我和書的故事600字小學(xué)五年級作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家一定都接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便，下面是小編收集整理的我和書的故事600字小學(xué)五年級作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我和書的故事600字小學(xué)五年級作文1
走在回家的路上，落日的余暉照在我的身上，我的心中暖洋洋的，猶如喝了蜜一般甜。不為別的，就因?yàn)槲易隽艘换卣\實(shí)的孩子。
昨天下午，我滿懷期待地去圖書館里借書。果然功夫不負(fù)有心人，我盼了幾個(gè)星期的《魯賓遜漂流記》終于被我借到手了。我趕緊回到家，迫不及待地讀起書來。
讀著讀著，我簡直是廢寢忘食！都快九點(diǎn)了，我渾然不覺。媽媽開門過來，給我一杯牛奶，提醒我：“快九點(diǎn)了，不要讀了，喝完牛奶早點(diǎn)兒睡吧。”我隨聲應(yīng)付了一下，接著看。
我正看得津津有味，完全把媽媽的話拋之腦后，抬手翻書時(shí)，一不小心把杯子碰倒了，杯里的牛奶全都灑在了書上。我連忙抽出紙巾往書上擦，結(jié)果用力太大了，把書都給擦破了。我慌了神，這可怎么辦呀？這不是我的書，這可是要還給圖書館的呀！
我思來想去決定把這件事告訴媽媽。我跑到媽媽的房間，支支吾吾把事情說了個(gè)大概，媽媽聽了毫不猶豫給了我20塊錢，讓我明天重新買一本新書還給圖書館。
第二天，我手握20塊錢去新華書店買了一本新的《魯賓遜漂流記》。當(dāng)我抱著新書走進(jìn)圖書館時(shí)，我忐忑不安地把書遞給了圖書管理員，希望不要被她發(fā)現(xiàn)。圖書管理員看了看我的書對我說：“同學(xué)，你是不是拿錯(cuò)了，這不是我們圖書館的書。”我心想：這下是瞞不住了，便把事情的來龍去脈告訴了圖書管理員。管理員阿姨聽了非但沒有責(zé)罵我，還夸我是一個(gè)誠實(shí)的好孩子。懸在我心頭的那塊石頭終于落下了。
……
我和書的故事有千千萬萬個(gè)，讓我最深刻，最難忘的便是這。
我和書的故事600字小學(xué)五年級作文2
書，是黑暗中的一盞明燈;書，是寒冷中的一縷陽光;書，是我們的力量源泉。書是全世界的“營養(yǎng)品”，也是我們?nèi)澜绲牧紟熞嬗选?/p>
讀書是一個(gè)可以貫穿一生的好習(xí)慣，無論如何請不要放棄它。當(dāng)我們與書中的人物一起哭，一起笑的時(shí)候;當(dāng)我們?yōu)闀械木跋笳痼@和感嘆的時(shí)候;當(dāng)我們在書中縱觀歷史，游覽五洲的時(shí)候;當(dāng)我們陶醉在詩詞歌賦的韻律里的時(shí)候，我們的
記得一個(gè)暑假的晚上，我坐在書桌旁，手中捧著一本《魯濱孫漂流記》，我開得津津有味。魯濱孫是一個(gè)充滿勞動熱情，勇敢堅(jiān)毅的人。在一次次坎坷曲折的磨難中，他的自信、善良、樂觀、堅(jiān)忍不拔的性格令我們敬佩。魯濱孫的所作所為顯示了一個(gè)硬漢子的堅(jiān)毅性格與英雄本色。我一直看到很晚很晚，媽媽見了說：“鄭煜，這么遲了，快去睡覺吧。”唉!真掃興，我剛好看到野人沖上魯冰孫生活的島嶼那一章，正在為魯濱孫擔(dān)心呢，魯濱孫會不會有事?在媽媽的再三催促下，我無可奈何地躺進(jìn)被窩里。可是，我的腦中卻浮現(xiàn)出一個(gè)又一個(gè)的問題，魯濱孫會受傷嗎?野人會攻擊他嗎?魯濱孫會怎么辦······我輾轉(zhuǎn)反側(cè)，怎么也睡不著。實(shí)在忍不住了，悄悄把書拿進(jìn)被窩，為了不被媽媽發(fā)現(xiàn)，我現(xiàn)在得小心翼翼。打開手電筒，我津津有味地看起來，看完了，我終于松了口氣。魯濱孫把自己隱藏了起來，我被魯濱孫的勇敢與機(jī)智給深深折服了。
我愛書，愛它那行云流水般的通暢，愛它那天高云淡般的深邃，愛它那輕快風(fēng)趣的流利。無論怎樣的書，都能給你感官與心靈的愉悅，猶如夏日里一杯冰水，徹骨的寒冷后是無比的清涼。啊!書，我喜歡你!
