霧_寫景作文500字_小學(xué)作文

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的霧_寫景作文500字_小學(xué)作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

霧_寫景作文500字_小學(xué)作文1

　　霧是萬物自然的一種形體，霧是多變的，霧是人們常見的霧里現(xiàn)象，但是人們身處在迷茫之地，卻又悟不出霧里的道理，人們在忙碌著追逐現(xiàn)在片面的成就喜悅，然而忘卻事情全部的意義的重要性，霧的最終在未來的彼方……

　　在霧中有人感受不到前方的全景，看不清那世俗的清濁，總使試想看清楚卻又迅速的掉落了平時的感受里，能超脫世俗的框架實在不容易，太多人會享受著迷茫的感覺沉溺于那美好且虛偽的現(xiàn)在，眼前的名利實在很容易給人看不清自己想要的終究是什么？

　　今天，我跟別人當(dāng)了知心好友，霧卻把我們的關(guān)系攪和一番讓人看似有卻又似無，我把心事傾訴知心好友，也將朋友的心事再轉(zhuǎn)述給其它人，這短暫的獲得了他者對我們的認(rèn)同，其它人收到許多秘密，我也在霧里取得看起來像是他者的友誼，最終，知心好友也將不認(rèn)同我的作法離我遠(yuǎn)去。

　　白居易曾經(jīng)做過一首詩“花非花，霧非霧。夜半來，天明去。來如春夢幾多時？去似朝霧無覓處。”當(dāng)時，白居易為什么寫此詩呢？我的人生過了十幾年的沉思有了些許的感觸，人們總是在霧里給予自己的際遇附上解讀，想著人生為何遇到這番無理的對待，自己的能力卻不能受到肯定，在霧里自怨自艾，在霧里鉆牛角尖，在霧里找尋著屬于自己的真相；更多人在霧里享受的是片刻之間的歡愉，在霧里幻想著自己的南柯一夢，短視眼前的利益，任誰也喚不醒迷思本性了！

　　你看到霧會有什么感覺？你是在霧里自尋苦思還是沉溺歡愉，我是在霧里思索著將來的那方會是什么樣的前景，我不被捆綁在眼前的霧里，我要平心靜氣的找出什么事情才是我當(dāng)下最重要的能引導(dǎo)我找到未來的人生，未來全部的答案都是因位我有宏觀全體的眼界。

霧_寫景作文500字_小學(xué)作文2

　　由于霧霾天氣，老師發(fā)信息通知我們放假兩天，讓我們在家休息、自學(xué)。

　　我很奇怪，又不是什么惡劣的天氣，刮大風(fēng)，下大雨我們還要按時上學(xué)，怎么一場霧霾就阻擋了我們上學(xué)的腳步呢？于是，我習(xí)慣性地拉開窗簾，向窗外望去，看到外面白茫茫的一片灰暗，對面的樓房都模模糊糊得看不清楚。

　　我好奇地問媽媽，什么是霧霾啊？為什么有了霧霾我們就要停課呢？我看到爸爸媽媽上班都是全副武裝的，帽子、口罩的全部都用上了。平時上班也沒有這么裝備齊全。媽媽說，關(guān)于霧霾她也解釋不很清楚，等查了資料，下班后再告訴我。

　　媽媽告訴我：霧是空中細(xì)微的小水珠，它跟刮風(fēng)、下雪是一樣的，屬于一種正常的自然現(xiàn)象，而霾是空中細(xì)小的顆粒，兩者合在一起就是霧霾，霧霾含有灰塵、硫酸、硝酸、有機(jī)碳?xì)浠衔锏任⒘＃⒑卸喾N傳染性病菌，對人體非常有害，特別是對你們這些12歲以下的孩子來說，是影響很大的。所以，學(xué)校要停課是正確的。

　　霧霾天氣嚴(yán)重影響了我們的日常生活和工作，給我們帶來了極大的不便，所以，我們在這樣的天氣要減少外出，外出要戴帽子、口罩，最好不出門，回家后還要做好清潔工作。

　　與此同時，我們應(yīng)該做到更要的一點，以后要保護(hù)好我們生存的環(huán)境，保護(hù)好我們的家園，盡量不開車，騎電動車、自行車或者乘公交車，低碳環(huán)保，減少機(jī)動車的尾氣排放量，多植樹造林等等……

