【精選】小學(xué)五年級(jí)作文匯編九篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編為大家整理的小學(xué)五年級(jí)作文9篇，希望能夠幫助到大家。

小學(xué)五年級(jí)作文 篇1

　　“叮叮叮……”上課鈴響了。我們端正地坐在椅子上，等著老師來(lái)上課。時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，可講臺(tái)上仍是空無(wú)一人。老師生病了嗎？同學(xué)們按捺不住地議論起來(lái)。突然，一顆腦袋從教師門(mén)口怯生生地探了出來(lái)。我們的目光頓時(shí)射向了那個(gè)害羞的面孔。那人頓時(shí)把頭又縮了回去。這人是誰(shuí)呢？正當(dāng)我一頭霧水時(shí)，那顆頭又探了出來(lái)。我定睛一看：茶色的眼鏡、一雙濃眉細(xì)眼、、、、、、咦！這不是林老師嗎？只見(jiàn)老師抿著嘴，把眼睜得圓溜溜，活像一個(gè)剛來(lái)不久的新老師。

　　老師終于把半個(gè)身子挪進(jìn)了教室。又過(guò)了一會(huì)兒，老師的整個(gè)身子才“艱難”地移進(jìn)了大門(mén)。只見(jiàn)她右手捂著胸牌，另一手放在背后，大搖大擺地走進(jìn)了教室，好像京劇里的凈角。怪了！一向落落大方的林老師今天怎么扭扭捏捏的？要不是那副熟悉的面孔，我還真懷疑她是不是林老師了。

　　林老師走了一程，停在圖書(shū)角前，故作玄虛地把頭抬高，驕傲地亮出了手中的牌子，我一看，一個(gè)紅色的底面上粘著老師的照片，上面還寫(xiě)了“工作證”三個(gè)白字。“切！”大家恍然大悟，頓時(shí)不顧一屑地把目光從牌子上移開(kāi)。我還以為是什么神秘的東西呢！可林老師的臉上卻寫(xiě)滿(mǎn)了驕傲。好臭美啊！

　　果說(shuō)臭美是人的天性，那么林老師可算是數(shù)一數(shù)二的“臭美王”了。家有老媽愛(ài)臭美作文臭美老媽作文都是臭美惹的禍

小學(xué)五年級(jí)作文 篇2

　　今天早上，我和爸爸一起去樓下的一家面館過(guò)早。我端上一碗熱乎乎的熱干面，坐在桌子上狼吞虎咽的吃起來(lái)。吃完后，我正要拿紙擦嘴。可紙離我太遠(yuǎn)，我拿不著，便站起來(lái)拿，可還是拿不到。這時(shí)，坐我旁邊的一位叔叔說(shuō)：

　　“小朋友，要紙嗎？”

　　我愣了一下，慢吞吞的說(shuō)：“要……要紙。”

　　只見(jiàn)叔叔拿起一張紙，微笑著遞給我：

　　“小朋友，拿好。”

　　我心不在焉的接過(guò)紙，沒(méi)一會(huì)兒，紙便從我手上滑了下去，我心想：完了，這位叔叔看見(jiàn)我把他遞給我的紙掉在地上，肯定會(huì)大發(fā)雷廷吧？可誰(shuí)知，這位叔叔不但沒(méi)有發(fā)火，還又拿來(lái)一張紙遞給我，并笑著說(shuō)：

　　“小朋友，這次可拿好哦！別又掉了。”

　　我瞬間臉紅了，沒(méi)臉去拿那張紙，于是頭也不回的走了。這時(shí)，我聽(tīng)見(jiàn)后面?zhèn)鱽?lái)議論聲：

　　“這是誰(shuí)家的孩子，怎么這樣……”

　　可叔叔卻說(shuō)：

　　“小朋友，難免會(huì)耍脾氣，沒(méi)事！”

　　回家后，爸爸嚴(yán)肅的對(duì)我說(shuō)：“欣，你剛才對(duì)給你拿紙的叔叔做了三件不禮貌的事。”

　　“三件？”我睜著眼睛好奇的望著爸爸。

　　爸爸回答：

　　“對(duì)！一是，那位叔叔給你遞第一張紙時(shí)你沒(méi)有說(shuō)‘謝謝’；二是，你弄掉了紙，你卻沒(méi)有向叔叔道歉；三是，叔叔遞給你第二張紙時(shí)，你居然不接，還扭頭就走！”

　　“我是因?yàn)椴缓靡馑冀蛹埐抛叩模　蔽覡?zhēng)辯著。

　　“可是這對(duì)別人非常不禮貌，你學(xué)過(guò)《將心比心》這篇課文吧，如果你是那位叔叔，你會(huì)怎么想？一定很難受吧！”

　　雖然心里有點(diǎn)不舒服，但回想起剛才的那一面再加上爸爸剛才說(shuō)的話(huà)，想想也是。我對(duì)爸爸說(shuō)：

　　“爸爸，我知道錯(cuò)了，我下次會(huì)改正的。”

　　爸爸聽(tīng)了過(guò)話(huà)，露出笑意說(shuō)：

　　“好！爸爸相信你，希望你從內(nèi)心體會(huì)到這一點(diǎn)。”

