孝道的作文(集錦15篇)
在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家都寫(xiě)過(guò)作文吧,作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡,即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言,向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么問(wèn)題來(lái)了,到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢?以下是小編收集整理的孝道的作文,歡迎大家分享。
孝道的作文1
俗話說(shuō):家家都有一本難念的經(jīng)。不過(guò)話說(shuō)回來(lái)了,家庭這本經(jīng)就是再難念,您,也得念,因?yàn)椋覀儺吘惯€得過(guò)日子。
某縣一位女孩忿忿不平地來(lái)信向田園訴說(shuō)了自己這樣的一段家事:這位女孩是個(gè)高二的學(xué)生,學(xué)習(xí)正緊張,可是,最近她的父母老是吵架,已經(jīng)鬧得不可開(kāi)交。吵架的原因很簡(jiǎn)單,就是賭養(yǎng)老人的問(wèn)題。原來(lái),她的外祖母今年已經(jīng)72歲了,她的外祖父早年去世,全靠外祖母一把淚一把汗地把她母親姊妹三個(gè)拉扯成人。現(xiàn)在呢,老人年紀(jì)大了,生活也難以自理了,等到該子女去賭養(yǎng)她的時(shí)候了,沒(méi)想到自己的三個(gè)子女,三個(gè)家庭,竟難以安置下老人一張小小的床位。
根據(jù)這位女孩的來(lái)信,田園分析,造成這種現(xiàn)狀的原因并不是老人的子女全都不孝順。過(guò)去,這位老人一直住在老大家里,應(yīng)該說(shuō),作為姊妹三個(gè)的老大姐,多年來(lái)對(duì)老人一直是誠(chéng)心誠(chéng)意地盡了孝。可是呢,天有不測(cè)風(fēng)云,最近老大的家庭破裂了,她自己已無(wú)處安身,只好把老人送到居住條件較好的老三—她的弟弟家里。
遺憾的是,這老三兩口子卻表現(xiàn)得令人失望,他們不是嫌老人尿了床,就是嫌老人打碎了盆盆罐罐,整天沒(méi)有一點(diǎn)好臉色。不得已,老二,也就是來(lái)信這位女孩的媽媽,把老人接到了自己的家中。由于他們的居住條件緊張,只好給老人另租了一間房子。可是呢,隨之而來(lái)的就是家庭的經(jīng)濟(jì)問(wèn)題了。女孩的媽媽身體不好,是醫(yī)院的常客,現(xiàn)在下崗在家,全家只靠她父親那點(diǎn)工資生活。老人一來(lái),額外增加的開(kāi)支也實(shí)在讓這個(gè)家庭承受不了。
結(jié)果,矛盾終于在這個(gè)家庭中爆發(fā)了。這女孩的父母也是各有各的理由:她父親認(rèn)為,老人自己的兒子不去盡孝,不顧別人的
生活困難,把負(fù)擔(dān)轉(zhuǎn)嫁到閨女身上,這于情于理都說(shuō)不過(guò)去。而女孩的母親則認(rèn)為,老人在兒子家受屈,這么大年紀(jì)了,自己日子過(guò)得再緊,也不能讓老人去吃氣。兩人各執(zhí)己見(jiàn),家庭矛盾是越來(lái)越尖銳。萬(wàn)般無(wú)奈的情況下,這位女孩就給田園來(lái)了這封信,請(qǐng)?zhí)飯@幫他們想個(gè)兩全其美的辦法。
說(shuō)實(shí)在的,類似這樣的家庭矛盾,在我們的生活中并不罕見(jiàn)。如果讓田園出主意的話,田園想,兩全其美的辦法是難以找到的。因?yàn)榭陀^條件就擺在那里,從蟾養(yǎng)老人的角度講,問(wèn)題解決得妥當(dāng)與否,只能以老人的晚年生活幸福為標(biāo)準(zhǔn)。
孝道的作文2
何為孝?
一般人認(rèn)為,只要對(duì)自己的父母克盡奉養(yǎng),就是孝順了.我不反對(duì)這種看法,這是孝順了,只是這個(gè)孝順只限于父母罷了.雖然這種孝是最基本的,但已是孝了.
但現(xiàn)在,這種看法也許會(huì)被人否認(rèn),因?yàn)樵S多家長(zhǎng)都曾對(duì)孩子說(shuō):你要真的孝順我,就拿出點(diǎn)成績(jī)來(lái).雖然現(xiàn)在已不是什么功成名就、光宗耀祖的時(shí)代了,但知識(shí)卻是要的,事業(yè)也總是要的。許多貧困山區(qū)的父母寧可累死餓死也要送自己的孩子上學(xué),如果孩子真的能“拿出點(diǎn)成績(jī)來(lái)“,那也是可謂盡孝了.
