大掃除作文（一）

　　大家好！現(xiàn)在插播一則新聞，二年級(jí)正在舉行熱鬧非凡的大掃除，讓我們跟著鏡頭一起去看看吧！

　　開始搬桌子了！你瞧，力氣大的小朋友輕而易舉地把桌子搬到了門外，真是不費(fèi)吹灰之力啊！力氣小的小朋友，使出九牛二虎之力才把桌子推到了教室外。接著，老師一聲令下，小朋友們以風(fēng)馳電掣之速?zèng)_出教室挑選工具了。看啊！掃地的小朋友一手拿著掃把，一手拿著垃圾斗，目不轉(zhuǎn)睛地在一旁掃地。可是，他剛把小紙片掃入垃圾斗，不一會(huì)兒，小紙片又跳了出來(lái)，真是個(gè)頑皮的家伙啊！再來(lái)看看擦桌子的小朋友吧！她東找找，西看看，好像是一個(gè)小偵探正在解決"世界謎團(tuán)".突然，她的眼前出現(xiàn)了一塊大污漬，但這污漬仿佛跟她有"深仇大恨",她使出九牛二虎之力才讓污漬消失得無(wú)影無(wú)蹤。而我呢？我是擦黑板的小朋友。我拿起抹布，踮起腳尖，小心翼翼地擦黑板。但是，我怎么也夠不到黑板的邊緣。突然，我眼前一亮，找了張凳子，雙腳踩在凳子上輕輕松松地就擦到了黑板。最后，我們齊心協(xié)力地把教室打掃得干干凈凈。

　　不知不覺(jué)，大掃除結(jié)束了，但它卻深深烙印在我們的腦海中。

　　大掃除作文（二）

　　星期五早晨，老師通知大家下午要大掃除，需帶物品有水桶、抹布因?yàn)榘嗬镉型习眩圆槐貛А?/p>

　　下午最后一節(jié)課正式大掃除，我們被分成四組：掃地組，擦窗擦桌組，拖地組和提水組。（點(diǎn)評(píng)：作者此次把初稿中含混不清的表達(dá)用兩段分開交代，用短句，避免冗長(zhǎng)的句子易出語(yǔ)病。）

　　剛開始大家都很興奮，都想好好表現(xiàn)一番，我被分到擦桌和窗這一組，這組共有10人，5人擦桌，5人擦窗。

　　（點(diǎn)評(píng)：剛開始說(shuō)大家都很興奮，還是應(yīng)該刪去，因?yàn)楹笪臎](méi)有在寫后來(lái)大家是否興奮的問(wèn)題。）

　　我負(fù)責(zé)擦桌子，剛開始很順利，擦著擦著就遇到難題了—咦，誰(shuí)把口香糖吐在桌子側(cè)面的一角了？我用力擦，怎么擦也擦不掉。我最好的朋友劉子豪走過(guò)來(lái)問(wèn)我："你在為什么發(fā)愁？怎么不趕快擦桌子啊？""我擦不掉這側(cè)的口香糖啊！"我沒(méi)精打采地說(shuō)。"讓我來(lái)幫你把"劉子豪邊說(shuō)著邊去拿抹布。

　　我們?cè)嚵艘幌拢媚ú颊核_實(shí)擦不掉這塊口香糖，于是我們找來(lái)了削鉛筆用的小刀，可是又有一個(gè)問(wèn)題，太用力了就會(huì)使桌子表皮損傷，用力太小吧，又會(huì)除不下來(lái)，所以要求我們操作的時(shí)候要聚精會(huì)神，手上使力均勻。這個(gè)辦法果然好，那個(gè)頑固的口香糖終于被我們除下來(lái)了。

　　（點(diǎn)評(píng)：以上兩段細(xì)致詳細(xì)的描寫自己擦桌子的全過(guò)程，有語(yǔ)言、心理活動(dòng)、有動(dòng)作描寫，比較生動(dòng)。）

　　我們清楚口香糖的全過(guò)程被老師看在眼里，老師微笑的夸我們真有辦法！然后就在全班同學(xué)面前表?yè)P(yáng)了我們，我和劉子豪相對(duì)一笑，共同分享著勞動(dòng)帶來(lái)的喜悅。我們這個(gè)擦窗戶的小組也把窗戶擦得明亮如鏡。

　　今天的大掃除真是開心，同學(xué)們都盡心盡力，把教室打掃得干干凈凈，給人煥然一新的感覺(jué)。通過(guò)這次勞動(dòng)，我們都體會(huì)到只要努力和團(tuán)結(jié)什么事情都難不倒我們。

　　這真是一次有意義的大掃除啊！

　　（點(diǎn)評(píng)：勞動(dòng)的效果和意義抓得很好，上升到努力和團(tuán)結(jié)的高度，實(shí)屬不易。