簡單與不簡單小學作文1
有這樣一句格言,它改變了我對生活的態度。
二年級時候,我在偶然間看到了一句話:把簡單的事情做好了,就是不簡單。就是這句簡單而又精煉的話,改變了那個人的命運。在一次圣誕節,他收到了老師寫給他的一張紙條,紙條里只寫著這簡短的一句話。他下決定,按照紙條上的話,在每天放學后,去把廁所里的每一個水龍頭擰緊。于是在后來的日子里,無論是刮風下雨,還是校內有誘人的比賽,他都堅持著。最后他被校長當眾表揚,還被學校選中,送去一個十分有名的學校參加高級培訓。就這樣,他未來的命運和別人不一樣了。
自從看了這個故事,我也下定決心要做好任何一件看似簡單的事情。
每個周五,我都要去練書法。但從那天起,我便要求自己寫好每個字。那可不是說說就能做到的。有時別人都完成了課堂作業,在外面玩,我也就剩下幾個字就好了,于是就準備速戰速決,在筆尖即將滑過宣紙的一瞬間,我猛然想起了那句話。在去玩和堅持之間,我最終選擇了后者。功夫不負有心人,經過幾年的努力,我書法水平進步很快,現在已經超過一起學習的那些同學了。
我很感謝那句話。時刻提醒自己,把一件別人看似簡單不過的事情,用自己的實際行動完成得無可挑剔,這一點兒也不簡單。
簡單與不簡單小學作文2
簡單,我長這么大,總覺得什么事情都簡單,因為我想做的東西都很容易,所以我的字典里就沒有不簡單,也許是我的視野太狹窄吧。每天早上,中午,晚上我吃的都是媽媽做好的飯,在旁邊看著媽媽做飯好像也挺簡單的,就是把準備好的食材放入鍋中翻炒或蒸煮,然后加入適量的鹽,味精等等調味品,稍等片刻,一鍋美味佳肴就完成了。正是這樣,才覺得做飯其實好簡單,但從沒親自嘗試過做飯。一次星期天,我想學做飯,就跑去菜市場買了一條魚和一些煮魚要用的香菜等等,準備學煮魚和煮飯。到家,我先開始處理魚,家人要幫我,我沒讓。我洗好了香菜,處理好了魚,準備開始烹飪魚。我先開火,倒油,然后不知怎么回事油砰砰’’直跳,原來是因為鍋里一開始有少量的水的原因,導致油和水碰撞,才會發出砰砰’’的響聲。家人在旁邊監督著我。油燒熱了,放魚到鍋里,嚇了我一跳,那魚還在鍋中翻滾,生命力太頑強了,我趕忙用鍋蓋蓋住鍋,躲得遠遠的。過了一會兒,魚徹底沒力氣了,他已經筋疲力盡了,不再掙扎了。媽媽叫我倒點水進去,讓魚煮一會兒,我心里想:“終于可以消停一會兒了!”第一次,我覺得做一件事可以這么難。與煮的差不多熟了,家人叫我放調味料,我又開始猶豫了,放一點是多少呢,放多了會咸,放少了又不好吃,關鍵時候還是輪不著我啊!最后還是家人把握的分量。不過,有一點,最后起鍋時,香菜是我放的。接下來,媽媽教我煮飯,我便問要放多少米合適呢?媽媽說一大碗就可以了。’’我便放了一大碗米,洗了3次。最后,我又被難住了,放多少水合適呢?噢,原來放的水只要比米高出大約2至3厘米就可以煮成米飯了。自從這次嘗試做飯之后,我知道其實還有很多事情是不簡單的,只是從前你從未嘗試過,一直只是以為簡單而已,三百六十行,其中的任何一行想做到最好都是難事,烹飪其實是門藝術,只有欣賞它的人,享受它的人,才會把它做好。對我而言,做飯真不簡單!我一定要做好它!
