因多年的求學(xué)經(jīng)歷，鄙人對(duì)教室不同方位的座位頗有一番研究，且聽(tīng)我來(lái)分析分析。

　　家長(zhǎng)最希望的就是自己的孩子往前排坐，他們信奉“近水樓臺(tái)先得月”的真理，似乎坐在前排，孩子得到的知識(shí)也會(huì)多一些。他們希望我們時(shí)刻在老師的眼皮底下安分守己，勤學(xué)奮進(jìn)。事實(shí)上的確如此，小動(dòng)作，輕嘀咕，都逃不過(guò)老師的'“火眼金睛”，從課始到課末，全程監(jiān)管。更為“多災(zāi)多難”的是，每次抽背課文，坐在前排的同學(xué)總是當(dāng)仁不讓，首當(dāng)其沖，后面的同學(xué)對(duì)他們的“犧牲”感激不盡。

　　中間可是一塊“風(fēng)水寶地”。這里既不會(huì)因?yàn)榫嚯x講臺(tái)遠(yuǎn)而影響視力和聽(tīng)力，造成知識(shí)的衰減；還可以確保相對(duì)的自由，聽(tīng)課累的時(shí)候偶爾換個(gè)姿勢(shì)，或者脫鞋出出腳氣也不會(huì)被察覺(jué)。正所謂距離產(chǎn)生美，在老師眼里，他們都是乖男嬌女，每年的“三好生”幾乎都被他們囊括。

　　后排的同學(xué)是“山高皇帝遠(yuǎn)”，常常是老師講得繪聲繪色，他們那邊卻是“別有洞天”——在課桌下遞個(gè)畫片，捎個(gè)耳語(yǔ)，是全然不會(huì)被察覺(jué)的。但他們每天卻要忍受垃圾桶的異味，真是“福無(wú)雙至”呀!

　　坐在窗戶旁的同學(xué)，是優(yōu)哉游哉。學(xué)習(xí)累了，便靠在墻上小憩一會(huì)兒；心情煩了，便看那白云悠悠，聽(tīng)那小鳥(niǎo)啾鳴。這兒也是極好的瞭望口，每次探測(cè)到老師來(lái)了，他們準(zhǔn)能及時(shí)發(fā)布消息，看到人聲鼎沸的教室一下子萬(wàn)籟俱寂，又?jǐn)[出一副“大夢(mèng)誰(shuí)先覺(jué)，平生我自知”的樣子。不過(guò)，你們可別惹火了他們，小心大冬天，他們開(kāi)窗戶凍得你直哆嗦！

　　怎么樣，對(duì)照一下你們教室的座位，看看是不是也一樣？

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