【精選】小學(xué)五年級(jí)作文匯編九篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒?以下是小編為大家整理的小學(xué)五年級(jí)作文9篇,希望能夠幫助到大家。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇1
“叮叮叮……”上課鈴響了。我們端正地坐在椅子上,等著老師來(lái)上課。時(shí)間一分一秒地過(guò)去了,可講臺(tái)上仍是空無(wú)一人。老師生病了嗎?同學(xué)們按捺不住地議論起來(lái)。突然,一顆腦袋從教師門(mén)口怯生生地探了出來(lái)。我們的目光頓時(shí)射向了那個(gè)害羞的面孔。那人頓時(shí)把頭又縮了回去。這人是誰(shuí)呢?正當(dāng)我一頭霧水時(shí),那顆頭又探了出來(lái)。我定睛一看:茶色的眼鏡、一雙濃眉細(xì)眼、、、、、、咦!這不是林老師嗎?只見(jiàn)老師抿著嘴,把眼睜得圓溜溜,活像一個(gè)剛來(lái)不久的新老師。
老師終于把半個(gè)身子挪進(jìn)了教室。又過(guò)了一會(huì)兒,老師的整個(gè)身子才“艱難”地移進(jìn)了大門(mén)。只見(jiàn)她右手捂著胸牌,另一手放在背后,大搖大擺地走進(jìn)了教室,好像京劇里的凈角。怪了!一向落落大方的林老師今天怎么扭扭捏捏的?要不是那副熟悉的面孔,我還真懷疑她是不是林老師了。
林老師走了一程,停在圖書(shū)角前,故作玄虛地把頭抬高,驕傲地亮出了手中的牌子,我一看,一個(gè)紅色的底面上粘著老師的照片,上面還寫(xiě)了“工作證”三個(gè)白字。“切!”大家恍然大悟,頓時(shí)不顧一屑地把目光從牌子上移開(kāi)。我還以為是什么神秘的東西呢!可林老師的臉上卻寫(xiě)滿(mǎn)了驕傲。好臭美啊!
果說(shuō)臭美是人的天性,那么林老師可算是數(shù)一數(shù)二的“臭美王”了。家有老媽愛(ài)臭美作文臭美老媽作文都是臭美惹的禍
小學(xué)五年級(jí)作文 篇2
今天早上,我和爸爸一起去樓下的一家面館過(guò)早。我端上一碗熱乎乎的熱干面,坐在桌子上狼吞虎咽的吃起來(lái)。吃完后,我正要拿紙擦嘴。可紙離我太遠(yuǎn),我拿不著,便站起來(lái)拿,可還是拿不到。這時(shí),坐我旁邊的一位叔叔說(shuō):
“小朋友,要紙嗎?”
我愣了一下,慢吞吞的說(shuō):“要……要紙。”
只見(jiàn)叔叔拿起一張紙,微笑著遞給我:
“小朋友,拿好。”
我心不在焉的接過(guò)紙,沒(méi)一會(huì)兒,紙便從我手上滑了下去,我心想:完了,這位叔叔看見(jiàn)我把他遞給我的紙掉在地上,肯定會(huì)大發(fā)雷廷吧?可誰(shuí)知,這位叔叔不但沒(méi)有發(fā)火,還又拿來(lái)一張紙遞給我,并笑著說(shuō):
“小朋友,這次可拿好哦!別又掉了。”
我瞬間臉紅了,沒(méi)臉去拿那張紙,于是頭也不回的走了。這時(shí),我聽(tīng)見(jiàn)后面?zhèn)鱽?lái)議論聲:
“這是誰(shuí)家的孩子,怎么這樣……”
可叔叔卻說(shuō):
“小朋友,難免會(huì)耍脾氣,沒(méi)事!”
回家后,爸爸嚴(yán)肅的對(duì)我說(shuō):“欣,你剛才對(duì)給你拿紙的叔叔做了三件不禮貌的事。”
“三件?”我睜著眼睛好奇的望著爸爸。
爸爸回答:
“對(duì)!一是,那位叔叔給你遞第一張紙時(shí)你沒(méi)有說(shuō)‘謝謝’;二是,你弄掉了紙,你卻沒(méi)有向叔叔道歉;三是,叔叔遞給你第二張紙時(shí),你居然不接,還扭頭就走!”
“我是因?yàn)椴缓靡馑冀蛹埐抛叩模 蔽覡?zhēng)辯著。
“可是這對(duì)別人非常不禮貌,你學(xué)過(guò)《將心比心》這篇課文吧,如果你是那位叔叔,你會(huì)怎么想?一定很難受吧!”
雖然心里有點(diǎn)不舒服,但回想起剛才的那一面再加上爸爸剛才說(shuō)的話(huà),想想也是。我對(duì)爸爸說(shuō):
“爸爸,我知道錯(cuò)了,我下次會(huì)改正的。”
爸爸聽(tīng)了過(guò)話(huà),露出笑意說(shuō):
“好!爸爸相信你,希望你從內(nèi)心體會(huì)到這一點(diǎn)。”
爸爸的話(huà)讓我明白了講禮貌是多么重要,禮貌是一個(gè)人的名片,是一個(gè)人的品格與教養(yǎng),更是人與人之間溝通的橋梁!
