在我們的生活中有很多值得我們去學習的東西。以下是“我學會了什么的作文大全”，希望能夠幫助的到您！

　　【篇一：我學會了合作】

　　合作是音樂，擁有它你便陶冶了情操；合作是啟明燈，擁有它你便擁有了十足的信心；合作是海洋，擁有它你便擁有了寬闊的胸懷。

　　“人心齊，泰山移”，“獨腳難行，孤掌難鳴”，“水漲船高，柴多火旺”沒錯，這些句子突顯的只有一個詞——“合作”，下面就請大家來欣賞我參與的拔河賽全程賽事轉播吧！

　　今天是一個晴朗的天氣，我們正在上體育課，做完準備活動，只見老師用粉筆在地上畫了條白線，又拿來一根粗粗的麻繩，一本正經地說：“我們來玩拔河吧，我說一下比賽規則。”說著，他彎下腰接著說道：“我們分男女兩隊，誰的隊率先拉出平均線，拿就贏了。各就各位！”這邊話音剛落，一條彎彎的麻繩瞬間已被拉成一條直線。我們男隊求勝心切，一不小心，好些人摔倒了。女生趁機用力一拉，“啪”伴隨一陣歡呼聲，女生隊獲勝。再看看我們男生隊個個臉色鐵青，怒目而視。

　　第二場比賽開始前，我向隊友獻計：把麻繩捆在身上，身子往后傾，最后一個人要捆得最緊。這時，大力士李昊澤自告奮勇擔當此重任。隨著老師的又一聲哨響，比賽開始了。大家按照事先的布局，拼命地拉，個個身體像織毛衣一樣把對方的繩子往我方這邊拉。女生們終于堅持不住了，手一松，齊刷刷地倒在上。

　　第三場比賽中，女生們居然也模仿我們的戰術，大家急得不知如何是好。這時，我靈機一動，大聲講起笑話來，后面的隊員瞬間領悟了我的用意，趁女生個個面朝藍天仰頭大笑時，用力一拉，耶！我們興奮地跳了起來。

　　正是由于我們之間的精誠合作，才獲得了最終的勝利。

　　【篇二：我學會了滑雪】

　　對于很少下雪的南方來說，每到冬天到來的時候，我們卻會做一些關于雪的安排。

　　比如我們家，今年的寒假，也就是冬天，我們將會去滑雪場學習滑雪，聽到這個消息的我當然高興的蹦了起來。

　　才剛剛走進滑雪場，立刻就被里面的洶涌的人群給震驚到了，滑雪場里面已經擠滿了人等待著要蓄勢待發在白雪茫茫的世界大展身手呢！我的心開始七上八下起來，我不會滑雪，等下不會被他們笑話吧！還沒等我想完，一個從山坡上飛速滑下來的人一轉眼就來到了我身邊，并以迅雷不及掩耳之勢從我身邊飛過，又往下面滑下去了，真是刺激啊！

　　本來有些忐忑的我開始對滑雪充滿期待起來。

　　我領好雪鞋、雪杖、雪板，戴好雪帽、雪鏡，要知道想要快速地學會滑雪，安全的裝備是必不可少的！

　　我決定先在平地試滑，平時行動自如的雙腿此刻卻不聽使喚，像灌了鉛一般，好費力呀！我用雪杖撐著身體努力向前滑去，潔白的雪地上留下一行行滑行的印跡，我感到非常自豪。可是藍天下還有最高的山坡在考驗著我，我既緊張又擔心。

　　好吧，我決定不再想了，還是立刻行動吧！但是媽媽拍拍我的肩膀，提醒我不要自作主張，滑雪講的是力量和技巧。我的心一下子提到了嗓子眼，我可不愿被摔得鼻青臉腫的！想了想，我決定步行走下滑道，每次從坡底開始往上選擇滑道下滑，并逐漸加高下滑的坡度，最終直達坡頂。

