關(guān)于讀書(shū)的故事的作文匯總九篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家都接觸過(guò)作文吧,作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織,通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?以下是小編收集整理的讀書(shū)的故事的作文9篇,希望對(duì)大家有所幫助。
讀書(shū)的故事的作文 篇1
從小,我就對(duì)讀書(shū)異常不感興趣。一次作文課上,我的作文因離題被教師要求重寫,當(dāng)時(shí),我十分沮喪,不知如何是好。偶然間,我得知讀書(shū)也能夠提高寫作水平。我想,反正讀書(shū)也不是件壞事,看看也無(wú)妨。就這樣,我嘗試先讀一些容易理解的書(shū),經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的日積月累,讀書(shū)讓我的寫作水平在不知不覺(jué)中提高,并得到了教師和同學(xué)的一致好評(píng)!
讀書(shū)不僅僅讓我提高了寫作興趣和寫作水平,并且增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)、開(kāi)闊了眼界。隨著日子一天天的消逝,我讀的書(shū)也一天天的增多了,并且每本書(shū)我都會(huì)有不一樣的體會(huì)和了解。《童年》讓我仿佛置身于俄羅斯下層人民的黑暗生活中,悲慘而充滿憎恨;《賣火柴的小女孩》使我深感對(duì)小女孩的凍死街頭的同情;《昆蟲(chóng)記》讓我遨游于昆蟲(chóng)們千姿百態(tài)的生活中;《福爾摩斯探案集》卻常常將我給迷惑住了,那一宗宗離奇血案的破解無(wú)不讓我產(chǎn)生對(duì)福爾摩斯的佩服之情……
當(dāng)然,不僅僅是讀課外書(shū),讀我們學(xué)習(xí)中的課本也會(huì)有許多不一樣的益處。讀歷史書(shū)讓我見(jiàn)證了唐朝的輝煌到衰落,了解到了人類進(jìn)化歷程;讀語(yǔ)文書(shū)讓我學(xué)會(huì)了如何更好地去理解課文,翻譯文言文,也從中學(xué)會(huì)了許多生活哲理;讀英語(yǔ)書(shū)讓我學(xué)會(huì)了如何與外國(guó)人禮貌地交談,也了解到了外國(guó)人與我國(guó)截然不一樣的飲食習(xí)慣和風(fēng)土人情;讀地理書(shū)讓我明白了各國(guó)的地理位置和關(guān)于地球的一些知識(shí)……
“敏而好學(xué),不恥下問(wèn)。”對(duì)于學(xué)習(xí),我們也要掌握一些方法——遇到不懂的問(wèn)題,就應(yīng)當(dāng)進(jìn)取地請(qǐng)教教師和同學(xué),不要囫圇吞棗,張冠李戴;我們能夠采用默讀的方法更快捷更有效率地讀書(shū),這樣既可減少讀書(shū)的時(shí)間,也可快速理解。
高爾基說(shuō):“書(shū)是人類提高的階梯。”在學(xué)習(xí)上,我們不應(yīng)當(dāng)盲目地學(xué)習(xí),而是要利用讀書(shū)去開(kāi)拓我們的視野,提高閱讀水平。正因?yàn)橛辛藭?shū),我們又學(xué)會(huì)了讀書(shū),才能夠逐漸地提高,為造就成功的未來(lái)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
書(shū),常讀常新。即使讀了千百遍千萬(wàn)遍,你也會(huì)從中有不一樣的發(fā)現(xiàn)。所以,讓我們一齊讀書(shū),一齊翱翔于書(shū)香的海洋吧!我相信,書(shū)將會(huì)成為你的良師益友,而讀書(shū),將成為你生活的一部分!