小學(xué)五年級(jí)作文 篇3
“快點(diǎn)兒,快點(diǎn)兒。”
“喵嗚,知道了。”
在北大校園一處僻靜的角落,聚集了一群貓咪。哇,好多貓呀!白的、黑的、花的……什么樣的都有。怎么回事?為什么這樣熱鬧?原來(lái),北大著名的“學(xué)術(shù)貓”要在今晚講課,主要傳授一下他多年來(lái)學(xué)到的知識(shí)。在場(chǎng)的所有貓咪都是慕名而來(lái)。
貓咪們七嘴八舌地議論著,“喵嗚,喵嗚,”亂成了一鍋粥。突然,一只斷了尾巴,黃白相間的老貓出現(xiàn)在一塊大石頭上,貓咪們立即安靜下來(lái),圍在了那只老貓身邊。他,就是鼎鼎大名的“學(xué)術(shù)貓”。
“學(xué)術(shù)貓”“喵”的叫了一聲,然后大聲地講了起來(lái):“大家好,我就是那只北大著名的‘學(xué)術(shù)貓’,我主要是想將我所學(xué)到的知識(shí)教給大家,讓大家做一只有學(xué)問(wèn)的貓。如果沒(méi)有問(wèn)題,我們以后每天都在這里講課。”
他伸了伸脖子,繼續(xù)說(shuō)道:“大家都知道,我所讀的大學(xué)不是一般人能上的北大!在北大深造的這七年里,我最喜歡兩個(gè)學(xué)科,一科是藝術(shù),另一科是哲學(xué)。大家一定要努力學(xué)習(xí),俗話(huà)說(shuō)得好啊:活到老,學(xué)到老。你們看,我都這么大歲數(shù)了,每天仍然努力學(xué)習(xí),你們更應(yīng)該發(fā)奮圖強(qiáng)。另外,做貓,也要有愛(ài)心。這不,前些天我的大腿骨折,是我北大同窗的人類(lèi)朋友伸出了援助之手,幫我渡過(guò)了難關(guān),恢復(fù)了健康。還有,一定要謙虛。我都這么有名了,可仍然很謙虛、淡定。做貓,一定要謙虛……”
就這樣,“學(xué)術(shù)貓”講了很多很多,貓咪們聽(tīng)得如癡如醉。
貓咪們更加佩服“學(xué)術(shù)貓”了。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇4
20年后,我已經(jīng)到了三十歲,我開(kāi)著“太陽(yáng)能飛行無(wú)人車(chē)”往家鄉(xiāng)“紹興”趕。
我回到了一個(gè)河島上的家,發(fā)現(xiàn)這些房子個(gè)個(gè)外墻上都種滿(mǎn)了植物,樓房比以前高了好多倍,在小區(qū)里,有許多機(jī)器人在走來(lái)走去 ,一問(wèn),這些機(jī)器人原來(lái)都是“環(huán)衛(wèi)工”呀,到了會(huì)所有一些機(jī)器人在教人們健身。到了電梯口,看見(jiàn)樓房足足有111樓呢,叫了一聲“去66樓”,磁懸浮電梯在十秒內(nèi)從地下4層到了我們家所在的66樓。單擊了一下“6666”的房門(mén)前的小圓圈,就有一個(gè)屏幕從房頂慢慢地生了起來(lái),上面出現(xiàn)了爸爸媽媽的影像,他們一見(jiàn)到我說(shuō):“原來(lái)是何淵呀,‘Mike’快去開(kāi)門(mén)!”說(shuō)完,一個(gè)白色的機(jī)器人把門(mén)給打開(kāi)了說(shuō):“請(qǐng)進(jìn),何淵。”
來(lái)到爸爸媽媽的跟前,我說(shuō):“爸,媽?zhuān)銈冋f(shuō)的‘Mike’是誰(shuí)呀?”“哦,它是剛才給你開(kāi)門(mén)的那個(gè)機(jī)器人,人能干的事情它都能干!”爸爸說(shuō)。“對(duì)了,等會(huì)會(huì)有你的朋友來(lái)哦!”媽媽補(bǔ)充道。說(shuō)完幾個(gè)同學(xué)出現(xiàn)在了我跟前,“哇,譚哲陽(yáng),葛朱欣桐,你們?cè)趺丛谶@兒?”“我們座著穿行機(jī)來(lái)祝賀你回家,只要主人同意,穿行機(jī)就可以到任何地方!”“現(xiàn)在的家鄉(xiāng)變化可真大呀!”“先吃飯吧!”小機(jī)器人‘Mike’說(shuō)。我們邊吃飯邊聊天,笑聲久久不能平息。
未來(lái)的變化可真大呀,我相信只要肯努力,一切都會(huì)變成現(xiàn)實(shí)。
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