　　沒辦法，磨刀不誤砍柴工嗎！穿上巨大的雪鞋，套上笨重的雪板，我一步步小心地從最高處往坡底走。等終于走到目的地，我累得一下子栽倒在雪地里，干脆把雪板一脫，雪杖一扔，不想滑了！真想大吃一頓、大睡一覺，可是剛才的辛苦不是白費了嗎？我不想做一只狗熊，被別人嘲笑，于是又站起來，選擇了一處坡度較小的山坡往下滑。

　　盡管手和胳膊非常累，但我不泄氣，我最終從小山坡上慢慢的順利地滑下坡底。

　　滑板載著我一次次地疾馳，刺骨的寒風讓我的臉都凍僵了，雪屑像成千上萬根銀針一樣扎在我的臉上，可我顧不了那么多了。我一邊滑一邊默記著動作要領，轉眼間我就滑到了坡底。啊，滑雪可真刺激呀，我真想不到原來滑雪可以這般奇妙！

　　就這樣我慢慢地、慢慢地學會了滑雪，最終我敢從最高的山坡往下滑了。在一次次滑行的過程中，我像一只風中的燕子一樣輕快，像離弦的箭一樣敏捷，遠處的小樹迅速退向我的耳后，柔順的坡底頻頻向我招手。我終于成功地征服了又高又陡的坡頂！

　　那天我多高興呀，我終于學會了滑雪！

　　【篇三：我學會了關愛】

　　在我的記憶中，都是我被他人關愛，被他人呵護。直至五年級發生的一件事，才讓我真正嘗到了關心他人是一種什么樣的滋味。

　　那是星期一開學，我們班有兩人請假沒到校，一個是張新宇，另一個則是王闖。由于老師沒告訴班上的同學他們兩個請假了，只有坐在那一片的同學才知道他們沒到校。

　　事后的兩天里，張新宇都沒有來學校，這讓同學們開始互相猜測張新宇沒到校的原因：有的是說，張新宇生病了，病得厲害，所以就沒來學校；有的是說張新宇回老家了，他老家很遠，所以回來的晚一些……各種各樣的猜測都有。正在大家討論的水深火熱的時候，在星期四這一天，張新宇終于返校了。只見他神情恍惚，無精打采的，跟平時愛說、愛笑，和同學打成一片的張新宇完全不一樣了，他變得沉默寡言，一下課，就靜靜地趴在課桌上，有時，眼里還有一些淚花……就這樣“張新宇之謎”一直持續到第二周的星期三，謎底，才揭開——

　　由于這天下午有兩天語文課，而趙老師又正好要去聽課。所以，這兩節語文課就由我全權負責。上課前，趙老師把我叫到教室外，把事情的真相一五一十的告訴了我——張新宇的媽媽被車撞死了！這句話一脫口，猶如晴天霹靂般劈在我的心里，我心頭不由地一震——一個十幾歲的孩子竟要承擔這么大的痛苦，這不是他所應該承擔的！趙老師說，她本來想親自主持這個班會，但是要去聽課，所以就讓我來負責了。趙老師說，在班會上先讓張新宇在說一下這個事情，要讓同學們寫一些安慰張新宇的話，寫完后，想上來念的上講臺念，讀給張新宇聽，讓他振作起來。

　　上課后，由于我不忍心讓張新宇來宣布這個對他來說很殘酷的事實，所以，我就替他說了，說了后，就聽見哪撕心裂肺飛哭聲，就這樣，我和同學們一起寫了對張新宇鼓勵的話：“張新宇，你要振作起來，我們和你一起。”這時，全班一起唱了《站起來》這首歌——“站起來，讓生命進行感慨，我的愛牽著山脈……”這節課，我們和他在一個傷心和哭聲中度過了……

　　自從那節課以后，我總是不在他面前提起他的傷心事，我總是變著法兒地給他講笑話，讓他笑起來，讓他覺得還有我們和他在一起。讓他在這段時間盡量地忘掉傷心和痛苦！