在我們的心目中，有些人一閃而逝，有些人記憶猶新。之所以記住了某個人，是因為他在某個方面與眾不同，或高大魁梧，或單薄柔弱;或豪爽直率，或小氣猥瑣，或聲如銅鐘，或和風細雨;或冷漠無情，或樂于助人等等。
請以“一個_____的人”為題目，寫一篇文章。
要求：寫作時，先將題目補充完整，有具體的故事情節，充滿真情實感，不少于500字。
——河北省唐山市豐南卷
【滿分作文】
我的老師雖然是一個中年婦女，可她并不像我們想象的那么溫柔，每天都是一臉的莊重與嚴肅，難怪班里的同學評價她天天都像剛剛拉響戰斗警報似的，陰轉多云的時候都少，難得看到她有陽光燦爛的時候。
每次講課的時候，站在講臺上永遠都是一本正經一絲不茍一身正氣一臉嚴肅，讓人覺得不寒而栗。如果哪位同學在下面稍有動作，就會立刻受到批評，不論你成績好還是成績差，她都會一視同仁，說你沒商量，讓你在面子上過不去。因此，她的課我總是專心致志聚精會神心無旁騖認認真真地聽講，絲毫不敢怠慢，生怕那些地方沒做好而受到批評。
你別看她這樣嚴肅，其實，在她冰冷的表情里卻裝著一顆火熱的心。
去年冬天，學校的自來水凍壞了，大家沒有水喝，也不能潑地，她就每天從家里帶來一大桶水，解決了班里同學飲水和潑地的問題，同學們看在眼里，對老師充滿了感激。
上學期期中考試，我的成績不理想，心里很忐忑，一直打鼓，怕被老師批評。一天，課間操散了以后，老師叫我去辦公室。我一想，這真是怕什么來什么呀，完了，等著挨批吧。站在老師面前，我的心咚咚地跳得厲害，感到手足無措，老師見狀，板著的`面孔有所緩和，說道：“你也不用太緊張，我就是想跟你談談這次期中考試的事。”我不敢正視老師，聽她這樣說，我的心也逐漸平靜下來。 “這次考試成績不理想，自己找原因了嗎?”
我點點頭，說：“找了。”
“什么原因啊?”
“自己沒好好復習。”我趕忙說。
“自己沒好好復習，是一個方面，此外，我發現你前段時間有些驕傲，有了問題也不主動問老師，上課有時候常常走思，注意力不集中。”老師給我尋找著成績差的原因。
我心想，她說的還挺對，我總覺得自己不含糊，漸漸地就產生了一種驕傲自大的思想，學習上遇到什么問題也懶得找老師問，怕挨批評，也怕同學恥笑，虛榮心驅使我的內心不斷浮躁，沉不下心來，因此期中考試的成績才一塌糊涂。
“以后要改掉這些毛病，端正學習態度，力爭取得好成績。”
從老師那里出來，忽然覺得心里暖暖地，盡管沒有看到她的笑容。
我發現我的老師在冷漠的外表里卻裝著一顆火熱的心。
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