　　我祈禱，霧霾既然這么麻煩，你這個討厭鬼，快快離開吧！我們的地球大家園不歡迎你。

霧_寫景作文500字_小學(xué)作文3

　　霧，帶著神秘的面紗姍姍來遲。今年入冬的第一場大霧是在上周一。

　　霧是水珠的代名詞。清晨，我歪著腦袋立在窗前，外面白茫茫的一片，太陽公公就像故意和我們玩捉迷藏似的，躲在了云娃娃身后。再看看周圍的房屋樹木，它們仿佛都穿上了一件輕盈而柔軟的隱形衣，等著我們?nèi)ふ遥缫晃弧蔼q抱琵琶半遮面”的害羞女孩。

　　來到樓下，就仿佛置身于一個夢幻般的仙境，整個人都有一種飄飄欲仙、騰云駕霧的感覺。走在路上，遠(yuǎn)處的事物若隱若現(xiàn)。無意中輕輕一嗅，一股泥土與花草樹木并存的潮濕味兒鉆入我的鼻翼，頓時令人神清氣爽。似乎是見我正玩得高興，風(fēng)伯伯也趕來湊熱鬧，鉚足了勁兒使勁一吹——“呼呼”——霧娃娃們招架不住了，嚇得“東逃西竄”，但此刻眼前的情景卻令我驚奇不已：那前一秒鐘還形似天仙的霧過了一秒鐘后便狀如大傘，是的，僅僅一秒鐘!見到這一幕，興許是覺得新奇，又興許是覺得有趣，風(fēng)伯伯揮了揮手中的“魔法棒”，嘿，真是神了!瞧，霧娃娃們一會兒抱成一團(tuán)，一會兒四散飄零，一會兒又與同伴一起去“浪跡天涯”······真真叫人嘆為觀止啊!

　　霧還是歡笑的代名詞。不遠(yuǎn)處傳來了一陣爽朗的笑聲，一會兒，從霧中跑出兩個天真活潑的小女孩。她們走在馬路邊向過路人“展示”著調(diào)皮的霧娃娃留下的杰作——眉毛上沾滿了水珠。看她們那笑靨如花的臉龐，無不訴說著霧給她們帶來的歡樂。

　　大約是過了幾個小時，太陽公公出來了——顯然，他已經(jīng)玩夠了捉迷藏。大地又恢復(fù)了往常的“平靜”······

霧_寫景作文500字_小學(xué)作文4

　　早上起床，向窗外一望，可惡！天空依舊是灰蒙蒙的一片，本來近在咫尺的樓房已消失的無影無蹤，仿佛被一頭巨獸吞沒了。太陽也躲到了霧霾身后，時間仿佛還定格在昨晚。

　　唉……我長嘆：“霧霾，你何時走？”

　　曾經(jīng)，霧霾還是個那么專業(yè)的名詞，但現(xiàn)如今，它就在我們身邊。我不禁想起了1952 年的英國的霧霾，一共導(dǎo)致了1.2 萬人喪生，當(dāng)時室外能見度不足幾米，最后政府花費了十年，出臺了種種法規(guī)才控制住了這個惡魔。

　　想到這一切，我多么希望看到藍(lán)天白云，看到那在綠樹從中翩翩起舞的蝴蝶，看到那一代天驕東方之門巍然屹立，看到那波光粼粼的金雞湖，看到那放風(fēng)箏的孩子在藍(lán)天下的奔跑、嬉戲，看到那風(fēng)箏漸漸飛上天空……

　　啊！我多么盼望體育課能到室外活動，去投投籃球、踢踢足球、打打乒乓、跳跳長繩來放松我們緊繃的神經(jīng)，舒展一下疲倦的身體，盡情歡笑啊！

　　孩子是祖國的花朵，他們十分驕傲，最容易引發(fā)呼吸道疾病，必須遠(yuǎn)離霧霾。我不忍心看到醫(yī)院里因掛水扎針而充斥著小孩子撕心裂肺的哭喊聲，我不忍心看到家長們揪心的望著孩子們的眼神。我想每一位家長如果能替孩子們受這個罪，他們必定會毫不猶豫的勇往直前。

　　我的夢想曾經(jīng)是當(dāng)一名畫家，而現(xiàn)在看到霧霾在殘害這所有生靈，一個念頭在我心中萌生，為了我的夢想，我決心當(dāng)一名治理霧霾的專家，讓霧霾永遠(yuǎn)離我們遠(yuǎn)去！