【熱】我敬佩的一個人作文12篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編整理的我敬佩的一個人作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

我敬佩的一個人作文1

　　我的語文老師已經(jīng)教我們四年了，她像媽媽一樣十分關(guān)心著我們；她像園丁一樣，辛勤地培育著我們，像甘泉一樣，灌溉著我們；更像一本書，一本內(nèi)容豐富的書。

　　老師像一本《思想品德書》為了培養(yǎng)我們講衛(wèi)生、守時的好習(xí)慣，我從來沒看過她丟過一片廢紙，也沒有遲到過一次，每當(dāng)同學(xué)之間發(fā)生矛盾時，她總是讓我們找自已有沒有錯？慢慢地我們學(xué)會了寬容和理解，每到“三八|”婦女節(jié)時，她總讓我們給媽媽做個賀卡，上面寫上對媽媽的祝福語。讓我們學(xué)會了感恩，這本《思想品德書》讓我們更加健康快樂地生活下去。

　　上課的時候，老師還是一本《百科全書》我們不僅學(xué)到了課本知識，還學(xué)了許多課外知識。學(xué)習(xí)了《記金華的雙龍洞》這篇課文，我們不僅知道了石鐘乳和石筍的形成的原因和它們的區(qū)別，還知道了化學(xué)名詞“碳酸鈣”。《夜鶯的歌聲》讓我認(rèn)識了機(jī)智勇敢的小夜鶯，還了解了那場蘇聯(lián)的衛(wèi)國戰(zhàn)爭，我們現(xiàn)在珍惜生命了。學(xué)習(xí)了《萬年牢》我知道《花為媒》還讓我們知道了子字號和老字號的區(qū)別，學(xué)習(xí)了《黃河是怎樣變化的》這篇課文，我們增強(qiáng)了環(huán)保意識，讓我們知道了懸河的可怕，這本百科全書店既開闊了我們視野，又提高了我們的學(xué)習(xí)興趣。

　　老師還是一本作文書。她帶我們釘扣子、包餃子、扳手腕……還帶我們觀察小動物。為我們提供寫作素材，她還啟發(fā)我們發(fā)揮想象，用比喻、擬人、夸張等修辭手法用生動形象的語言把看到的、聽到的、想到的細(xì)致地描寫出來。寫完后，她還讓同桌互相修改，并大聲讀出自已的作品，讀著讀著，我的心里有了一種成就感，寫作信心也增強(qiáng)了。

　　老師是一本萬能的書，讓我們遨游知識的海洋，領(lǐng)悟人生的真諦。

我敬佩的一個人作文2

　　如果說學(xué)生是祖國的花朵，那么老師就是辛勤耕耘的園丁。我的班主任是一位年輕的女教師，叫做曹紅英。曹老師中等偏高的身材，一張和藹的臉上時常帶著微笑。她熱愛教學(xué)，工作勤奮；她心地善良，關(guān)心學(xué)生；她用一顆愛心贏得了全班同學(xué)對她的尊敬。

　　曹老師教我們班語文。為了讓我們更好地理解課文，掌握語文基礎(chǔ)知識，提高閱讀能力，她想了很多教學(xué)方法。每當(dāng)教新課前，她都要求我們先預(yù)習(xí)好生字生詞。上課時，她讓我們大聲地朗讀課文，使大家盡快熟悉課文內(nèi)容。有時，讓同學(xué)們扮演課文中不同的角色朗讀，讓大家感到饒有興趣；有時，她通過講解事先查閱的相關(guān)資料，讓大家明白寓言等課文的道理；有時，她則對照課文逐段分析段落大意，使我們更深刻地理解課文，也學(xué)到了不少閱讀和寫作的技巧。

　　曹老師對同學(xué)十分關(guān)心。雖然她平時要求我們嚴(yán)格地遵守校紀(jì)校規(guī)，但對少數(shù)不良行為的批評教育卻十分耐心。有一次，我的家庭作業(yè)由于家長沒有簽字，被曹老師發(fā)現(xiàn)了，她讓我課后到辦公室去，我心里感到忐忑不安。來到教研室，出人預(yù)料的是，曹老師不但沒有責(zé)怪我，反而和藹地詢問真實(shí)情況，耐心地給我講道理，并且鼓勵我今后更加大膽地學(xué)習(xí)，我心里頓時感到暖烘烘的。

　　曹老師對待工作十分認(rèn)真，無論刮風(fēng)下雨，每天，她比我們早到教室，放學(xué)后，她把住得較遠(yuǎn)的同學(xué)送到校外，安全地穿過馬路，才返回學(xué)校，直到很晚才離開。有一次，我班參加全校的歌唱比賽，她親自組織我們參加，認(rèn)真地排練，給我們講解要領(lǐng)，直至喉嚨嘶啞得說不出話來；有一次，她因病休假，可沒等身體康復(fù)，卻由于實(shí)在放心不下我們的學(xué)習(xí)，又匆匆地趕來上課了¨¨¨這樣的事例真是不勝枚舉！她就像培育祖國花朵的園丁那樣，辛勤地耕耘著、忙碌著。

　　曹老師就是用她這種對工作對學(xué)生的愛，贏得了大家的尊敬。她是我們敬佩的老師。

我敬佩的一個人作文3

　　她，個子不高不矮，一雙明亮的大眼睛像兩顆小星星，看起來很迷人。她就是我敬佩的一個人——我們的李騫老師。

　　李老師責(zé)任心很強(qiáng)。我們們吳彤同學(xué)一次因為排練舞蹈沒有聽課，回來后拿著錢去找李老師補(bǔ)課。李老師說：“你們不用給我錢，我對它不感興趣。我感興趣的是把你們的成績提高，不讓你們在年級倒數(shù)第一呆了。”她一邊說一邊笑瞇瞇地把錢推回去了。然后認(rèn)真地講解起來，從單詞的用法到句子的結(jié)構(gòu)，每一個新單詞的發(fā)音都講得明白透徹。大約一個小時，李老師才給吳彤補(bǔ)完課。吳彤的家長連連道謝，李老師說：“回去好好復(fù)習(xí)吧，不用謝我！”李老師給吳彤一個人補(bǔ)課就像給全班講課一樣，那么認(rèn)真，那么負(fù)責(zé)，我太敬佩她了！

　　李老師很幽默。星期二第一節(jié)課是她的課，有兩個同學(xué)遲到了，喊過報告后進(jìn)教室，李老師板書完后轉(zhuǎn)過身說：“剛才是哪兩位猛將呀？仗都打完了啊。”那兩位同學(xué)的臉上露出慚愧的表情，保證以后再也不遲到了。我佩服李老師善于用幽默解決問題。

　　期中考試的成績發(fā)下來后，我是97.5分，心里很不是滋味。李老師仿佛看透了我的心思，安慰我說：“沒事兒，一次失誤不算什么，下次細(xì)心點(diǎn)兒就是了。加油！”聽了老師的話，我找回了信心，暗想：下次一定要細(xì)心，考一百分。果然，后來的考試我考了一百分。李老師說：“真棒！”我心里明白，是老師的安慰讓我重新獲得自信。

　　這就是我敬佩的人——李騫老師。她對同學(xué)寬宏大量，對工作一絲不茍，讓我們班的成績從倒數(shù)第一跑到了正數(shù)第一。我敬佩她！

　　我敬佩的一個人