誤會作文匯總七篇
在平平淡淡的日常中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文是從內部言語向外部言語的過渡,即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那么問題來了,到底應如何寫一篇優秀的作文呢?下面是小編為大家收集的誤會作文7篇,歡迎大家分享。
誤會作文 篇1
這周搭公交車,我和一位陌生人產生了誤會。
在我無聊地坐在車上時,站臺上來了一位明艷的年輕女子。只見她染著一頭紅發,涂著花紋復雜的美甲,身穿皮衣,儼然一副大姐大的模樣。上了車之后,她恰巧站在了我的面前,隨著路程的經過,她也一直在看手機和發微信中游蕩。我面上沒什么,心里卻有些奇怪,不自主地,我對她好奇起來。
一站又一站,車上的人來來往往,一時間,車內已是人滿為患。而那位女子也坐下了,這時,上來一位滿頭白發,手提包包的老奶奶,她的背挺得硬朗,看著中氣十足,一時間,沒人給她讓座,但老奶奶站了一會,隨著人群的推搡,一個不小心,包掉了。正在我猶豫要不要撿包的時候,那位紅發女子已經把包撿起來,禮貌地關心了老人幾句。我還來不及反應,她又主動讓出了自己的位子。老奶奶連聲說謝謝,她也只是一笑,說:這是我們應盡的責任,您年紀大了,要小心。
看著這一幕幕,我有些驚訝,又有種說不出的感受,帶著異樣的心情,我看著她和老奶奶親切交談,看著她一站又一站地站著,直到我下了車,她還在那站著。
下了車,我覺得羞愧,僅僅憑借主觀的判斷,我就認為紅發女子不會讓座。從衣著打扮來評價一個人,是我平日最不認同的行為,如今放在自己身上,我變成了自己最討厭的樣子。
如果只在你看到他人的第一秒就定格了一個人的形象,那你將會失去很多。記得以前看新聞,有位坐擁十套房產的大爺在堅持賣堡仔飯,如果只看的他的背心、拖鞋,你不會認為他有錢。但這樣生活是他最舒適的方式。
評價一個人的標準從來不是長相和打扮,它是你的涵養,你的內在,你的脊梁。
誤會作文 篇2
一個星期二,我去校門口商店買東西時,相中了一支鋼筆:筆身覆蓋著一層淡粉色的金屬,上面雕著栩栩如生的花卉浮雕,美麗極了!在見到這支鋼筆的一瞬間,我就喜歡上了它,但因為價格不便宜,又有些猶豫,想到第二天是我的生日,于是我決定奢侈一把,將鋼筆買了下來。店主說還可以將自己的名字刻在上面,我一聽趕緊讓他刻上我的大名。
回教室的路上,我愛不釋手地把玩著這支精致的'鋼筆,回到教室,老師讓我去發作業,我只好把鋼筆放下。上課鈴響了,我想著拿出新鋼筆做筆記,卻意外地發現鋼筆不見了!我的心嗵嗵直跳,急得不知道怎么辦才好,但因為是上課時間,只好先放下。好不容易捱到下課了,我翻遍書包,把課桌也找了個底朝天,可還是不見鋼筆的蹤影,看來鋼筆是掉了!沮喪的我打算和好友吳雨桐訴說一下悲傷的心情。
我來到吳雨桐的座位旁,卻發現她不在,我的眼睛瞥向她的課桌,意外地發現桌面上有一個長方形的小木盒,出于好奇,我打開一看,呀,里面裝的不正是我那失蹤的鋼筆嗎?
