《翰墨街》閱讀答案
閱讀能力是一種綜合性的能力。小學(xué)生的閱讀能力，主要是指讀懂文字，理解思想內(nèi)容的能力。那么，怎樣指導(dǎo)孩子閱讀一篇課文呢?今天小編特意為大家整理了《翰墨街》閱讀答案，歡迎同學(xué)們一起前來(lái)學(xué)習(xí)。
①黑槐成蔭的翰墨街上，宜蘭軒和翰墨齋相鄰，除了兩家店主人一個(gè)擅操琴一個(gè)喜弄墨之外，與別家無(wú)甚區(qū)別。
②鄘南古城有宋時(shí)遺風(fēng)，人們多喜臨池研墨，來(lái)翰墨街逛的人從未斷過(guò)。也常有鄰近縣市的人來(lái)這里買紙墨選字畫做裝裱，翰墨齋滿壁懸掛字畫，行草隸篆山水花鳥(niǎo)，看落款，都是臨摹之作。門口的茶桌上擺滿杯杯盞盞，誰(shuí)來(lái)了，店主老陶就趕緊將綠茶普洱的沏上，遇到性情相投的，免不了鋪紙研墨切磋一番。
③有人把一幅幅卷軸細(xì)細(xì)看過(guò)，說(shuō)，您這，都不是真跡呀。
④他噓嘆一聲說(shuō)，這可都是好字。
⑤來(lái)者指著其中一幅問(wèn)，這幅價(jià)錢多少？
⑥他順勢(shì)望一眼，臉上滿是虔誠(chéng)之色：哦，這幅，您好眼力，這是弘一法師的字呢。
⑦不是真跡，價(jià)錢就該低些。
⑧他就呵呵一笑，您看，弘一法師的氣韻可都在呢。
⑨最后搞定價(jià)錢，不過(guò)三兩百元。他恭敬地將書軸取下，放進(jìn)特制的木盒里，說(shuō)，這大家的字也都是寫給百姓看的。您說(shuō)是不是？
⑩來(lái)店里逛的人從翰墨齋出來(lái)，拐進(jìn)宜蘭軒，一進(jìn)門先覺(jué)得自己俗了幾分。迎門的條案上放置的全是蘭花，墨蘭、蕙蘭、四季蘭。案上有素琴，幾上放金經(jīng)，小小斗室，雅意非常。店里懸掛的字畫，一看鈐①印落款皆是名家。他給人講：我這里可都是名門正派。你看這幅山水畫，大氣磅礴，豐潤(rùn)富貴。這位名家起先不給，我多次上門去求，他才放到小店。可謂我的鎮(zhèn)店之寶。
若買者討價(jià)，他就面露不屑，您出那價(jià)錢，還是賞賞看看罷。
可是古城一位作山水畫的老先生攜了幾幅畫去做委托，他斜看一眼，說(shuō)，這山水畫題材狹隘，技法單一，章法凌亂，稍顯破敗之色。潤(rùn)格②還不太好定，還是當(dāng)修身養(yǎng)性之作吧。一番話說(shuō)得人悻悻而去。
可是那日，他店里的一小幅《墨蘭圖》就賣了三萬(wàn)塊。這在翰墨街上已算是高價(jià)了。可偏偏那人的親戚是同在翰墨街經(jīng)營(yíng)的紙墨店老板，于是就找回到宜蘭軒。翰墨街從南到北都是做書畫的，誰(shuí)個(gè)不懂行呢？
你這可欺不得人啊。這不就是您自己畫的蘭花嘛，怎么混同名家的價(jià)錢出售呢？那人說(shuō)。
朱先生面不改色，正顏道，我畫蘭三十多年了，畫的蘭不輸名家！畫蘭，講究的是禪意，您看這些，葉形悠然，雅致非常，哪里不值三萬(wàn)？若說(shuō)名家，那潤(rùn)格更高，哪是三萬(wàn)塊就能求得？尋常人家，掛幅蘭花，讓陋室添幾分雅意就行了！
氣得那人要砸店。
一時(shí)就嘈嘈雜雜圍聚了好多人。這時(shí)老陶過(guò)來(lái)，說(shuō)，既然肯花高價(jià)買《墨蘭圖》，看來(lái)是真心喜歡。這樣吧，我店里有幅隸書，寫的是陶淵明的《飲酒幽蘭生前庭》，贈(zèng)您，算是給這幅《墨蘭圖》做伴禮吧，您就別再為難朱先生了。
旁邊有人就笑出了聲，就您店里那些臨摹的畫作，贈(zèng)人不顯得失禮嗎？
老陶不緊不慢地從屋里捧出一幅卷軸，驚得眾人大贊：一行行字體線條凝練，氣勢(shì)通達(dá)，高秀清峻，既有《曹全碑》的豐腴，又有《禮器碑》的峻拔，還可見(jiàn)《封龍山頌》的寬博。落款是松齡。
你從哪兒得來(lái)松齡先生的墨寶？那人驚疑地問(wèn)。
