【精選】小學(xué)生作文10篇

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的小學(xué)生作文10篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

小學(xué)生作文 篇1

　　在一個(gè)陽(yáng)光明媚的星期天，我一個(gè)人乘著公交車(chē)去奶奶家。不一會(huì)兒，我來(lái)到了奶奶家。“姐姐，和我一起去抓甲魚(yú)吧！”“好啊！”我們拿著兩個(gè)一大一小的漂亮塑料盒走下樓，來(lái)到小區(qū)花園的水池旁。水池里許多可愛(ài)的小甲魚(yú)立刻出現(xiàn)在我眼前。

　　它們?nèi)砘疑挥兴膫€(gè)腳趾上有一點(diǎn)綠色，它們的背上有個(gè)硬硬的殼，可愛(ài)得很！我見(jiàn)了，非常喜歡。我拿起旁邊的一根樹(shù)枝，小心翼翼地把小甲魚(yú)邊上的水草撥開(kāi)，我清晰地看到了它的“廬山真面目。”我們很想把甲魚(yú)抓上來(lái)，妹妹說(shuō)：“我們先給它們?cè)煲粋€(gè)漂亮的房子吧，然后再把甲魚(yú)抓上來(lái)。”“好的。”說(shuō)干就干，我們?cè)谀脕?lái)的塑料盒子周?chē)迳蠋赘?shù)枝和幾朵小花，在盒子里放上一些水，這樣，小甲魚(yú)的“家”就做好了。緊接著，我和妹妹一起把長(zhǎng)樹(shù)枝放到水中，一只小甲魚(yú)游過(guò)來(lái)了！我們屏息凝視，把所謂的“誘餌”——米飯和一條小魚(yú)干，放入水中。出乎意料的是那只小甲魚(yú)竟然從容不迫地把誘餌給吃了，我們用力地把樹(shù)枝拉上來(lái)，可是，不爭(zhēng)氣的樹(shù)枝竟然斷了，我們只好另找辦法來(lái)抓甲魚(yú)。

　　我靈機(jī)一動(dòng)，找了一個(gè)沒(méi)用的塑料盒和一根樹(shù)枝，我將樹(shù)枝放到水里，把甲魚(yú)趕到岸邊，快速用塑料盒把甲魚(yú)撈了起來(lái)。并把它放到提前準(zhǔn)備好的“家”中，滿心歡喜地看著它，撫摸它，并給它準(zhǔn)備好了食物，我真希望它能整天陪著我，和我在一起！過(guò)了兩天，我要回家了，走之前，我還不忘看一眼這兩天帶給我和妹妹歡樂(lè)的朋友——小甲魚(yú)。

小學(xué)生作文 篇2

　　說(shuō)實(shí)話，七年級(jí)的科學(xué)我大都靠“死記硬背”這個(gè)法寶過(guò)五關(guān)斬六將的。然而，進(jìn)入八年級(jí)以后，這“法寶”怎么也不聽(tīng)使喚了，學(xué)起來(lái)很不踏實(shí)；幸虧科學(xué)實(shí)驗(yàn)課引起了我的興趣，而使我入門(mén)的卻是沈老師手中的粉筆。

　　上“物質(zhì)的密度”一課時(shí)，沈老師手持粉筆對(duì)我們說(shuō)：“假使這支粉筆的質(zhì)量為8克，體積為4厘米3，那么其密度應(yīng)該是多少？”同學(xué)們紛紛按照公式（ρ=m/v）對(duì)號(hào)入座，很快便算出粉筆的密度為2克/厘米3。忽然，沈老師“啪”的一聲折斷了手中的粉筆，對(duì)我們說(shuō)：“現(xiàn)在，我把粉筆隨意分成二部分，那么每一部分的密度應(yīng)該是多少？”沈老師把“隨意”這二字的語(yǔ)氣說(shuō)得特重，還重復(fù)了幾遍。陸陸續(xù)續(xù)有不少同學(xué)說(shuō)出了答案。“對(duì)，2克/厘米3！”這時(shí)，沈老師左右二手各握長(zhǎng)短不一的粉筆，興奮地說(shuō)，“因?yàn)樗鼈兌际欠酃P！”從此，“密度是物質(zhì)的屬性，同一物質(zhì)的密謀是不變的”這一科學(xué)知識(shí)便在我的心里生了根。后來(lái)，我們又做了測(cè)定物質(zhì)密度的分組實(shí)驗(yàn)，許多同學(xué)把石塊一分為二，都得出了相同或相近的密度值。

　　沈老師講到公式的舉一反三，在用數(shù)學(xué)方法進(jìn)行推理時(shí)，往往用紅、黃、藍(lán)粉筆依次展示，沈老師手中這彩色粉筆如跳動(dòng)的音符，形象、生動(dòng)，使我們學(xué)起來(lái)感到既輕松又愉快；沈老師還用粉筆灰泡成懸濁液，與乳濁液、溶液進(jìn)行比較；將粉筆上拋、下落來(lái)說(shuō)明什么是慣性運(yùn)動(dòng)和重力作用；正倒放置粉筆來(lái)比較粉筆對(duì)桌面壓強(qiáng)的大小……總之，每一節(jié)每一課，沈老師的粉筆都有妙用。

