動畫效果添生動說課稿

小貓時間：2021-08-31 手機版

動畫效果添生動說課稿

　　一、說教材

　　本節課選自于浙江教育出版社信息技術七年級下第三單元的第五節課。本單元主要學習用PowerPoint2010軟件制作多媒體作品。在前面的幾次課中學生已初步掌握了在PowerPoint中輸入文本，插入圖片、音視頻等基礎操作。本節課是原有基礎的一次提高課。動畫效果設置是PowerPoint軟件應用的一個亮點，具有較高的實用價值。因此本節課在本單元占有非常重要的地位

　　二、說學情

　　本節課的教學對象是七年級的學生，他們剛剛告別迷戀動畫片的時代，有了一定的動手能力和獨立思考的能力，學習本節課能夠讓他們聯想到動畫片中的畫面，所以講課的時候通過動畫畫面引入到課堂上來，這樣能夠激發他們學習的興趣。

　　三、說教學目標

　　1、知識與技能目標：

　?。?）熟練添加進入、強調的動畫效果；

　　（2）能夠根據對象的動畫需要，對添加的動畫效果進行參數的重新設置，達到較好的演示效果；

　?。?）能夠根據需要，制作有路徑的動畫效果和調整動畫順序。

　　2、過程與方法目標：通過個體自學、小組合作（同伴互助）、教師的點撥引導等學習方式，掌握演示文稿中對象的動畫效果設置，以達到較好的演示效果。

　　3、情感與態度目標：通過學生綜合運用動畫效果創作作品，培養學生勇于實踐、勇于創新的精神；通過對自己及他人作品的評價，提高學生的審美情趣。

　　四、教學重難點

　　教學重點：在演示文稿中添加、設置動畫的方法。

　　教學難點：根據需要設置合適的動畫效果；確定合適的動畫方案。

　　五、說教法、學法

　　教法：本節課在教學中以任務驅動教學法為主，并采用小組合作，自主探索的形式。本課教學是PowerPoint的動畫效果設置，我將整個教學過程分成四個環節，并借助一幅龜兔賽跑作品的制作過程設計了三個基本任務，讓學生圍繞著三個基本任務進行學習。由于學生基礎參差不齊，在課堂教學中我采用分組合作、互助探究的形式完成教學，這樣不僅使學生學習目標明確，而且能夠培養他們的合作精神和自主學習的能力。

　　學法：創設輕松和諧的學習氛圍，使學生時刻保持良好的學習心境。給學生提供更多表達、交流的機會，鼓勵學生敢想敢說，讓學生通過成功的作品，更多地體驗一種成就感，進一步激發他們強烈的創造渴望。強調以學生為中心，讓學生帶著一個個任務通過自主學習和伙伴合作等方式，自我探索，順利的掌握新知，完成任務。

　　六、教學過程

　　【創設情境，導入新課】

　　教師多媒體展示PowerPoint動畫演示《驚變》。1．通過創設情境，營造積極活躍的課堂氛圍。激發學生對本節課的學習渴望與學習興趣 2．引出本課學習內容：為了使演示時更生動有趣，更有吸引力可以加入動畫效果

　　【合作探究，獲取新知】

　　任務一：布置探索學習任務，讓學生尋找有關動畫命令。

　　打開PowerPoint，尋找動畫命令，在教師的引導和小組同學的幫助下完成任務一，讓找得快的學生口頭介紹動畫命令。通過任務一讓學生了解動畫命令的位置，為后面上課奠定基礎。

　　任務二：學習添加設置動畫效果

　　A、添加動畫效果(5分鐘)

　　1、看教師演示的《龜兔賽跑》中的第一張幻燈片，提問烏龜和兔子出現了什么變化？引出添加進入和強調的動畫效果，并解釋這兩種效果的區別。

　　2、教師操作演示給烏龜添加進入和強調的動畫效果，和學生一起歸納操作的要點,讓學生初步感受動畫效果的.魅力。

　　3、讓學生完成基本任務中的第一個任務（在第一張幻燈片中分別給烏龜和兔子添加進入和強調的動畫效果（設置合理））