簡單與不簡單小學作文1

　　有這樣一句格言，它改變了我對生活的態度。

　　二年級時候，我在偶然間看到了一句話：把簡單的事情做好了，就是不簡單。就是這句簡單而又精煉的話，改變了那個人的命運。在一次圣誕節，他收到了老師寫給他的一張紙條，紙條里只寫著這簡短的一句話。他下決定，按照紙條上的話，在每天放學后，去把廁所里的每一個水龍頭擰緊。于是在后來的日子里，無論是刮風下雨，還是校內有誘人的比賽，他都堅持著。最后他被校長當眾表揚，還被學校選中，送去一個十分有名的學校參加高級培訓。就這樣，他未來的命運和別人不一樣了。

　　自從看了這個故事，我也下定決心要做好任何一件看似簡單的事情。

　　每個周五，我都要去練書法。但從那天起，我便要求自己寫好每個字。那可不是說說就能做到的。有時別人都完成了課堂作業，在外面玩，我也就剩下幾個字就好了，于是就準備速戰速決，在筆尖即將滑過宣紙的一瞬間，我猛然想起了那句話。在去玩和堅持之間，我最終選擇了后者。功夫不負有心人，經過幾年的努力，我書法水平進步很快，現在已經超過一起學習的那些同學了。

　　我很感謝那句話。時刻提醒自己，把一件別人看似簡單不過的事情，用自己的實際行動完成得無可挑剔，這一點兒也不簡單。

簡單與不簡單小學作文2

　　簡單，我長這么大，總覺得什么事情都簡單，因為我想做的東西都很容易，所以我的字典里就沒有不簡單，也許是我的視野太狹窄吧。每天早上，中午，晚上我吃的都是媽媽做好的飯，在旁邊看著媽媽做飯好像也挺簡單的，就是把準備好的食材放入鍋中翻炒或蒸煮，然后加入適量的鹽，味精等等調味品，稍等片刻，一鍋美味佳肴就完成了。正是這樣，才覺得做飯其實好簡單，但從沒親自嘗試過做飯。一次星期天，我想學做飯，就跑去菜市場買了一條魚和一些煮魚要用的香菜等等，準備學煮魚和煮飯。到家，我先開始處理魚，家人要幫我，我沒讓。我洗好了香菜，處理好了魚，準備開始烹飪魚。我先開火，倒油，然后不知怎么回事油砰砰’’直跳，原來是因為鍋里一開始有少量的水的原因，導致油和水碰撞，才會發出砰砰’’的響聲。家人在旁邊監督著我。油燒熱了，放魚到鍋里，嚇了我一跳，那魚還在鍋中翻滾，生命力太頑強了，我趕忙用鍋蓋蓋住鍋，躲得遠遠的。過了一會兒，魚徹底沒力氣了，他已經筋疲力盡了，不再掙扎了。媽媽叫我倒點水進去，讓魚煮一會兒，我心里想：“終于可以消停一會兒了！”第一次，我覺得做一件事可以這么難。與煮的差不多熟了，家人叫我放調味料，我又開始猶豫了，放一點是多少呢，放多了會咸，放少了又不好吃，關鍵時候還是輪不著我啊！最后還是家人把握的分量。不過，有一點，最后起鍋時，香菜是我放的。接下來，媽媽教我煮飯，我便問要放多少米合適呢？媽媽說一大碗就可以了。’’我便放了一大碗米，洗了3次。最后，我又被難住了，放多少水合適呢？噢，原來放的水只要比米高出大約2至3厘米就可以煮成米飯了。自從這次嘗試做飯之后，我知道其實還有很多事情是不簡單的，只是從前你從未嘗試過，一直只是以為簡單而已，三百六十行，其中的任何一行想做到最好都是難事，烹飪其實是門藝術，只有欣賞它的人，享受它的人，才會把它做好。對我而言，做飯真不簡單！我一定要做好它！