　　真是神奇的粉筆！每當(dāng)聽(tīng)沈老師的課，我總有這樣的感受！

（三）

　　粉筆的精神非常可貴，它幫助老師把知識(shí)傳授給我們，犧牲自己，我們應(yīng)該愛(ài)惜粉筆，贊揚(yáng)粉筆。

　　粉筆非常渺小，長(zhǎng)不過(guò)二寸，(.)全身上下都是單調(diào)的白色，又細(xì)又長(zhǎng)，看起來(lái)非常平凡，很不引人注目。

　　粉筆雖然短小，但是它有無(wú)私奉獻(xiàn)、舍己為人的精神。你們看那些小小的粉筆，老師用它們?cè)诤诎迳蠈?xiě)下了不計(jì)其數(shù)個(gè)工工整整的漢字、英文、數(shù)字……使我們獲得了許許多多的知識(shí)。它不僅不向我們要過(guò)一點(diǎn)絲毫的回報(bào)，反而，它自己慢慢地磨損了，直至成為灰燼，它無(wú)怨無(wú)悔。它就如同我們的老師一樣，天天默默無(wú)聞地奉獻(xiàn)自己，把知識(shí)傳授給我們。

　　我們學(xué)校有許多粉筆，粉筆用短了，就換一根新的，認(rèn)為是理所當(dāng)然。下課時(shí)，我們也經(jīng)常在黑板周?chē)嫠＃袝r(shí)也在黑板上亂寫(xiě)亂畫(huà)，有些同學(xué)不小心把掉在地上的粉筆踩碎了，他們一點(diǎn)都不心疼。但是在貧困地區(qū)的學(xué)校，粉筆很少，數(shù)著根用。我看的一部電影《一個(gè)不能少》中，那些山區(qū)的教師，很愛(ài)惜粉筆，非常短的一只粉筆，他都要用兩個(gè)手指夾著，盡可能多寫(xiě)一個(gè)字，如果有同學(xué)把粉筆踩碎了，那就會(huì)被老師嚴(yán)厲批評(píng)。我校雖然有很多粉筆，但也應(yīng)該珍惜它。

　　粉筆看似微小，其實(shí)很偉大，我們應(yīng)該愛(ài)惜它，贊揚(yáng)它，學(xué)習(xí)它。

小學(xué)生作文 篇3

　　我的課余生活多彩多樣，簡(jiǎn)直數(shù)不清，有：踢毽子，下象棋，跳繩……，不過(guò)要說(shuō)最喜歡的那就是打羽毛球。

　　有一次，雙休日，我悶悶不樂(lè)地呆在家里，突然想出一個(gè)好點(diǎn)子，就是下去打羽毛球，我趕緊拿好球拍，穿好衣服，呀！新的問(wèn)題又來(lái)了，我又跟誰(shuí)打呢？哎，又沒(méi)希望了，這時(shí)夢(mèng)夢(mèng)姐從房間里走出來(lái)，我心想：我總是輸給夢(mèng)夢(mèng)姐，有時(shí)候我很不服氣，今天我精神飽滿，一定要贏夢(mèng)夢(mèng)姐，我拉著夢(mèng)夢(mèng)姐對(duì)她說(shuō)：“我們下去打羽毛球吧。”我苦苦哀求她，她終于答應(yīng)了。我們決定要比賽，誰(shuí)輸了就要答應(yīng)別人的條件。“戰(zhàn)爭(zhēng)”開(kāi)始了，我們剛開(kāi)始打得非常起勁，后來(lái)，我非常累了，可是對(duì)手卻非常輕松，不行，我還要贏，所以我故意打偏，她必需跑來(lái)跑去，所以很快她就累了，最后她終于打不動(dòng)了，向我認(rèn)輸了。耶！我終于贏了，我樂(lè)得直蹦高，一邊高興地喊：“我終于贏了，我終于贏了！”最后我的條件就是我想打羽毛球夢(mèng)夢(mèng)姐就陪我打。

　　在我的課余活動(dòng)中，有喜有憂，有哭有笑，我在里面得到了許多快樂(lè)，也長(zhǎng)大了許多。

小學(xué)生作文 篇4

　　今天晚飯后，爸爸神秘地說(shuō)：“兒子，我已經(jīng)練成了一指神功。”我大聲地說(shuō)：“老爸，您別開(kāi)玩笑了，這簡(jiǎn)直是天方夜譚。”爸爸聽(tīng)完后哈哈大笑說(shuō)：“那咱們就來(lái)做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)吧，讓你大開(kāi)眼界。”爸爸叫我靜靜地坐在椅子上，我睜大眼睛，仔細(xì)地看著爸爸的一舉一動(dòng)，只見(jiàn)爸爸把食指向前畫(huà)了幾下，神氣地說(shuō)：“看我王家獨(dú)門(mén)絕招一指神功開(kāi)始發(fā)功了。”爸爸用食指頂住了我的額頭，然后叫我站起來(lái)。我試著站起來(lái)，可就是站不起來(lái)。

　　我不相信爸爸的“一指神功”，我又重新試了幾次，但我仍站不起來(lái)。我服了老爸，我對(duì)他佩服得五體投地，我不明白一指神功的奧秘。爸爸一語(yǔ)道破天機(jī)：“人要從椅子上站起來(lái)，首先上半身要前傾，把身體的重心移到前面，然后才借助雙腳用力把身體撐起來(lái)。但是頭一旦被手指頂住，身體就無(wú)法前傾，就站不起來(lái)了。”

　　我恍然大悟：原來(lái)小實(shí)驗(yàn)里藏著科學(xué)大道理。哇！真神奇！我也要練練！