一說起我們和老師之間發生的故事，我相信我們每個同學都會有一些非常有趣的經歷，它伴隨著我們成長，下面我就給大家講講發生在我和老師之間的故事吧。

　　我想跟大家說的是，深受我們大家愛戴的語文老師——馬老師。同學們對馬老師都不會陌生吧！有的同學會說了：“馬老師有什么故事，我怎不知道呢？”你們中午回家的同學是不會知道的！到底是什么故事呢？我也不再賣關子了，就告訴你們吧！中午在學校吃飯的同學都知道，馬老師犧牲自己中午休息的時間為我們補課，有同學又會問了：“馬老師為什么要給你們補課呢？”那是因為我開學的第一次小考沒有考好，考試的成績出來了，我以及一些同學的成績不是很理想，就在我十分沮喪的時候。馬老師找到我說：“李浩男這次沒考好沒有關系，我們可以一起分析你語文課方面的弱點在哪里，我們可以一起去補，去努力。”我說：“可以嗎？”馬老師說：“可以的，只要我們去努力、去細心的學，就沒有我們做不到的事情。

　　從此，我們中午就在學校里吃飯了，馬老師更是犧牲自己中午休息的時間為我們補課，經過我們不懈的努力，我終于在初一年級的上半學期的期末考試中，語文成績有了很大的進步，就在這時馬老師來到我身邊說：“看，功夫不負有心人吧！雖然這次

　　的成績不錯，但你不要對現狀有所滿足，你一定要加倍的努力，一定要把成績保持下去。”我說：“馬老師您就瞧好吧！”我是這么說的，也是這么做的。每當我拿出第一次語文測驗的試卷時，從心中就油然而生的產生起對馬老師的感激之情。

　　下面我要給大家講的是我和另一位老師之間發生的故事，那位老師我們更不陌生啦，她就是我們的班主任“史老師”。一說起我和史老師之間的故事那可就太多了，我就跟大家講一件事吧！

　　那件事就是這個學期剛開學不久的第二個星期的星期五，因為那天是開門紅評比揭曉優勝班的日子，晚上，老師把我們幾個學習成績靠后的同學叫去并宣布說：從今天起我們成立一個學習敢死隊，你們十幾個人是這個敢死隊的隊員，這個敢死隊的要求是——你們每一個課間，都要找人問一個問題，把問的問題都記錄在一個本子上，而且每天都要在那個本子上寫一個問題，還要把問題有關的知識點寫在那個本子上。

　　當時，我想老師為什么要成立一個學習敢死隊呢？聽了老師的解釋我終于明白了老師的苦心。史老師想讓我們幾個學習成績靠后的同學加倍地去努力、去拼命地學習，正所謂“笨鳥先飛”嗎。我們的點滴進步都凝結了史老師大量的心血，在這里請允許我大聲的、發自肺腑的呼喊——史老師您辛苦啦！謝謝您！

　　老師是靈魂的工程師；老師是辛勤的園丁；學校就像一個大的鳥巢，老師放飛的是一代代的希望，而守巢的卻總是您。在這里我祝愿初三的學哥、學姐能在中考之中考出好成績！我也祝愿學生和老師的友誼天長地久。