在我們的心目中，有些人一閃而逝，有些人記憶猶新。之所以記住了某個人，是因為他在某個方面與眾不同，或高大魁梧，或單薄柔弱;或豪爽直率，或小氣猥瑣，或聲如銅鐘，或和風細雨;或冷漠無情，或樂于助人等等。
請以“一個_____的人”為題目，寫一篇文章。
要求：寫作時，先將題目補充完整，有具體的故事情節，充滿真情實感，不少于500字。
——河北省唐山市豐南卷
【滿分作文】
劉偉壇是我們班的一名同學，每當有人提起他，同學們就都豎起大拇指，夸獎他是一個心地善良的'人。
在班里，每當哪個同學遇到困難，他都會主動伸出援手，一次，做作業時，張華的鉛筆丟了，翻遍了書包也沒有找到，問了幾個人都說沒看到，劉偉壇看到他著急的樣子，從小盒里拿出一根鉛筆說：“給，先用吧，我這兒還有。”
劉偉壇就是這樣一個心地善良的人，凡事都喜歡從別人的角度去想。
一天早晨，劉偉壇吃過早飯，高高興興地去上學，一路上蹦蹦跳跳地，就像一只歡快的小鳥。當他走到校園門口的時候突然停下了腳步，呀!這不是五元錢嗎?誰丟的呢?他心里想著，又迅速地瞅瞅四周，沒有人。于是他趕忙彎下腰，從地上迅速撿起那五元錢，心咚咚地跳個不停，他把錢緊緊地攥在手心里，生怕有人看到似的。
來到教室里，坐在自己的座位上，心老是沉不下來，不知道這5元錢該怎么處理。自己中午買點兒好吃的應該是最佳的選擇，美美地吃著自己最喜歡的東西。他心不在焉地想著，猛一抬頭，正看到老師沖著自己微笑呢，他覺得臉一熱，好像自己的行為被老師看穿了似的，這萬一要是被老師知道了，該有多難堪啊!再說丟錢的人肯定也很著急，如果是自己丟錢了肯定會急得哭起來，我還是把錢交給老師吧。
想到這兒，他果斷地舉起了手，老師見狀，問道：“劉偉壇，你有事嗎?”
“老師，我在學校門口撿到五塊錢。”劉偉壇從座位站起來，把錢拿在手里說道。
老師走過來，接過那五元錢，隨后問大家：“有人丟錢嗎?”
同學們聽了都搖了搖頭，表示沒丟錢。
老師對著大家說：“我們都應該向劉偉壇學習，學習他拾金不昧的好品德，做一個品學兼優的好學生。”
老師說完，班里想起熱烈的掌聲來。大家紛紛向劉偉壇投去敬佩的目光。
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