危險(xiǎn)時(shí)刻小學(xué)作文
篇一、危險(xiǎn)時(shí)刻小學(xué)作文
有一次，我和班上幾個(gè)同學(xué)興高采烈去湯顯祖紀(jì)念館游玩。那天晴空萬里，南風(fēng)習(xí)習(xí)，吹在我們身上感到特別的涼爽。當(dāng)我們走到湖邊時(shí)，那湖水清澈見底，成群結(jié)隊(duì)的魚兒，自由自在地游玩著，太陽光照在那湖面上微風(fēng)吹過像魚鱗般抖動(dòng)，特別引人入勝。
湖那邊柳樹下有一條船，大家都情不自禁的跳上了船，高興的心情無法形容，男女同學(xué)一邊劃漿，一邊自言自語地唱著歌，船也慢慢地馳入湖中央。此時(shí)誰也沒有發(fā)現(xiàn)船底板上有一個(gè)小洞，水從船底鉆進(jìn)，船在慢慢地往下沉，大家的鞋全浸濕了，才知道船漏水了。這時(shí)大家急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，有的同學(xué)都哭了起來，就在這時(shí)我大叫一聲說：“不用著急，我有辦法，頓時(shí)，十六只眼睛望著我，我立即從口袋里拿出一把水果刀，把襯衣袖子割了一節(jié)下來，然后再將那節(jié)襯衣將洞塞上，這時(shí)進(jìn)水小了，大家趕緊用力將船向岸邊劃去，化險(xiǎn)為安，船終于靠岸了，大家一個(gè)一個(gè)地手拉著手上岸了，最后你望著我，我望著你，開心地笑了。
通過這次劃船我吸取了一個(gè)教訓(xùn)，當(dāng)遇到危險(xiǎn)時(shí)要鎮(zhèn)定自若，冷清頭腦，認(rèn)真對待，排除險(xiǎn)情，定能取得勝利。
篇二、危險(xiǎn)時(shí)刻小學(xué)作文
我們的生活是美好的，但中間也避免不了會(huì)出現(xiàn)一些危險(xiǎn)狀況。這些狀況不排除自然災(zāi)害造成的，但大多數(shù)還是人為的。生活中，總有一些人自私自利，為了自己不顧別人的安危。
這是一個(gè)發(fā)生在身邊的故事：一位高中的學(xué)生，他的爸爸是刑警隊(duì)長。有一天，他被一直記恨他當(dāng)警察爸爸的劫匪抓走了，他被關(guān)到一個(gè)山洞里。也許了遺傳了爸爸的冷靜與沉著，這個(gè)男孩并沒有害怕，而冒著被打死的危險(xiǎn)一遍又一遍的重復(fù)著一句話：“叔叔，我并不是我爸親生的，我爸他恨死我了，好幾次都想把我扔掉。你們抓了我，正合他意，他早就想擺脫我這個(gè)累贅了，現(xiàn)在他肯定在家慶賀呢？你們也不想想，都快一天了，他怎么還沒有一點(diǎn)救我的意思，你們還不相信我說的話嗎？”，就這樣，劫匪在煩躁中放了這個(gè)高中生，因?yàn)樗墓バ膽?zhàn)術(shù)勝利了。
電臺(tái)不是經(jīng)常報(bào)道，什么什么人質(zhì)成功的解救了嗎，這些不光是警察的功勞，這也是與人質(zhì)的機(jī)靈分不開的。
我們在生活中，也可能會(huì)遇到這樣那樣的危險(xiǎn)，無論發(fā)生什么事情，我們都應(yīng)該沉著、冷靜的面對，結(jié)合自己的知識(shí)，運(yùn)用自己的智慧，如果只是大喊大叫，大哭大鬧，你會(huì)喪失一切自救的機(jī)會(huì)。
一件件發(fā)生在身邊的事，給我敲響了警鐘，一個(gè)個(gè)血的教訓(xùn)給我們一個(gè)當(dāng)頭棒喝。我們必須從現(xiàn)在開始，學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)自我保護(hù)。要知道預(yù)防勝過治療。我們只要擁有豐富的生存技能，就能任何突出事件，做出果斷正確的處理。
據(jù)統(tǒng)計(jì)，全國每天都有學(xué)生的生命之花凋零。我們應(yīng)該呼吁全國的學(xué)生從現(xiàn)在開始就加強(qiáng)學(xué)習(xí)這方面的技能，并且要時(shí)刻警惕危險(xiǎn)的發(fā)生，要知道危險(xiǎn)是不可避免的，但自救是完全有可能的。