簡單與不簡單小學作文3
童年是十分美好的,但難免會有些幼稚,以致鬧出些讓人哭笑不得,自己卻莫名奇妙的笑話。雖然如今想起來臉會通紅,但它們仍是人生中最美的回憶。
五六歲時,我就能認不少字了,還看過不少書。一天,我端著一本《格林童話》津津有味地看著。這被曾為當地中學校長的外公看見了,他顯然十分高興,表揚了我一番。午餐時,外婆與媽媽叨完家常,外公清了清喉嚨,嚴肅的臉變得和顏悅色起來:“孫女有大進步了,還能夠自己安靜地看書,不簡單,不簡單啊!”這是一句表揚的話語,可當時的我可不這么覺得。我打心里認為,帶有任何“不”字的話都“不太好”。最可氣的是,爸爸媽媽都笑瞇瞇地望著我,是在諷刺我吧!不行,我得挽回一點面子:“簡單,簡單吶!”此話一出,大家愣了愣神,幾秒鐘后,大家爆笑起來。爸爸媽媽笑瞇瞇地望著我,只剩下我莫名其妙地站在那里,他們笑什么啊?我身上有蟲?看著我茫然的眼神,他們笑得更厲害了。媽媽連忙給我解釋說,不簡單是在表揚人,這使我心里更納悶了,“不”怎么又變好了呢?
童年是美好的,雖然笑話百出,但令人回味。
簡單與不簡單小學作文4
一個平凡的小鎮中,突然來了一個面容清秀,衣著樸素的年輕人。
鎮上的人覺得很奇怪,這小鎮既不是什么繁華地方,他在這兒也沒有認識的人,為何一個年紀輕輕的小伙子要到這窮鄉僻壤的地方來呢?有人訕笑著說:“簡單”!還能是什么?不就是小年輕要體驗一下生活嗎?年輕人,最受不了苦,過幾天就自動走了。許是人們談話聲太大,正巧被他聽見了,他笑了笑,走開了。
此后,村里人看見他忙上忙下的,也不知忙什么,還總是挨家挨戶的問誰家有小孩,還時不時幫助幫助貧困家庭,村里人不明白了?他到底是干嘛的?
他話不多,但和孩子們卻很聊得開,開始村里人還不敢讓孩子和他待在一起,但過一段時間,大家看他還算老實,便也放心了,孩子們喜歡和他在一起,他也很開心,和孩子們在一起時,他的嘴角總是上揚的,眼睛也是彎的。
他的話開始多了起來,在他教孩子們認字的時間,大家伙也過去瞧幾眼,發現他教得很好,紛紛稱贊著:“小伙子,你可真不簡單啊!你來咱們這到底為了什么呢?他神秘的笑笑,還是不說話。
后來,他突然消失了,誰都不知道他去了哪里,孩子們找不到他,就在村口等他,過路的人們又笑他們:“還等啊!他不會回來了!年輕人就是這樣,受不了這農村氣!這么簡單的道理你們怎么還不明白?孩子們不聽,還坐在那兒等,那人訕訕地走了。
過了幾天,他回來了,還帶了好多城里的人,風風火火的,后來大家一打聽才明白!這是要在這里辦一所大學校,而這位年輕人,正是這所學校的校長!
孩子們飛奔到他跟前,他恨不得多長幾只手,一個一個地抱起,忙得腦袋一直轉,那些大人也跑過來,打聽著,他笑著回答大家的問題,大家個個夸著他:“真是不簡單啊你,別看你年紀輕輕,競然還是個校長哩!以后咱村得出狀元啦!”聽到鄉親們的話,他笑了,笑得明媚又自豪。
他走在路上,大家都和他打招呼,連老人孩子也和他聊得來,他們學校辦得可好了,孩子們個個認真。他不再靦腆,每天臉上掛著開心的笑容。每當外鄉人來問到他時,大家伙都夸他,你別瞧他不起眼,他可真不簡單哩!
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