【第1篇】

　　星期天，我捧著一本《尼爾斯騎鵝歷險記》坐在沙發(fā)看。看著看著，突然一道白光閃過，我來到了一個奇怪的地方。

　　我看見一只比我大許多的鵝在我的旁邊，我爬了上去。公鵝說：“我叫馬丁，要去世界各地冒險，你去嗎？”我吃驚地看著大公鵝馬丁說：“你怎么比我大這么多啊？對了，我叫黃紫馨，你好！”“不是我比你大，而是你變小了。”馬丁回答我。“那我們走吧！”我對馬丁說。

　　馬丁煽動著翅膀，飛到了天空上。我們降落在河邊，一只灰色的小鴨子走了過來，我問她：“你好，你知道這里是哪嗎？”小灰鴨回答：“對不起，我不知道，我是一只丑陋的鴨子，沒有人喜歡我，媽媽也很討厭我。”我聽了，立即明白這是《丑小鴨》世界里面。馬丁突然對我說：“這個小鴨子好可憐，我們帶它走吧。”“嗯！”我興奮地點了點頭。

　　公鵝馬丁帶我們飛到了一間小木屋旁邊。小鴨子說：“我想睡會覺，你們出去找點東西吃吧。”“嗯，你要小心點。”我說。馬丁和我出去了。突然，我們看見一只狐貍望著樹上的麻雀流口水呢。馬丁對我使了一下眼色，我立即明白了，馬丁是要叫我救小麻雀。

　　我悄悄地走近，拿起狐貍尾巴系在一大串鞭炮上，然后馬丁把鞭炮點燃了，狐貍就被炸得灰頭土臉的。我和馬丁卻樂開了花。

　　我想：幫助人真的是件快樂的事，以后我要助人為樂。

　　突然一道白光閃過，我回到了家中，鬧鐘還在叮鈴鈴地響，妹妹還在歡快地笑，就像什么都沒發(fā)生過一樣，我明白，是我睡著了……

【第2篇】

　　假如我有一只尼爾斯的鵝，我會先讓他穿越時空，帶我去看歷史上發(fā)生的故事。

　　我先來到前二十一個世紀(jì)的夏朝，感受堯舜禹統(tǒng)治時期的天下為公的大同社會，感受那時的和諧禮讓之風(fēng)。

　　假如我有一只尼爾斯的鵝，我會讓它帶著我去秦始皇時期 ，勸他不要焚書坑儒，保留住我國的歷史典籍。

　　假如我有一只尼爾斯的鵝，我會來到清朝末期，幫助鄧世昌打敗日軍，振興水師軍威，勸告慈禧不要再挪用軍費。我還要阻止李鴻章簽訂《馬關(guān)條約》。

　　假如我有一只尼爾斯的鵝，我會騎上它到抗日戰(zhàn)場上去，救出王二小，幫助八路軍打敗日本侵略者，完成祖國統(tǒng)一大業(yè)。

　　假如我有一只尼爾斯的鵝，我會騎著它帶上我的攝像機，把開國大典的精彩瞬間錄制下來，和同學(xué)們一起觀看。

　　假如我有一只尼爾斯的鵝，我會讓它帶我去就汶川地震中遇難的同胞們。我會讓它帶我去臺灣，幫助受臺風(fēng)“莫拉克”影響的災(zāi)民們建筑板房，盡快恢復(fù)生產(chǎn)生活。

　　假如我有一只尼爾斯的鵝，我一定會騎著它游歷大江南北，再看看外國的風(fēng)土人情和美麗景色。我要去看那黃山的秀美；去看那泰山的雄偉；去看那華山的險峻；去看那洶涌澎湃的長江與黃河。看看大海的胸懷，看看草原的遼闊。去埃及看古老神秘的金字塔，去美國感受迪士尼樂園的童趣，去巴黎看那有著“鋼鐵巨人”之稱的埃菲爾鐵塔。

　　假如我有一只尼爾斯的鵝，我要向和平鴿那樣傳遞和平友愛，將全運會的圣火傳向四面八方，給世界各地的小朋友送去問候。

【第3篇】

　　有一天，我正在家里寫作業(yè)，看到《尼爾斯騎鵝歷險記》這篇課文時，突然，書上畫的公鵝馬丁一下子飛了出來，我驚訝極了，馬丁說：“我可以帶你游覽全球，有興趣嗎？”“太好了！”我毫不猶豫的回答。我用力一躍，便騎到馬丁的背上，開始了我的全球之旅。

　　我和馬丁來到了利比亞，啊！利比亞的風(fēng)景真美呀！但是米蘇拉塔卻炮火連天，馬丁告訴我說：“利比亞正處戰(zhàn)亂，我們快走吧！”“不。”我堅定地說，“我要說服卡扎菲和反對派停戰(zhàn)。”