孝順父母是中華民族的傳統(tǒng)美德,但是孝順的為什么偏偏只有父母呢.不可否認(rèn),是父母給了我們生命,而且養(yǎng)育了我們,也許我們無(wú)法報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩,所以我們需要盡孝道.但我們又能報(bào)答老師的培育之恩嗎?不能.可為什么我們不對(duì)老師也盡孝道呢.要知道,是老師給了我們知識(shí),給了我們能力,給了我們機(jī)會(huì),在老師的耐心指導(dǎo)下,培養(yǎng)出了大批的人才,我們?yōu)槭裁淳筒粚?duì)老師盡孝道呢?我們是應(yīng)該的,我們需要以優(yōu)秀的成績(jī)來(lái)回報(bào)老師的努力,我們需要才華來(lái)回報(bào)老師的培育,同樣需要以成就事業(yè)來(lái)證明自己.
孝道,一個(gè)永恒不變的話題,隨著時(shí)代的進(jìn)步,也應(yīng)該擴(kuò)大范圍了.也許真的要我們對(duì)整個(gè)民族盡孝對(duì)一切眾生盡孝是大了點(diǎn),聽(tīng)起來(lái)也覺(jué)得十分困難,但是整個(gè)民族養(yǎng)育了你,你是應(yīng)該盡孝的;是許多許多的人給了你一個(gè)愛(ài)的世界,所以你也是應(yīng)該盡孝的;是一切的生靈給了你一個(gè)美麗的生存空間,所以你也應(yīng)該盡孝的.
成就事業(yè)方能顯出你的價(jià)值.盡你自己的努力,去創(chuàng)造屬于自己的輝煌,給生你養(yǎng)你的父母,給辛辛苦苦培育你的老師,給養(yǎng)育了你的整個(gè)民族一個(gè)滿意的答案,也許這是孝的一種吧!別人給了你,你就應(yīng)該懂得回報(bào)別人,中國(guó)有句老話:滴水之恩,當(dāng)涌泉相報(bào).對(duì)父母的盡忠盡責(zé)克盡奉養(yǎng)并不是孝的全部.
成就一番事業(yè),然后在自己的事業(yè)上默默地奉獻(xiàn),用自己的成績(jī)與愛(ài)心來(lái)回報(bào)世界上的種種,這也是孝順了吧!
孝道的作文3
古人云:“百善孝為先。”孝,也是衡量一個(gè)人品行的標(biāo)準(zhǔn)之一。
古往今來(lái),我們常聽(tīng)到關(guān)于孝道的故事,勸誡我們要懂得“孝”,即孝順。然而材料中,小聶竟連續(xù)半年對(duì)老父親不管不顧,他最終在法律的強(qiáng)制作用下才承認(rèn)錯(cuò)誤。這不得不引起我們的憤怒及深思:孝道呢?良心呢?都去哪兒了?
孝順本就是我國(guó)的傳統(tǒng)美德之一,從古至今都是。國(guó)家制定的贍養(yǎng)父母的義務(wù)也可以看出孝的重要性。在此之前,早已有人成為“孝”的楷模了。
在每一段時(shí)期的“感動(dòng)中國(guó)十大人物”中,幾乎總有那么一兩個(gè)人因?yàn)椤靶ⅰ倍蔀樯裨挕S浀茫幸晃恍焓仙倌辏赣H癱瘓,家中無(wú)人照顧且自己要遠(yuǎn)去讀書(shū),這位少年毅然決定背著母親上學(xué)!少年勤工儉學(xué)還要照顧母親,最終不負(fù)所望考上了大學(xué)!母親也一路伴隨!
多么令人唏噓,又是多么可歌可敬!讓人贊揚(yáng)這位少年的,不正是材料中小聶所缺少的所謂“孝”嗎?同樣是人,怎么就區(qū)別那么大呢?難道小聶就不懂得什么是孝?并不。在這兩相對(duì)之下,小聶的行為是多么令人憤怒又是多么令老父親傷心!很早以前的古代,早已由孝衍生出了一個(gè)名詞——“不孝子”,指的就是小聶這類人吧?既然是流轉(zhuǎn)已久,那么自然是有許多故事的。
還記得那個(gè)60多歲的仍打扮得花哨而只為逗老父母笑一笑的先生嗎?本是準(zhǔn)備享受頤養(yǎng)天年的樂(lè)趣,卻寧為父母一笑而打扮花哨甚至跳舞唱歌,這就足以見(jiàn)得。一個(gè)孝子對(duì)父母那深沉的愛(ài)和孝順。古人尚且如此,那么我們自稱先進(jìn)的現(xiàn)代人,所謂“先進(jìn)”,就是連古人都比不上么?古人尚且知孝順,我們的孝道,又去哪兒了呢?我們這不是越長(zhǎng)越退化回去了嗎?
父母總是像大樹(shù)一樣守護(hù)著我們,直到老死也心中牽掛自己的兒女,而我們都長(zhǎng)成了大樹(shù),能反過(guò)來(lái)守護(hù)著他們時(shí),竟想要移植?這又如何對(duì)得起為你提供養(yǎng)分的父母?筷子兄弟的“父親”唱得好:總是向你索取卻不曾說(shuō)謝謝你,直到長(zhǎng)大以后才懂得你不容易……又有多少人懂得后有付出回報(bào)呢?
烏鴉反哺,羊羔跪乳,動(dòng)物都懂得的道理,身為靈長(zhǎng)的人類,為何不懂?人吶,都得要長(zhǎng)點(diǎn)心啊!不能忘本啊!
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