老陶說(shuō)，您沒(méi)看見(jiàn)，我店里那張留墨臺(tái)嗎？松齡先生來(lái)店里喝茶，隨手寫的。
他的字您也舍得送人？
老陶說(shuō)，這有什么不舍得。若他的字價(jià)高得嚇人，或是只悶在屋里獨(dú)賞，還會(huì)有幾人看他的字喜歡他的字呢？
朱先生聽(tīng)了趕緊跑過(guò)來(lái)，看看字，又看看老陶，又看看店內(nèi)的留墨臺(tái)說(shuō)，故弄玄虛。這松齡先生我早有耳聞，是鄘南籍的一位隸書名家。怎么可以跑到這兒留字給你？倒是天天見(jiàn)你在那兒練筆。不過(guò)你以前送過(guò)我?guī)追d起得意之作，我看著和這幅字形似的很呢。哦，我想起來(lái)了，好像你落款只署名不鈐印，倒是有閑章③，我還以為是雅趣，你，不會(huì)是
老陶微微一笑，松齡乃鄙人拙號(hào)。天色將晚，那人取了字連連道謝，眾人散去。
翰墨街上，晚風(fēng)緩緩吹來(lái)。
（選自《天池》，有刪改）
【注】①鈐（qin）：蓋。②潤(rùn)格：這里指報(bào)酬標(biāo)準(zhǔn)。③閑章：個(gè)人的與姓名、職務(wù)等無(wú)關(guān)的圖章。
1．結(jié)合文章情節(jié)，完成填空。（6分）
來(lái)者與老陶談?wù)撟謨r(jià)老陶________朱先生出售《墨蘭圖》引發(fā)風(fēng)波老陶________朱先生推測(cè)老陶是松齡先生老陶________
2．按要求回答下列兩小題。（7分）
（1）第（24）段中連用三個(gè)看看，請(qǐng)分析其表達(dá)效果。（3分）
（2）文章結(jié)尾第（26）段頗具匠心，請(qǐng)加以品析。（4分）
3．老陶是書法名家，卻多次舍得將自己的作品贈(zèng)予他人。結(jié)合全文思考：老陶舍棄了什么？會(huì)得到什么？（4分）
4．閱讀下面的鏈接材料和本文第⑩段畫線句，回答問(wèn)題。（5分）
【鏈接材料】
苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來(lái)無(wú)白丁。可以調(diào)素琴，閱金經(jīng)。無(wú)絲竹之亂耳，無(wú)案牘之勞形。
（《陋室銘》）
鏈接材料中描寫的陋室很有雅意，本文第⑩段畫線句描寫的宜蘭軒也很有雅意。但雅意的意味不同。請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你的'理解。
陋室雅意的意味：________________________________________________（2分）
宜蘭軒雅意的意味：___________________________________________（3分）
【參考答案】
1．熱情相待并低價(jià)出售；以松齡先生的字相贈(zèng)勸解買者；道出松齡先生就是自己。
2．①句子三次連用看看，表現(xiàn)了朱先生難以相信老陶的話。同時(shí)留下懸念，吸引讀者，為小說(shuō)的結(jié)尾處謎底的揭開(kāi)作鋪墊。 ②環(huán)境描寫渲染了平和幽靜的氣氛，表現(xiàn)風(fēng)波平息后翰墨街的平靜，暗示了風(fēng)波后人們看到了兩店老板的不同處事風(fēng)格，對(duì)老陶的真誠(chéng)、敢說(shuō)實(shí)話心生佩服。
3．舍棄自己的字，自己可以獲得的錢財(cái)；得到更多人對(duì)他書法摹擬的認(rèn)可，對(duì)他誠(chéng)實(shí)人格的認(rèn)可。
4．陋室因主人的品德高尚而不陋；宜蘭軒因主人的虛偽而不宜蘭。
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