簡單與不簡單小學作文3

　　童年是十分美好的，但難免會有些幼稚，以致鬧出些讓人哭笑不得，自己卻莫名奇妙的笑話。雖然如今想起來臉會通紅，但它們仍是人生中最美的回憶。

　　五六歲時，我就能認不少字了，還看過不少書。一天，我端著一本《格林童話》津津有味地看著。這被曾為當地中學校長的外公看見了，他顯然十分高興，表揚了我一番。午餐時，外婆與媽媽叨完家常，外公清了清喉嚨，嚴肅的臉變得和顏悅色起來：“孫女有大進步了，還能夠自己安靜地看書，不簡單，不簡單啊！”這是一句表揚的話語，可當時的我可不這么覺得。我打心里認為，帶有任何“不”字的話都“不太好”。最可氣的是，爸爸媽媽都笑瞇瞇地望著我，是在諷刺我吧！不行，我得挽回一點面子：“簡單，簡單吶！”此話一出，大家愣了愣神，幾秒鐘后，大家爆笑起來。爸爸媽媽笑瞇瞇地望著我，只剩下我莫名其妙地站在那里，他們笑什么啊？我身上有蟲？看著我茫然的眼神，他們笑得更厲害了。媽媽連忙給我解釋說，不簡單是在表揚人，這使我心里更納悶了，“不”怎么又變好了呢？

　　童年是美好的，雖然笑話百出，但令人回味。

簡單與不簡單小學作文4

　　一個平凡的小鎮中，突然來了一個面容清秀，衣著樸素的年輕人。

　　鎮上的人覺得很奇怪，這小鎮既不是什么繁華地方，他在這兒也沒有認識的人，為何一個年紀輕輕的小伙子要到這窮鄉僻壤的地方來呢？有人訕笑著說：“簡單”！還能是什么？不就是小年輕要體驗一下生活嗎？年輕人，最受不了苦，過幾天就自動走了。許是人們談話聲太大，正巧被他聽見了，他笑了笑，走開了。

　　此后，村里人看見他忙上忙下的，也不知忙什么，還總是挨家挨戶的問誰家有小孩，還時不時幫助幫助貧困家庭，村里人不明白了？他到底是干嘛的？

　　他話不多，但和孩子們卻很聊得開，開始村里人還不敢讓孩子和他待在一起，但過一段時間，大家看他還算老實，便也放心了，孩子們喜歡和他在一起，他也很開心，和孩子們在一起時，他的嘴角總是上揚的，眼睛也是彎的。

　　他的話開始多了起來，在他教孩子們認字的時間，大家伙也過去瞧幾眼，發現他教得很好，紛紛稱贊著：“小伙子，你可真不簡單啊！你來咱們這到底為了什么呢？他神秘的笑笑，還是不說話。

　　后來，他突然消失了，誰都不知道他去了哪里，孩子們找不到他，就在村口等他，過路的人們又笑他們：“還等啊！他不會回來了！年輕人就是這樣，受不了這農村氣！這么簡單的道理你們怎么還不明白？孩子們不聽，還坐在那兒等，那人訕訕地走了。

　　過了幾天，他回來了，還帶了好多城里的人，風風火火的，后來大家一打聽才明白！這是要在這里辦一所大學校，而這位年輕人，正是這所學校的校長！

　　孩子們飛奔到他跟前，他恨不得多長幾只手，一個一個地抱起，忙得腦袋一直轉，那些大人也跑過來，打聽著，他笑著回答大家的問題，大家個個夸著他：“真是不簡單啊你，別看你年紀輕輕，競然還是個校長哩！以后咱村得出狀元啦！”聽到鄉親們的話，他笑了，笑得明媚又自豪。

　　他走在路上，大家都和他打招呼，連老人孩子也和他聊得來，他們學校辦得可好了，孩子們個個認真。他不再靦腆，每天臉上掛著開心的笑容。每當外鄉人來問到他時，大家伙都夸他，你別瞧他不起眼，他可真不簡單哩！