假如我也有一支神筆作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的假如我也有一支神筆作文，希望能夠幫助到大家。
假如我也有一支神筆作文1
“假如我有一支馬良的神筆，我會(huì)用它來幫助許多人。”自從看了《神筆馬良》的故事，我常常會(huì)想著這句話。和馬良一樣，我也喜歡畫畫，喜歡畫各種事物。每當(dāng)畫出我滿意的事物時(shí)，我都希望這個(gè)事物能變成活的。如果，我也有馬良的神筆該有多好啊！
一天晚上，我遇到了一位長著金胡子的老爺爺，他身穿長袍，手上拿著一支金光閃閃的畫筆。老爺爺微笑著對(duì)我說：“你想讓你的畫變成真的嗎？這支筆你拿去，只要每次畫畫的時(shí)候把畫畫完整來，畫紙上的東西就能成真了。”說完，老爺爺突然消失了，而那支金光閃閃的畫筆留在了我手上。我順勢在空中畫了一匹彩色飛馬，飛馬立刻抖動(dòng)了碩大的翅膀。我騎上飛馬，來到了沙漠。看著無邊無際的沙漠，我拿起畫筆，畫了好多好多的.蒼天大樹，沙漠瞬間變成了綠洲。我繼續(xù)畫了些大房子，邀請(qǐng)無家可歸的人們來到大房子里居住。
我騎著飛馬，邊飛邊想，我還可以用神筆做些什么呢？哦，對(duì)了，到山區(qū)去，山區(qū)的貧苦兒童們需要我的幫助。不一會(huì)兒，到了偏遠(yuǎn)的山區(qū)，我揮了揮畫筆，畫出了好多書籍和衣物贈(zèng)送給山區(qū)的小朋友們。山區(qū)的人們十分開心，還邀請(qǐng)我去他們家里做客，并為我準(zhǔn)備了他們的家鄉(xiāng)菜肴。突然，一陣陣狂風(fēng)刮來，下起了豆大的雨滴，臺(tái)風(fēng)來了。大雨連著下了好多天，聽說臺(tái)風(fēng)使好多地方受了災(zāi)，發(fā)了洪水。我便騎著飛馬飛到了洪水地區(qū)的上空，一旦發(fā)現(xiàn)有人被洪水困住，我就畫出一艘艘救生艇幫助災(zāi)民。
接著，我繼續(xù)在空中騎著飛馬，這次飛馬把我?guī)У搅舜蠛＿叄泌s上日落。看著那美麗的景色，心里別提有多舒適。我跳下馬背，走在海邊，撿起一個(gè)大大的海螺。海螺里回蕩著優(yōu)美的海浪聲。突然，海嘯來了！我趕緊畫個(gè)防護(hù)罩，想要保護(hù)海灘邊的居民。可是海嘯太猛烈了，我還沒來得及把防護(hù)罩畫完整，畫筆就被沖走了。我大喊“救命，救命……”突然間，我驚醒了。原來，我在看書時(shí)睡著了呀！
哈哈，好神奇的夢(mèng)啊！如果我真能擁有一支和馬良一樣的神筆，該有多好啊！
假如我也有一支神筆作文2
假如我有一支馬良的神筆，我會(huì)用它去做許多許多有趣的事，例如：去幫助沒有一點(diǎn)兒錢的窮的人，讓他們過上無憂無慮的生活，去向遇到困難的人伸出救援之手……
這支神筆是那天一位熱心腸的老爺爺給我的，這位老爺爺，給我那支神筆的時(shí)候，一并寄托給我了一句話，他說：“一定要用這支筆去幫助有困難的人，千萬不能滿足自己私人愿望。”說完，老爺爺像一陣風(fēng)似的離我而去了。
老爺爺?shù)脑捵屛乙恢便懹浽谛模窆P我也一直小心翼翼的保管著，可是，不過幾天，我就發(fā)現(xiàn)了幾個(gè)有困難的人。
第一件事：一位窮人，他的爸爸和媽媽好不容易供他上學(xué)，可是他的老師整天讓同學(xué)買這個(gè)，又買那個(gè)。有一天他的爸媽看家里沒錢了，于是就苦心機(jī)率的勸孩子不讓上學(xué)，可是那個(gè)孩子不但不聽，還生氣地說：“不，上學(xué)是很幸福的一件事，我要上學(xué)，”這時(shí)，我從一旁擠出來，在墻上畫了一塊金子，連忙說：“請(qǐng)不要讓孩子失學(xué)，上學(xué)的確是一件非常快樂的事，早上去學(xué)校可以遇到許多好朋友，上課就寫幾個(gè)字，專心聽老師，下課就和好朋友隨心所欲、盡情的玩耍就可以了。”他的父母你望望我，我望望你，異口同聲的答應(yīng)了。
第二件事是遇見了一件巨大的麻煩，他們是一群無家可歸的難民，每天日夜兼程，就是為了有好心人肯定收養(yǎng)他們。也就是因?yàn)檫@樣他們的嘴裂了好幾道口子，衣服也是質(zhì)量最差的，我見了，連忙在墻上畫了一套房子和幾件棉衣，讓們紛紛穿上，并且安排他們住在這里，他們一邊謝謝一邊夸我是見義勇為的好人，我聽了，開心的笑了。
假如我喲一支馬良的神筆，我一定會(huì)幫助許多有困難的人，假如我有一支馬良的神筆，我一定會(huì)讓有困難的人過上幸福的生活，假如我有一支馬良的神筆，那該多好哇！
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