我們一起訓練，我們一起開心討論該怎么唱的過程。在此過程中，不但是唱歌的進步，還是班里凝聚力的提升過程。因此，我們也無須在乎結果如何，只要享受那個過程就好了。

　　中間也不乏出現些摩擦，每個人都有自己的唱法，而合唱比賽要的卻是班級的整齊劃一，有的人提出某些想法，可能會被否決，不過也無須灰心喪氣，也無須因此而生氣跟同學們鬧得不愉快，每個人的建議無非是讓我們唱的更好，每一個人都是為了我們的集體考慮，只不過每個人都有不同的見解罷了。

　　其實做任何集體性的事情都是這樣，都會出現摩擦，都會經歷一個從不太完美到完美的過程，而我們關注的，應該是那個過程，而不是所謂的名次。做事，盡力了就好。

我們小學作文 篇4

　　團結小學位于甘肅省慶陽市西峰區桐樹街中段，這是一座干凈、整潔、美麗、文明的學校。

　　早晨，從井然有序的小區里，從一條條清爽、整潔、充滿綠色氣息的巷道里，走來了許多小學生。同學們走到學校門口，首先看到高高飄揚的五星紅旗，每周星期一我們會穿著可愛整齊的校服，舉行莊嚴的升旗儀式。

　　走進學校大門，“團結小學”四個金光閃閃的大字鑲嵌在教學樓上，仿佛在向同學們召喚“加油吧！同學們”。”叮鈴鈴，叮鈴鈴！”上課的鈴聲響了，同學們飛快的跑進教室，接著傳出有韻味的古詩朗讀聲，流暢的英語對話聲，悠揚歡快的歌聲，激烈的討論聲和老師抑揚頓挫的講課聲，同學們睜著明亮的眼睛認真聽講，如饑似渴的學習知識。這時候校園里挺拔的大樹，盛開的花朵，飛翔的小鳥，美麗的蝴蝶和勤勞的小蜜蜂都在努力的汲取知識。

　　最美麗的要數花園了，里面多姿多彩的鮮花把學校打扮得繽紛絢麗，四周圍著郁郁蔥蔥的綠化帶，松樹四季蒼翠，楊樹高大挺拔，柳樹婀娜多姿。

　　教學樓后面是操場，下課了，同學們像潮水一樣涌出教室，來到操場上嬉戲，這時操場立刻就成了歡樂的“海洋”，同學們有的踢毽子，有的踢足球，有的打乒乓球，有的跳繩，有的打沙包……我最喜歡玩捉迷藏，無拘無束大家玩得不亦樂乎！

　　這就是我們的團結小學，一所歷史悠久，頗負盛名，桃李滿天下的學校，我喜歡我的學校，我為在這所學校學習而感到自豪。

我們小學作文 篇5

　　夏天又到了。

　　在這個炎熱的季節鄭老師和我們分開了，被調到了“育才小學”。

　　鄭老師個子很高，臉上有一雙時常瞇起她那慈祥的眼睛，一頭光澤艷麗的頭發可以看得出她很細心。

　　當我們需要鼓勵時，鄭老師讓我們從新站立；當我們失敗是，鄭老師的眼神里有一種東西，那就是關愛；當我們成功時，鄭老師是無法形容的快樂；當我們做錯事時，鄭老師的眼神不是批評，而是諒解。老師好像我們的守護神，總在黑暗中保護我們。

　　在某一個同學有進步時，鄭老師就會使勁鼓勵。

　　然而有錯時，她會用道理來開導，絕對不會指責我們。

　　可聽到鄭老師不在教我們，我們的心好像被人無情的敲打著，沒有還手的余力。足以痛哭一場。

　　這三年半，鄭老師把我們當成了她的“孩子”，而我們把她當成了“媽媽”，互相依靠。

　　我們舍不得您……您的離開，就像是剛學會走路的孩子被母親拋開一樣，是您把我們從小拉到大的，就算再過幾年，幾十年，我們都不會忘記您，我們的好老師——鄭老師。