關于小學生作文600字集錦7篇

　　在平凡的學習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家收集的小學生作文600字7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

小學生作文600字 篇1

　　絲絲白發兒女債，道道深紋歲月痕——題記

　　床邊的梳妝臺前放著一張照片，歲月的留戀讓照片的邊緣有些泛黃。那是一個長發少女站在河邊，手里提著放有橘黃色的花朵的籃子。最引人注目的還是她那恬淡的笑容以及她那雙潔白無瑕而又光滑的手。

　　我記憶中媽媽的手，是光滑的。媽媽的手很白，聽奶奶說，我小時候總是喜歡捉著媽媽的手不放，放在嘴邊又咬又啃的。長大后也是，總是喜歡讓媽媽牽著。吃飯前和媽媽在一起洗手時，也不忘說一句，長大后我的手也這樣就好了。

　　我記憶中媽媽的手，是寬厚的。記得小時候不敢一個人睡覺，任性的叫媽媽陪著。媽媽就和我一起躺著床上，講灰姑娘得到了仙女的的幫助，然后嫁給了王子。朦朧間只覺得媽媽那雙寬厚的手在輕輕拍打我的背，使我感到安心。

　　我記憶中媽媽的手，是溫暖的。冬天到了，我手上起了凍瘡。因為不知道怎么護理，傷口惡化的很厲害，這時候媽媽就拿起我的手，幫我涂上藥膏，用她那溫暖的手掌把我的小手包起來，低下頭，向手掌里哈氣。這時候，真的很溫暖。

　　可是漸漸地我發現媽媽頭上的青絲不知何時褪去了它原有的色彩，皺紋也像壁虎一樣爬上了媽媽的臉頰。

　　有一次趁著媽媽在午睡，我慢慢地走進了房間。我看到了，媽媽的手，干燥已不像之前一樣光滑，青紫的血管像山脈綿延在手背上向外突出，手背上的被凍傷的傷口像一個個張著血盆大口的猛獸，手指上還有前幾天因為干活而被割傷的疤。

　　我拿來藥膏，幫媽媽仔仔細細的涂在傷口上，坐在床邊，噙著淚努力不讓它落下來。媽，怪不得你是不讓我像小時候一樣看你的手，怪不得總是說自己老了，干什么事都力不從心。

　　因為歷史的年輪一直在轉動，媽媽的手不再光滑了，卻依舊如當年般寬厚。可是媽媽，這次讓我來溫暖你好嗎？

小學生作文600字 篇2

　　愛迪生發明的電，在現代給人帶來許多便利。有學識的人，把比喻為照亮茫茫前方人生路的光明指引；而我，卻認為是每個人心里最真實的想法。

　　心里黑暗的人，他的光是昏黃渾濁的。心里光明自信的人，他的光自然明亮。

　　一次機會，讓我偶然得到了與清潔工工作一天的機會。晚飯時間，他帶我來到他的家中。映入眼簾的景象卻顛覆了清潔工在我心中的印象。小小的十幾平方米的房子，住著一家四口，像蟻穴一樣，所有的東西都密密麻麻地擠在一起。但是這雜多的物件都擺放得整整齊齊，還露出了一小塊空地。清潔工尷尬地笑了笑，這笑容里好像還夾雜著一些驕傲，一些拘謹，一些別的清潔工所沒有的自信與樂觀。他望瞭望漸漸變得渾濁的天空，伸手打開了。那只是一盞很小的，并不是LED，也不是華麗的奢華的。但它被電重新點燃的那一瞬間，整個房子的黑暗被驅趕，角落里也被安放了光明。清潔工就沐浴在這種溫暖的光下，像是上帝派來的光明神使，一種對生活的自信與熱情從他的身軀里澎湃爆發！我一時被驚呆了，回不過神。

　　反而觀之，有的人外表華麗卻內心空虛。像我家的鄰居，一家五口，兒女已長大成人，父母也正在養老，與世無爭。這一家子在我們的眼里是最幸福的一家。一次偶然讓我打破了這個美好的幻想。我有一次進去把掉落在他們陽臺的羽毛球撿回家，映入眼簾的卻是滿地的煙頭和污漬。物件零亂堆放，垃圾滿地，陽臺上僅剩的幾盆花草也耷拉著葉子花瓣，奄奄一息。我默默地撿起了羽毛球，心下大為震驚。正要回去，突然聽見那三個兒女與年邁的父母爆發出一陣爭吵聲。我嘆了口氣，正要離去，卻無意間瞅見他們房間內那昏黃的光，閃爍搖曳，似乎隨時都能熄滅。這一光，真實地體現了這家庭的渾濁，兩個老人的無力和憂愁。我抿緊了唇，大步回家。

　　你所使用的東西，一定會真實地反應你內心的世界。就如這光一樣，光明或黑暗，溫暖或冰冷，明亮或昏黃，清晰或渾濁。

小學生作文600字 篇3

　　太陽一腳把月亮給踹開了，并用光明把公雞喚醒了，讓它報鳴。昨天沒睡好，我打著長長的哈欠，揉揉惺忪的熊貓眼，慢吞吞地挪進教室。同桌鄭一敏立即大喊：“國寶來了，國寶來了……”為了借到我喜愛的《天方夜譚（下）》，我只好低三下四地朝同桌苦苦哀求，可還是白費口水。突然，教室一片肅靜，我剛一抬頭就與老師的目光相對碰，那簡直就是B超鏡頭，能看穿人的心理。第一二節都是難熬、可怕的語文課，但我總算是挺過去了。第三節寶貴的'體育課居然被體育老師拿去做操，嗚嗚——。“舉手、下蹲、握拳、拍手、抬頭……”這簡直不是做操，這是在行刑！做完后真叫作腰酸背痛，痛死英豪。當“解散”這兩個字從老師口中蹦出，下課鈴聲也響了。同學們就是有一肚子的憤怨也無處發泄。我更是火冒三丈地把桌子敲得地動山搖，才好受點，但仍滿腔熱血，怒氣沖沖地跑回家。

　　中午一點五十三分四十三秒，我向同桌懇求了六十三遍，終于借到了夢寐以求的《天方夜譚（下）》。狠心的老師居然霸占了我們的看書時間，我真是怒火心中燒，可又不敢言語，真可謂“叫天天不應，叫地地不靈”。這次講課關系到考試，我可不敢再馬馬虎虎，只得聚精會神。聽得頭發昏，腦發漲，眼發酸，期盼已久的“救星”——下課鈴聲終于來了。最后一節課好不容易能上自習，又被占課王給搶走了，“螞蟻明星”宇鑫縱然十二分不滿也無法改變一切。又是寫作文，我的頭漲得比地球還大，救命！前面的進勇作文得了一個Ｃ還不重寫，我把心中的不快發泄在他身上，帶他面見老師。進勇頓時像一攤爛泥，沒了剛才的威風勁。煞煞他的威風正是人生一大快事也。老師狠是狠了點，可今天居然能網開一面，只布置了兩面的作業。可一想到她奪走了我的自習課，我還是情不自禁地想把她撕得粉碎。真是奇怪，今天怎么沒上數學課？下回分解。