我的腦袋轟地一聲炸開了,我啪的一聲把木盒狠狠關上,迅速跑回到自己的座位上,剛才的一幕,深深地刺痛了我的心!難道是吳雨桐偷走了我的筆,哦,對了,幾天前她就和我說過,喜歡一只漂亮的浮雕鋼筆,只是一直沒有錢買,她還問我喜歡不喜歡呢。
我回過頭,看見吳雨桐已經回到了座位上,她打開了木盒,好像有點緊張地攥著那支鋼筆,她的這個樣子更加確定了我的想法。我恨恨地想:吳雨桐,沒想到你是這種人,虧我還把你當成最好的朋友。
那天余下的課,我全都心不在焉。放學時,我一個人落寞地走著,聽到吳雨桐在后面喊我,也沒有回頭。她攆上來拽著我的胳膊問:“你怎么啦?沒聽見我喊你啊?”我看著她那好似無辜的表情,突然感到非常憤怒,于是一把推開她,一個人飛快地跑了。
第二天就是我的生日,我本來打算叫幾個要好的同學放學后到我家來慶祝的,當然也包括吳雨桐,但現在,因為對她的厭惡而沒有叫她。下課時,吳雨桐跑過來,遞給我那個熟悉的木盒,還輕輕地說了一聲:“生日快樂!”干嘛?用我的筆來祝我生日快樂嗎?真是好笑!我冷冷地說:“你喜歡,你就拿著吧。”我一把推開木盒,不再理她。吳雨桐呆呆地望了我半天,然后走了。
下午放學時,我慢慢地清理著書包,忽然,一支筆從書包的夾層里掉了出來,我俯身去撿,看見的是一抹熟悉的粉紅,我撿起來一看,呆了,手中握著的是一只浮雕鋼筆,上面鐫刻著四個大字:李若蘭心。
誤會作文 篇3
美好的下午到了,大寶在走廊里散步。走著走著,他發現地上有一根煙頭,他嘀咕著:誰又亂扔煙頭?多破壞校園環境!于是他就彎下腰把煙頭揀了起來。
他看了看四周,又想附近連垃圾箱都沒有?怎么辦呢?于是他靈機一動想到班級有垃圾箱!
“大寶同學!”“啊,張老師?”他又嘀咕著:“張老師平時是很嚴格的!我得把煙頭藏起來!”他緊張地想。
“你的手里拿著什么?”大寶只好拿出煙頭。“小小年紀,怎么可以學抽煙?”大寶急得臉面通紅。“老師,你聽我解釋。”“我才不要聽呢!”
最后大寶找到機會一五一十地將事情的經過詳細地解說了一遍。老師聽完說:“是我誤會了你。對不起!”大寶終于松了一口氣。
誤會作文 篇4
這學期換了個新老師,上課的第一節課的內容是“位置”。她一上課就讓我們介紹。這介紹可不是自我介紹,是自己介紹別人。
“第一個,第五列的第一個!”我同桌“騰”地站了起來,老師讓他介紹一位同學。他說完之后,就坐了下來。老師的目光想尋找獵物一樣尋找第二個同學,我的汗毛都豎了起來,忐忑不安,心就好像小鹿一樣怦怦亂跳。“就你吧,剛才那位同學的同桌”!啊?我還沒做好心理準備呢!后面的同學一陣大笑——老師真不會挑,一叫起來一對同桌。
我站了起來。老師讓我介紹同桌。他,相貌平平,成績平平,我介紹他哪點好呢?“我的同桌叫范慶彥,性格活潑,上課喜歡回答問題,他坐在第五列第一個!”“回答得不錯,請坐!”我坐了下來。老師開始尋找下一位。看看“花落誰家”吧!老師看了看整個班的同學,知道該叫誰。她拿起點名冊,目光在那兩張紙上搜尋了半天,最后落到了一個名字上,確定了它——“王悅!”
我“騰”地又站了起來。老天,我終于知道,什么叫做“倒霉”。連續兩次被叫了起來,這倒霉的事兒偏偏落到我身上。后面的同學又是一陣狂笑。
“咦,我不是叫你坐下了嗎,你怎么又站了起來?有什么是嗎?”老師發問了。后面的同學又是笑,又是叫。“她就是王悅!她就是王悅!”我感到臉在發燒,慢慢地變成了一個大蘋果,臉上掛著一種哭笑不得的表情。
“哦,你就是王悅啊,快坐吧,看來是我點錯了。”老師恍然大悟。沒想到老師是以這種方式記住了我的名字的。
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