讀書(shū)的故事的作文 篇2
書(shū)是人類進(jìn)步的階梯,書(shū)是人類知識(shí)的海洋。在我們家,每一個(gè)人都很喜歡讀書(shū)。
爸爸是個(gè)十足的“武打迷”,特別喜歡看金庸老先生寫的武打小說(shuō)。以前,爸爸只要一有空就會(huì)到書(shū)店里借書(shū)來(lái)看。現(xiàn)在,爸爸不去借書(shū)了,他在手機(jī)上看書(shū)。他每天都看到很晚,為了讓他能夠早點(diǎn)休息,媽媽在晚上十點(diǎn)半就把無(wú)線網(wǎng)絡(luò)關(guān)掉了。有一回,爸爸去上廁所,可是過(guò)了一個(gè)小時(shí)之后,他還沒(méi)有回房間。媽媽就到衛(wèi)生間看了一下,原來(lái),爸爸蹲在抽水馬桶上正在全神貫注地看書(shū)呢!媽媽都不知道說(shuō)什么好了。
媽媽是老師,喜歡看國(guó)內(nèi)外的名著。每次拿到書(shū)就會(huì)認(rèn)真地閱讀起來(lái),有時(shí)看到好的句子,她會(huì)用筆把它劃下來(lái)。有時(shí)看到感受很深的段落,她會(huì)在旁邊寫下自己的讀后感。有一次,我到外面玩,回到家后看到媽媽的眼睛紅紅的,我以為媽媽和爸爸吵架了,問(wèn)了媽媽之后才知道。原來(lái)她正在看《莫斯林的葬禮》這本書(shū),當(dāng)她看到女主角因?yàn)樯《x開(kāi)人世之后就傷心地哭了起來(lái)。我的媽媽就是這樣一位多愁善感的人,她的情緒會(huì)跟著書(shū)中主人公情緒的變化而變化,時(shí)而傷心難過(guò),時(shí)而哈哈大笑,時(shí)而滿臉怒色。
現(xiàn)在來(lái)說(shuō)說(shuō)我吧。我從小喜歡看書(shū),不認(rèn)識(shí)字的時(shí)候就讓媽媽讀給我聽(tīng),或者是看小兒繪畫(huà)本。上小學(xué)認(rèn)識(shí)字后,我更加地喜歡看書(shū),特別是喜歡讀課外書(shū)。《三國(guó)演義》,《水滸傳》讓我對(duì)中國(guó)的名著有所了解;《滿分作文》,《優(yōu)秀作文》大大提高了我的作文水平;《世界的未解之謎》把我?guī)нM(jìn)到奇幻的科學(xué)探索世界。每次媽媽買課外書(shū)回來(lái),我就會(huì)迫不及待地翻開(kāi)閱讀。記得有一天,媽媽買了楊紅櫻阿姨寫的書(shū),我立即把書(shū)拿到房間里看了起來(lái)。一眨眼就到了吃飯的時(shí)間,我卻一點(diǎn)也沒(méi)有要吃飯的意思。飯做好后,媽媽就叫我吃飯,可是我正看到精彩的部份,怎么可能放下書(shū)去吃飯呢?于是我嘴上是答應(yīng)了,可是身體卻沒(méi)有付諸行動(dòng),而是繼續(xù)埋頭看書(shū)。過(guò)了一會(huì)兒,媽媽見(jiàn)我還沒(méi)有下來(lái),就來(lái)到房間里,看見(jiàn)我還在繼續(xù)奮戰(zhàn),只好笑著對(duì)我說(shuō):“你呀真是小書(shū)迷,看書(shū)看到連飯都不要吃了。”書(shū)已經(jīng)成了我生活中不可卻少的一部份,如果哪天不看會(huì)兒課外書(shū),我就會(huì)覺(jué)得渾身不對(duì)勁。
這就是我們一家,一個(gè)愛(ài)看書(shū)的家庭。
讀書(shū)的故事的作文 篇3
老師講了她讀書(shū)的故事,我也有,要說(shuō)我讀書(shū)的故事,還得從第一次開(kāi)始。
那時(shí)候,我剛剛懂事,我走進(jìn)書(shū)房,看見(jiàn)姐姐在津津有味地看書(shū)。我說(shuō):“姐姐,書(shū)有什么好看的,你陪我一起來(lái)玩游戲吧!”姐姐說(shuō):“書(shū)可以提高寫作水平,還可以讓人變得更加有文化,要不然,你也看一會(huì)兒吧?我這本你看不懂,我書(shū)柜里有一本《安徒生童話》,你去那邊看好嗎?”“可以。”我說(shuō)。說(shuō)著,我接過(guò)書(shū),走進(jìn)自己的房間開(kāi)始看了起來(lái)。
我走進(jìn)房間之后呢,我把書(shū)拿了出來(lái),坐在書(shū)桌前認(rèn)真地看起來(lái)。我看見(jiàn)書(shū)的封面,深深地把我吸引住了,封面上有許多動(dòng)畫(huà)片里頭的人物形象,有可愛(ài)的小鴨子,冰雪女王,拇指姑娘等。我打開(kāi)書(shū)本的第一面,一看,呀,這么難!好多字,我都不認(rèn)識(shí),就在這時(shí),媽媽進(jìn)來(lái)了,說(shuō):“姑娘,看什么呢?”我說(shuō):“姐姐給我的書(shū)。”“這書(shū)你一定有許多看不懂吧?”媽媽說(shuō)。我說(shuō):“這太難了,你有許多字不認(rèn)識(shí),媽媽,你給我讀,好嗎?”“好!”媽媽說(shuō)。從此,媽媽每天晚上都給我讀書(shū)聽(tīng),這本書(shū)很快就被媽媽讀完了。我又要媽媽去買新的書(shū),直到上了小學(xué),媽媽讀的越來(lái)越少了,我自己看的越來(lái)越多了。
我上了小學(xué)后,經(jīng)常會(huì)跑到附近的書(shū)店看書(shū),也買了很多的書(shū)來(lái)看。比較愛(ài)看的書(shū)有:《查理九世》《故事作文》《讀書(shū)與作文》等。讀書(shū)讓我的語(yǔ)文水平提高了,作文更是有了大的進(jìn)步。
讀書(shū)的故事讓我明白了,要多讀書(shū),讀好書(shū)。我會(huì)繼續(xù)讀書(shū),做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
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