　　我和馬丁輾轉(zhuǎn)找到卡扎菲,“尊敬的總統(tǒng)先生，中國有句古話，‘水能載舟，亦能覆舟’人民是你政權(quán)的根基呀!為了你的百姓，坐下來與反對派談判吧！武力解決不了一切。”卡扎菲若有所思。

　　我和馬丁來到反對派首領(lǐng)前，我說道：“尊敬的反對派首領(lǐng)，你好，你們發(fā)起戰(zhàn)爭，為的只是爭取民主，取得資源，但現(xiàn)在民不聊生，看看那些可憐的人們哪，他們希望和平呀！停戰(zhàn)吧！”反對派首領(lǐng)低頭不語，后來馬丁帶著我在兩邊互相調(diào)停，不出十日，利比亞戰(zhàn)爭停止了，人民都為我和馬丁歡呼。

　　我和馬丁來到倫敦市上空，咦？晚上倫敦怎么漆黑呀？我仔細(xì)看了看，哦！原來倫敦沒電用了，正在這時，電閃雷鳴，我靈機一動，有了！我和馬丁一起安裝了一臺雷電轉(zhuǎn)換器，所有閃電能量都被轉(zhuǎn)化成電能了，頓時，倫敦又燈火輝煌。

　　游覽完全球后，我們回到家里，“謝謝你，馬丁。”“不用，好人會有好報的。”接著他又鉆進了書里，看看我身上，怎么多了條袋子，上面寫著“世界最突出貢獻獎”。

【第4篇】

　　暑假的一天晚上，我打開窗戶給屋里通通風(fēng)，就見一只大白鵝向我迎面撲來，我嚇了一大跳，這不正是那只尼爾斯的鵝嗎！

　　白鵝落在了我家地板上，晃晃悠悠地踱著步子，一副悠閑的樣子。既來之，則安之，它以后就成我的“鵝仆”吧！不過這鵝這么有才干，可不能讓它成個普通的仆人，我得給它找份合適的工作才好，可不能把它大才給小用了。該讓它給我干點什么呢？打掃衛(wèi)生？太沒有難度了，不太合適。洗碗？也太簡單，有點“虧待”了它。我思來想去，突然看見桌子上堆起的一摞厚厚的作業(yè)。我不禁眼珠咕嚕一轉(zhuǎn)，計上心來。這家伙智商這么高，干脆讓它給我寫作業(yè)吧！這樣既沒白養(yǎng)它，又能讓我在暑假里快快樂樂，簡直是大才超用了。嗯，不錯，就這樣定了！

　　我找到在地上踱步的鵝，對它說：“大白鵝，你以后就住在這里了，我會好生款待。但是呢，也不能白養(yǎng)活你，你得給我干點事。幫我把這作業(yè)全寫上答案，好嗎？”“不行，絕對不行！”大白鵝急的亂扇翅膀，滿屋亂竄，弄得鵝毛滿天飛。我終于明白為什么用鵝毛來形容大雪了。“你就幫幫忙吧！”“不行，這是你的作業(yè)，要你自己完成才有意義……”就這樣我軟硬兼施，給大白鵝磨了幾十分鐘的嘴皮，大白鵝終于同意了。我們達成協(xié)議，大白鵝給我所有的作業(yè)寫上答案，我給大白鵝每天加餐10條新鮮小魚。雖說我的腰包天天鼓不起來，但是舍不得孩子套不著狼，我也只好犧牲一下零花錢了。

　　從此以后，每天早上爸媽一上班，我就馬上放出大白鵝，讓它幫我寫作業(yè)，在爸媽回家前，我就把大白鵝收入籠子。每天再去市場給大白鵝買10條小魚，交給它作為“工資”。其他的時間就屬于我自己的時間了，讓我自由支配，就想怎么玩就這么玩。我真感覺這是美在天堂一般，幸福死了！每天除了打電腦，就是看電視，除了看電視，就是玩玩具，真是不亦樂乎。雖說大白鵝不怎么樂意，但在美食的誘惑下，也不得不這么干。我玩的好瘋狂，連作業(yè)都不看一眼，只耐著性子聽大白鵝每天給我匯報一聲：“答案寫完了！”我就徹底不管了。一個暑假就這樣一天天的溜走了，我玩的好不快樂，天天玩，最后竟然什么都玩得膩了，找不到什么好玩的了。我不禁“仰天長嘯”，這真是我最快樂的一棵暑假！

　　暑假就這樣過去了，開學(xué)的前一天，爸媽來檢查我的作業(yè)。我信心滿滿地打開我的暑假作業(yè)，我驚呆了，真的是寫上了“答案”——作業(yè)上每一個空里都端端正正地寫滿了“答案”兩個字。我就覺得眼前一片漆黑，一屁股坐在了地上……