篇三、危險(xiǎn)時(shí)刻小學(xué)作文
戰(zhàn)爭時(shí)代，人們會(huì)遇到危急時(shí)刻；和平生活中也會(huì)發(fā)生火災(zāi)。地震。洪水。風(fēng)暴等災(zāi)難，也會(huì)遇到車禍，暈倒等突發(fā)事件。在2008年，人們談?wù)撟疃嗟脑掝}就是地震。
那一年我上了二年級(jí)，5月12日，我們和平常一樣正在上課，突然，我覺得房子好像搖了起來，老師第一個(gè)反應(yīng)過來，讓我們大家趕快下樓，我們開始在老師的帶領(lǐng)下向樓下跑，當(dāng)時(shí)我們都很害怕，我的腳有點(diǎn)不聽使喚，腿有點(diǎn)發(fā)軟，有幾個(gè)同學(xué)摔倒了再起來，就這樣，跌跌撞撞的來到了操場。操場上人聲鼎沸。我們站在操場上，議論著這是怎么了，老師告訴我們這是地震了，“地震”這個(gè)詞語我第一次聽到，還不太明白怎么回事，不一會(huì)，爸爸媽媽來學(xué)校接我，我們走在大街上，好像所有人都在街上，每一輛公交車上都擠滿了人。好多人都再打電話，一臉的焦急。爸爸說：“咋們回家拿點(diǎn)東西?！比缓笪覀兙痛掖颐γΦ幕丶伊?。回到家后，打開電視，新聞上說：這一次地震，許多房屋倒塌，人們都無家可歸，很多小朋友都沒有了父母，解放軍正在搶救那些被壓在石頭下的人。災(zāi)難是可怕的。
經(jīng)過這一次地震，我對地震?；馂?zāi)等災(zāi)難有了意識(shí)。我還明白了一個(gè)道理：不管是火災(zāi)還是地震，只要我們沉著冷靜的去對待它們，用我們所知道的逃生方法，就一定可以逃離危險(xiǎn)。
篇四、危險(xiǎn)時(shí)刻小學(xué)作文
一天，在溫哥華的.一戶人家的后院里，一只鴨媽媽想帶帶它那群小寶貝去見見世面，順便曬曬太陽和鍛煉鍛煉它們，便走出家門來到了溫哥華的街頭逛了一逛。
這可為溫哥華街頭帶來了一道特殊的景色－小鴨在鴨媽媽的帶領(lǐng)之下，在溫哥華的街頭上大搖大擺地走來走去。許多人看到了這景象就駐足觀看。小鴨子們也在左顧右盼的張望，大概是因?yàn)檫@是它們第一次看到這些新奇的東西吧。每當(dāng)小鴨子停下留戀這一些景色時(shí)，鴨媽媽都會(huì)溫柔的輕輕地用嘴拽一下落伍的小鴨子，又發(fā)出＂嘎嘎嘎＂的叫聲，以便不時(shí)地提醒小鴨子們不要落伍，可淘氣的小鴨子哪聽得入這些老老叨叨的聲音，繼續(xù)玩耍。
小鴨子一直老顧玩耍一不小心就掉入路旁的小水道中，當(dāng)鴨媽媽看見時(shí)就“嘎嘎嘎”地叫后面的小鴨子后退，遠(yuǎn)離危險(xiǎn)，小水道里的水很急，小鴨子一直拍動(dòng)著翅膀在水道中掙扎。小鴨子很有可能會(huì)被小水道里的水沖走到另一個(gè)地方。
面臨著這些困難，鴨媽媽顯得沉著冷靜，它看看四周，當(dāng)它看到了一位身著警服的巡警時(shí)，鴨媽媽馬上跑過去到巡警的身旁，然后就用嘴巴咬著巡警的褲腿，然后向小水道那拽著巡警過去，巡警看到了鴨媽媽仿佛在喊救命，于是跟著鴨媽媽來到小水道旁，當(dāng)巡警他發(fā)現(xiàn)小鴨子們是就隨手拿起一個(gè)撈網(wǎng)，伸想小水道那救小鴨子們。
可巡警把撈網(wǎng)伸進(jìn)小水道時(shí)發(fā)生了一點(diǎn)小麻煩，巡警把撈網(wǎng)伸進(jìn)去是，小鴨子因?yàn)楹ε露颖軗凭W(wǎng)，可當(dāng)鴨媽媽“嘎”的一聲命令之下小鴨子們竟然一動(dòng)不動(dòng)地漂流在小水道中，巡警便順利地把小鴨子們撈上了路邊。
小鴨子們上了岸之后，另人意想不到的事情發(fā)生了，小鴨子們甩干了身上的水后，竟然排成了一排，向人們深深地鞠了一躬，當(dāng)時(shí)所有人都呆了。小鴨子在鴨媽媽的帶領(lǐng)下然后又大搖大擺得地走向人群里，在茫茫的人群中消失了。
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