“周宇把一只受傷的活蝙蝠放到我們班水盆里了。”這條令女同學(xué)膽戰(zhàn)心驚、男同學(xué)欣喜若狂的新聞立刻在班里轟動(dòng)了，以致我在上歷史課時(shí)還豎耳傾聽蝙蝠的尖叫。一下課，大家便把水盆圍了個(gè)水泄不通，最后還是鈴聲解了圍。

　　中午，我早早來(lái)到學(xué)校，發(fā)現(xiàn)周宇和徐仲輝正蹲在衛(wèi)生角邊上“探望”蝙蝠哩！我走上前一瞧，喲，好一個(gè)常人難攀做出的雜技動(dòng)作：它用尖銳的爪子鉤住一塊往下垂的紗布的末端，來(lái)了個(gè)精彩的倒掛金鉤。大家看著它，都驚叫起來(lái)。突然，我們發(fā)現(xiàn)它在打顫，幅度較小，跟按摩器差不多，大家都十分詫異。周宇想了一下，輕輕地對(duì)大家說(shuō)：“大概是噪音驚嚇了它。”于是大家便自覺地不再吭聲了。

　　還真有意思，過(guò)了一會(huì)兒，它果真不動(dòng)了，開始張開那紅色的小嘴，伸出那個(gè)難以分辨的小舌頭，舔著自己柔軟的毛和薄膜般的雙翼，像是在梳妝打扮，過(guò)了一會(huì)兒，才整理結(jié)束。我仔細(xì)打量起這個(gè)黑不溜秋的小東西來(lái)：它的雙翼“M”形的，骨架中間連著薄膜，身上長(zhǎng)著細(xì)細(xì)的毛，有趣的要算那個(gè)奇特的頭了，尖尖的與家鼠差不多，只不耳朵還要大，嘴巴還要小，鼻孔還要圓，最大的區(qū)別是蝙蝠的眼珠在臉上找不到，原來(lái)它隱藏在耳朵附近。粗看起來(lái)樣子挺丑陋，但看久了，習(xí)慣了，反而覺得挺可愛的。

　　放學(xué)后，周宇將這只蝙蝠帶回家，臨走時(shí)他胸有成竹地說(shuō)：“我把它的傷養(yǎng)好，然后放進(jìn)大樓的蝙蝠群?！蔽乙才沃翘斓牡絹?lái)，那時(shí)，它將又重新飛翔在黃昏深藍(lán)色的天空中，戰(zhàn)斗在捕蟲前線。