我和書的故事600字小學(xué)五年級作文3
我和書的故事。教育家說，書是智慧的鑰匙，史學(xué)家說，書是進(jìn)步的階梯，政治家說，書是時(shí)代的生命，文學(xué)家說書是人類的營養(yǎng)品。我愛書，一旦想要得到一本書，便會不怕辛苦，費(fèi)盡心思。
有一次，我非常想要得到《查理九世》這本書，于是。我興致勃勃地來到了寧靜的圖書館，仔細(xì)的去尋找著這本書。在哪兒呢，在哪兒呀，我一邊尋找，一邊焦急到青山的嘀咕著。不愿意放過每一個(gè)角落，地毯式的進(jìn)行著搜索，像一個(gè)踩中地雷的士兵一樣，一步一步小心地前進(jìn)。
可是我找了很久還是找不到，于是我著急地跑去問前臺的叔叔：“請問《查理九世》這本書，這個(gè)圖書館里還有嗎？”叔叔搖搖頭皺著眉頭說：“剛剛最后一本好像借出去了，書架上如果沒有了，那只能等別人還回來你再借了。”我難過極了，有氣無力地向叔叔道了謝，邁著灌了鉛的腳步正打算離開圖書館。
突然，正當(dāng)我想要走出這個(gè)圖書館的時(shí)候，眼前有一輛運(yùn)輸書本的汽車緩緩地開了過來，哇，那本車上裝的書可真是多呀，會不會有我的《查理九世》呢，我的心中像是被點(diǎn)燃了一個(gè)火把，迅速滾燙了起來。我站在一邊，看著車在我面前緩緩?fù)Ｏ拢o接著，車后身打開，五顏六色的書整齊地在后備箱里羅列著，我瞪大了眼睛，仔細(xì)的去觀看著這些書，試圖找到《查理九世》。
突然。我的眼睛掃視到了那一本《查理九世》。我的心像開了一朵花一樣。此刻我感覺天空都因我的心情而變得更藍(lán)，花兒因我而變得更紅，小草為了我，也開始跳起了舞蹈。我迫不及待拿著這本書沖向叔叔，大聲說：“叔叔我找到這本書啦，我要借走……”
這是我和書很簡單的一個(gè)小故事，我很喜歡對書如此熱愛的我，書本可以改變我的人生，改變我的思想，擴(kuò)大我的見識，我愛書，我還會和書發(fā)生各種各樣的故事……
我和書的故事600字小學(xué)五年級作文4
“書是人類進(jìn)步的階梯！”著名作家高爾基所說的這句話，指引著我，因此我非常愛看書。我最愛看的書莫過于那四大名著之一的《三國演義》了，說起來我跟它還有一些有趣經(jīng)歷呢！
我最先看它時(shí)，我才六、七歲，剛讀一年級不久，剛學(xué)會拼音呢！有一次，我看見一個(gè)二年級的學(xué)生在看《三國演義》版的連環(huán)畫，我跑過去看了一眼，就被深深地吸引了。我跑過去向他借，可他不同意借給我。我失望地猶如掉下了萬丈深淵。突然，我想到表姐家里有連環(huán)畫的版的《三國演義》，頓時(shí)我從失落里解脫了出來。放學(xué)后，我趕忙向表姐借了連環(huán)畫版的《三國演義》，一借到書，我就惜金如土地讀了起來。然完后我覺得雖然連環(huán)畫版的《三國演義》中的《桃園豪杰三結(jié)義》、《赤壁之戰(zhàn)》寫得十分精彩，但沒有寫具體，只寫了大概的內(nèi)容，寫得朦朦朧朧。后來在讀二年級時(shí)，我又向表姐借了那種全是文字，且寫得十分具體、準(zhǔn)確的《三國演義》，讀完后我為關(guān)羽的忠義所贊嘆，為諸葛亮的聰明才智所佩服，為呂布的不忠義所痛恨，更為劉備的仁義所贊揚(yáng)。
讀了《三國演義》后，我懂得了許多道理：我們?yōu)槿藨?yīng)該心胸寬廣，海納百川，不應(yīng)該像周瑜那樣心胸狹窄、嫉妒賢才，那樣終究沒有好報(bào)；我們還應(yīng)該像魯肅那樣愛與人交往，廣結(jié)好友，這樣才不會引來禍患；我們行事方面也應(yīng)該小心謹(jǐn)慎，不要驚慌失措，輕易行事……
書，在我的'人生軌跡上抹上了一抹彩色，使我的人生更富有意義。好的書籍是最貴重的珍寶，讓我們一起讀好書吧！
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