假如我是作文【薦】
無論在學習、工作或是生活中,大家對作文都不陌生吧,作文是由文字組成,經過人的思想考慮,通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你寫作文時總是無從下筆?下面是小編為大家整理的假如我是作文,歡迎大家分享。
假如我是作文1
假如我是風,我會飄過種子,它就會變成五顏六色的鮮花和亭亭玉立的樹木,花兒又跳起了優美的舞蹈,還不就是因為我從百花叢中拂過,柳樹長出嫩綠的小芽,還不就是因為我從枝頭經過?。⌒游飩?,你們不能在睡了,新的一年已經來到。我呼喚著,他們聽到我的聲音,一個個都從睡夢中醒來,干起了各自的事情。我從小朋友的臉上吹過,他們都顯得精神抖擻,活潑有力。
夏天來了,我又用力地吹了起來,刷刷刷,樹下乘涼的人們脫離炎熱,神清氣爽。我飄個枝頭,一顆顆樹木顯得郁郁蔥蔥,十分茂盛。知了在枝頭唧唧喳喳地叫著,好像在說;好涼快?。?/p>
秋天,我再次拂過,天變高了,天空變藍了;云朵變白了,淡了。一片片紅里透黃的樹葉在空中為我伴舞。有時,我喚來雨妹妹滋潤大地,有時,我提醒大雁到南方過冬,提醒其它小動物們儲存好食物,做好過冬的準備。
冬天里,我時時囑咐風兄弟不要太沖動,當心別吧小朋友們吹感冒了,可他們不聽勸告,橫沖直撞,橫行霸道,于是,我沖到高空,把雪媽媽請過來,讓她為大地蓋上一層厚厚的白絨毯,這樣,小孩子就會快樂起來,活躍起來了,他們打雪仗、堆雪人、滾雪球....玩得可開心了。
朋友們,風的脾氣很暴躁,有的風性情溫和,我愿做一縷溫柔的風,讓大自然和人們感受我付出的真心。
假如我是作文2
我長大了假如我是醫生,我一定要把世界上得到絕癥的病人治好的,最近好多病,比如:禽流感、非典型肺炎等等。我還要出一本書。是講假如沒有非典型肺炎。我簡單說說我要出的那本書吧! “非典”, 是因環境影響, 從一些微不足道, 毫無殺傷力的病菌,逐漸演變而成的。但它的出現, 使許多人失去了親人, 朋友 ,同時,也使人類明白到保護環境的重要性。 假如沒有“非典”,人類又會怎么樣呢?他們會隨意砍伐樹木,使二氧化碳增多,導致全球氣溫上升;隨地吐痰、亂扔垃圾,使病菌傳播,污染環境;工廠排放污水,直接排到大洋里,成了污染源……如果沒有“非典”,那些可惡的人還會向已經虛弱的地球停止進攻嗎?他們還會想到那些無辜受害的人嗎?
統計,近幾年來,全球溫度上升了0.2~0.4攝氏度。在南極的冰開始融化,使海水上升,很容易就會淹沒陸地。當中的原因是人類大量使用燃油,排出二氧化碳,但樹木被人砍伐了,不能吸收二氧化碳。二氧化碳會使氣溫變暖,也使大氣層破了一個大洞,嚴重污染了環境。 這次“非典”,使全人類陷入了一時的恐慌,同時又使全人類明白到了保護環境的重要性。 生活在這個地球上的人類??!請你們重視環境,同時也保護好環境。讓我們攜手共創一個干凈、美麗的環境吧!
假如我是作文3
“看來你是屢教不改的了!”語文老師揪著同桌的耳朵大聲說著。唉,每天,語文老師都會在課堂上查作業。而每天晚上,都會用小山似的作業來對付我們。我們真是啞巴吃黃蓮-----有苦說不出(正好語文老師也姓黃)。這時,我的思路已飄到了未來…… 那時我已經當上了一位光榮的人民教師,成為了培育花朵的園丁。在查作業時,我發現小亮同學沒有做,我不會像其他老師一樣再班上大聲批評,以免他的面子掃地,更不會罰他們抄書,增加他們的負擔,我會讓他找出原因。沒有找出也沒關系,只要你承認錯誤,并補完作業就行。面對屢教不改的同學,我會耐心地對他講道理,而不會隨意地辱罵,羞辱他。 正在我改作業時,班長小穎急匆匆地跑過來,著急地說:“不好,班上的調皮鬼小明和小輝打起來了!”我急忙趕過去,只見他倆都滿臉通紅。我卻大聲說:“快來看哪!現場比賽擊拳!”小明和小輝愣了一下,停了手?!坝颜x第一嘛!”我邊說著,邊把他們的手放在一起握了握,他們的臉上都露出甜蜜的微笑。 “陳苗,這問題你來回答!”我一驚,從我的幻想世界回到了現實生活。唉,如果老師都這樣,那該有多好啊!
假如我是作文4
當你閉上眼睛的時候,你最想變成什么呢?一只能在天空自由飛翔的小鳥,還是一位有著神奇魔法的小仙女?要是有機會,我最想變成一名“克隆
假如我是“克隆
假如我是“克隆
假如我是“克隆
假如我是“克隆
假如我是“克隆
雖然這些還沒有成為現實,但我相信,只要我們努力,總有一天會實現。
假如我是作文5
假如我是圖書場館的館長,我一定盡心盡力,熱情招待每一位讀者。
我一定會即時地來幫助任何一位讀者;即時地把新書運到圖書館里來,讓讀者一直看新鮮的;即時地改善讀者提出來的建議或不足之處。
如果來圖書館的讀者是一位青年,我一定會向他/她推薦適合他們這個年齡段閱讀的書,讓讀者在圖書館里看得津津有味。如果那位青年是一位盲人,我一定會派解說員,為那位盲人讀者解說,讓那位盲人即時失去了光明,也能在這個世界享受讀書的快樂,不會因此讓他們感到無趣。
如果來圖書館的讀者是一位年幼的孩子,我就一定會向他/她推薦幾本內容單純,容易理解的書,讓那些小孩子不會覺得枯燥無味。如果那些小孩子有不認識的字的話,我就會派一些“孩子王”去為他們讀出“樂譜上的音符”,讓那些年幼的讀者不會因為自己的無知而喪失讀書的樂趣。
如果來圖書館的是一位已有高齡的讀者,那我一定會叫人去攙扶那位年邁的讀者,讓他們不會因為歲數大了,走路不方便了,而不想去“品嘗那一道道美味的佳肴”。
假如我是圖書場館的館長,我一定不會去嫌棄那些老人,討厭那些孩子的。我會讓每一位讀者在一個溫馨、快樂的環境下讀者由作家們辛辛苦苦寫下的一本本書。
本文來源:http://www.nvnqwx.com/zuowen/xiangxiang/4273949.htm