【熱門】關注我們的社區作文

關注我們的社區作文1

　　我們現在的社區，和以前的老社區有很大的不同，最明顯的就是建筑，比如說房子、健身器材等等……這些都有所改善。

　　可是，有的老社區并沒有改善過，仍就是原來的樣子。社區并不是一戶或幾個人組成的，而是很多戶人家組成的。人最少的社區也要有幾十戶人家，最多的要100～200多戶人家。

　　社區幼兒是那些天真的小朋友每天都玩的那么快樂。社區里還有精神抖擻的保安人員，他們每天都在認真工作。社區里還有一些便利店、電話亭和小診所，有了這些設施，使人們方便了不少。

　　可是，我們一定不要破壞社區里的設施和社區美好的環境，我們一定要愛護我們的社區。

關注我們的社區作文2

　　世界上的每一處地方每天都在日益變化。而我的家鄉就像嶄新的日歷：每當翻開新的一頁，它便會悄然無聲的改變著它的新面貌……

　　十幾年前的一天，我出生在一個充滿鄉村氣息的小鎮。幾年后，我剛學會走路時，我記得我腳下走的是黃泥土，還有石子，坑坑洼洼的，很不好走，頑皮的泥漬還跳起來沾滿了我的褲子。當時，在我們的村子里，只有一條通往鎮上的泥路，并且這條路十分的窄，只允許一個人過，條件十分艱苦。

　　可是，今天的小鎮，我所見到的卻是另一翻生機勃勃的景象。

　　在每一處地方，你所踏著的都是光滑、平坦的水泥路。抬頭看著蔚藍純潔的天空，走過一座座新造的橋;低下頭，只見一條條小魚兒正在自由自在的游來游去，時而鉆出水面向我招手致敬，時而跳出水面顯示自己的本領;河水緩緩的流著，像一條白色的綢帶，把兩邊的田野打扮的更加美麗。這景色真是令人感慨萬千。要是詩人到此一游，定然會詩興大發，低吟一首田園小詩。

　　現在的小鎮，交通、工業更加發達，工廠、公司日益增多，這就給人們提供了很好的工作機會，讓人們能過上更好的生活。一幢幢的新樓房處處可見。然而工廠多了，污染的產生也就快了。但是，我們的環保觀念卻并未因此而減弱，反而更強。大家一起保護水資源，不浪費一滴水，愛護我們的地球媽媽。

　　好的環境，讓人們生活得更開心。

　　清晨，當月兒落山，星兒告別了黎明，小鎮也在大公雞“喔喔喔”的打鳴中欣欣然張開了眼睛。

　　小鎮的早晨是恬靜的。一早的空氣是那么的清新;青青的小草上綴著一顆顆晶瑩的小露珠，在陽光的照耀下，閃爍著鉆石般的光芒;花兒綻放著燦爛的笑臉;蝴蝶在花叢中快樂地飛舞;小蜜蜂也在辛勤地勞動。樸實而又努力的人們當然也不甘示弱。

　　小鎮的早晨也是熱鬧的。有的人趕著去工廠上班;有的人騎著小三輪帶著貨物去集市上，貨筐里有剛從海里捕獲的活蹦亂跳的蝦、魚，還有剛從地里摘下來的蔬菜。金秋十月，正是最忙碌的季節，午飯過后，我和表姐一起來到農田里，給奶奶幫忙。我發現正在農作的人們談論時開懷大笑，干活時嘴角邊露出一抹微笑。

　　現在，這種笑聲時常會在我的耳邊響起，而這樣柔和安詳的微笑也經常浮現在我的眼前。我想，這應該是世界上最動聽的聲音，也是全世界獨一無二的幸福的表達。寧靜的夜晚，我獨自一人散步在綠樹林蔭的小道上，抬頭望著銀白色的明月，感到它也在向我微笑。

　　真的，這兒真的是個很美的地方。它雖然沒有大城市的時尚、華麗，但它卻有著自己的獨特美，有著自己的新面貌，有著自己頑強而堅毅的性格!

　　小鎮——瀝海，成長中的美!

關注我們的社區作文3

　　南聯小學地處深圳市龍崗區南聯社區，這里正在由農村向城市化過渡。整個社區環境不太好，居民的公民意識比較差。如何激發學生參與環保、社區環境的建設，增強學生作為社區小主人的責任心和自豪感?陳老師組織我們開展了一次“我是社區小主人”的社會實踐活動。陳波老師通過社區采訪站、行動看真點、出謀劃策屋、實踐快車道、暢所欲言臺五個步驟完成了這次活動。雖然活動已過去一段時日，但我們說起這次活動仍歷歷在目。這里不妨選取點精彩片段。

　　剛剛得知我們要上一次與社區有關的綜合實踐活動課，要大家做好相關的調查時，教室里就熱鬧開了。

　　“調查社區?社區……”、“社區生活與我們有什么關系?”、“‘快樂隊’的過來，我們大家來商量一下?……”

　　教室里，同學們三五成群，有的說，有的寫，有的在爭論……咦?邱祥峰怎么一個人低著頭?走過去輕輕一看原來他在查字典，看到他皺著眉頭，我問道：“祥峰，需要幫忙嗎?”“字典里沒有社區這個詞的解釋。社區是什么?社區到底包括哪些內容?”

　　這時候，老師發言了：“同學們，安靜一下，好嗎?誰能夠告訴老師，你是怎樣理解‘社區’這個詞的?”剛剛安靜的教室又熱鬧起來，學生紛紛從自己的角度說開了……真沒有想到一個簡簡單單的詞語竟被學生們用自己的語言解釋得那么豐富多彩，那么富有生活的氣息。

　　課堂上，由于課前準備充分，學生表現很積極活躍。在“實踐快車道”這一環節中，5個小組各有側重，都充分發揮了自己小組成員的特長。第一小組的張瑞超同學寫下了“愛我社區”四個遒勁有力的毛筆字;第二小組的程楚帆同學當場創作了一幅題目為“綠意”的山水國畫，他說要讓綠色充滿人間，充滿每一個人的心田;第三小組根據自己的生活實踐經驗自創的“拍手歌”淺顯易懂，非常具有教育意義;第四小組則根據《我們只有一個地球》以及本節課所學的知識，以“地球哭了”——“清潔地球”——“地球笑了”為線索動手創作一組生動有趣的漫畫，以畫明理很有創意。

　　而第五小組則充分發揮自己小組的文學特長，以“我是社區小主人”為題，即興寫了一首小詩：我驕傲——/我是社區小主人/太陽給我溫暖/大地給我筋骨/我屬于周圍的/每一片綠葉/每一株小草/我興奮——/我是社區小主人/清風給我涼爽/鮮花給我芳香/我屬于周圍的/每一寸泥土/每一朵小花/我自豪——/我是社區小主人/藍天給我自由/白云給我歡樂/我屬于周圍的/每一滴雨露/每一絲光芒/也許，我們小主人的力量有限/但我們的關懷——備至無限!

　　我們在以自己喜歡的方式描繪著自己向往的“社區”形象，“現代公民”意識也在潛移默化中生成著。