　　爸爸的話(huà)讓我明白了講禮貌是多么重要，禮貌是一個(gè)人的名片，是一個(gè)人的品格與教養(yǎng)，更是人與人之間溝通的橋梁！

小學(xué)五年級(jí)作文 篇3

　　“快點(diǎn)兒，快點(diǎn)兒。”

　　“喵嗚，知道了。”

　　在北大校園一處僻靜的角落，聚集了一群貓咪。哇，好多貓呀！白的、黑的、花的……什么樣的都有。怎么回事？為什么這樣熱鬧？原來(lái)，北大著名的“學(xué)術(shù)貓”要在今晚講課，主要傳授一下他多年來(lái)學(xué)到的知識(shí)。在場(chǎng)的所有貓咪都是慕名而來(lái)。

　　貓咪們七嘴八舌地議論著，“喵嗚，喵嗚，”亂成了一鍋粥。突然，一只斷了尾巴，黃白相間的老貓出現(xiàn)在一塊大石頭上，貓咪們立即安靜下來(lái)，圍在了那只老貓身邊。他，就是鼎鼎大名的“學(xué)術(shù)貓”。

　　“學(xué)術(shù)貓”“喵”的叫了一聲，然后大聲地講了起來(lái)：“大家好，我就是那只北大著名的‘學(xué)術(shù)貓’，我主要是想將我所學(xué)到的知識(shí)教給大家，讓大家做一只有學(xué)問(wèn)的貓。如果沒(méi)有問(wèn)題，我們以后每天都在這里講課。”

　　他伸了伸脖子，繼續(xù)說(shuō)道：“大家都知道，我所讀的大學(xué)不是一般人能上的北大！在北大深造的這七年里，我最喜歡兩個(gè)學(xué)科，一科是藝術(shù)，另一科是哲學(xué)。大家一定要努力學(xué)習(xí)，俗話(huà)說(shuō)得好啊：活到老，學(xué)到老。你們看，我都這么大歲數(shù)了，每天仍然努力學(xué)習(xí)，你們更應(yīng)該發(fā)奮圖強(qiáng)。另外，做貓，也要有愛(ài)心。這不，前些天我的大腿骨折，是我北大同窗的人類(lèi)朋友伸出了援助之手，幫我渡過(guò)了難關(guān)，恢復(fù)了健康。還有，一定要謙虛。我都這么有名了，可仍然很謙虛、淡定。做貓，一定要謙虛……”

　　就這樣，“學(xué)術(shù)貓”講了很多很多，貓咪們聽(tīng)得如癡如醉。

　　貓咪們更加佩服“學(xué)術(shù)貓”了。

小學(xué)五年級(jí)作文 篇4

　　20年后，我已經(jīng)到了三十歲，我開(kāi)著“太陽(yáng)能飛行無(wú)人車(chē)”往家鄉(xiāng)“紹興”趕。

　　我回到了一個(gè)河島上的家，發(fā)現(xiàn)這些房子個(gè)個(gè)外墻上都種滿(mǎn)了植物，樓房比以前高了好多倍，在小區(qū)里，有許多機(jī)器人在走來(lái)走去 ，一問(wèn)，這些機(jī)器人原來(lái)都是“環(huán)衛(wèi)工”呀，到了會(huì)所有一些機(jī)器人在教人們健身。到了電梯口，看見(jiàn)樓房足足有111樓呢，叫了一聲“去66樓”，磁懸浮電梯在十秒內(nèi)從地下4層到了我們家所在的66樓。單擊了一下“6666”的房門(mén)前的小圓圈，就有一個(gè)屏幕從房頂慢慢地生了起來(lái)，上面出現(xiàn)了爸爸媽媽的影像，他們一見(jiàn)到我說(shuō)：“原來(lái)是何淵呀,‘Mike’快去開(kāi)門(mén)！”說(shuō)完，一個(gè)白色的機(jī)器人把門(mén)給打開(kāi)了說(shuō)：“請(qǐng)進(jìn)，何淵。”

　　來(lái)到爸爸媽媽的跟前，我說(shuō)：“爸，媽?zhuān)銈冋f(shuō)的‘Mike’是誰(shuí)呀？”“哦，它是剛才給你開(kāi)門(mén)的那個(gè)機(jī)器人，人能干的事情它都能干！”爸爸說(shuō)。“對(duì)了，等會(huì)會(huì)有你的朋友來(lái)哦！”媽媽補(bǔ)充道。說(shuō)完幾個(gè)同學(xué)出現(xiàn)在了我跟前，“哇，譚哲陽(yáng)，葛朱欣桐，你們?cè)趺丛谶@兒？”“我們座著穿行機(jī)來(lái)祝賀你回家，只要主人同意，穿行機(jī)就可以到任何地方！”“現(xiàn)在的家鄉(xiāng)變化可真大呀！”“先吃飯吧！”小機(jī)器人‘Mike’說(shuō)。我們邊吃飯邊聊天，笑聲久久不能平息。

　　未來(lái)的變化可真大呀，我相信只要肯努力，一切都會(huì)變成現(xiàn)實(shí)。