我心中的我心中的老師650字
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我的老師雖然不是什么名師,但是她是我心中的好老師。她一張瓜子臉,臉上鑲嵌著一雙清澈明亮的眼睛,肩上披著一頭秀發,身子微胖。你每次看到她時,都會發現她面帶笑容,手里提著一個有繡花的手提包。有時還用她溫暖的手輕輕撫摸著我們的頭。她就是我喜歡的班主任劉老師。
記得有一次劉老師正在給我們講課,正在黑板上寫字。這時幾個同學齊聲說道:“老師,您有個字寫錯了。”老師您不但不生氣那幾位同學打斷您,而且還對他們溫和地說:“哦,原來我這里寫錯了呀,謝謝你們的提醒。”
她是我們的語文老師,每次我們上課時都會給我們講一些課文外的知識,讓我們知道了更多的知識。
劉老師不僅關心我們的學習,更關心我們的生活。每天晚上,劉老師都是讓我們等家長接走,還叮囑我們要注意安全。等我們走讀生都走完了她才快步走向宿舍,去檢查同學在宿舍里有沒有好好洗漱,有沒有同學在瘋打。等這一切都忙完了,劉老師她才疲憊地往家中趕。最近我們班的郭翔同學去做課間操時,一不小心把腳給扭傷了,可他卻一直忍著疼痛,沒告訴老師。下午,劉老師才知道了,她很生氣,你怎么不早說,腳傷更嚴重了怎么辦?可生氣歸生氣,她趕緊讓郭翔同學把鞋襪脫掉,結果一看,腳踝都腫了。劉老師很著急,把他帶到辦公室,先用冷水泡腳,又給他家長打電話,準備送他去醫院。
劉老師的好,我三天三夜也說不完,我對劉老師的敬仰,猶如滔滔江水,總而言之,言而總之,劉老師是我心中最好最好的老師。
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有一群人他們默默無聞,無私奉獻無論你有多少不會的題,他們總會給你耐心講解,而這個人就是老師。
我的數學老師是張老師,也是我們的班主任,她工作認真,教學經驗多,做事仔細。老師中等身材,短發,白白的皮膚,鼻梁上架著一副眼鏡。給我的第一印象就是老師干練。
張老師說話算話,說到做到,我們班有很多同學愿意用中性筆寫作業,那天老師在講臺上批改作業時發現了這個問題,于是她對我們說:“如果誰在寫作業用中性筆,那么就把當天晚上的作業抄著原題做一遍,并且兩個家長都要簽名。”開始我們都以為老師跟我們說著玩的,第二天仍然有同學用中性筆,可沒想到老師說到做到,讓那個同學抄著原題寫了一遍,兩個家長都簽上了名,并外加檢討。從此以后,我們再也不敢聽老師的話了,作業都認真完成,認真遵守各項規章制度,我們的教室里更加井然有序,我們的學習氣氛格外濃厚,我們的成績也更加優秀。這都是因為張老師的認真負責和說到做到,有這樣的好老師,我感到特別榮幸!
張老師講課還特別有有趣,讓我們產生了非常大的學習動力。有一天晚上我睡晚了,第二天上學時總感覺迷迷糊糊的,可是到了第二節數學課,老師講了幾分鐘的課,我就清醒了許多,感到教室里有一股熱流要爆發,好像是被同學們的積極所打動,更好像是被老師講課氣氛而驚醒。
在張老師的辛苦教育下,我們班的各項成績都有了很大的提高,我們都喜歡張老師,所以也更加努力的學習。老師如一盞指航燈,用自己的光芒指引著我們前進的方向,如江河把我們推向浩瀚的大海,曙光給我們帶來明媚的早晨,而老師把我們引向快樂的人生。
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從我背上書包去上學開始,老師在我心中就一直變化莫測。
幼兒園的老師,在我心目中就像一個天真快樂的小姑娘成天歡快著開我們玩耍。也許你會問,那怎么行呢?幼兒園也上課啊?沒錯,上幼兒園上課時,老師總是笑容滿面地走來,每天在備課前,要先準備一個與課文相副和的小故事,然后在上課之前給我們講;在教我們上音樂時,總是把書本的那首歌教我們唱會后,帶著我們邊唱這首歌,邊玩游戲。
一年級的老師,在我心目中又像朵變化莫測的云兒,時而陰,時而晴,時而笑容滿面,時而又繃著個苦瓜臉。當我們把她安排的任務完成了,她就會笑容滿面地頒發給我們獎狀——一節活動課;當她脾氣爆發時,誰要是心里癢,不舒服,想挨罵,那就如姜太公釣魚——愿者上鉤了,正好給老師吊到一個發泄對象。
四年級的老師,在我心目中又像是一朵永遠和藹的花,從不發脾氣,然而只要有人犯錯就會跟他講道理,而后無論誰也不敢再輕易犯錯誤了。但是如果班干部犯錯,老師只送給他一個禮物——“自己好好去想想吧!”這句話送出后就會每日送上一篇日記在老師的桌上。這就老師的絕招了。
五年級的老師,似乎很膽小,班級里的同學都給他取個外號“卓仔”,這個,我想她是知道的。但是她卻無動于衷,仍然該教什么教什么,該干什么干什么。但似乎又是不稱職的,我有難題去辦公室問她時,她總是會答“這個題目很簡單,自己去做。”有時候我會打破沙鍋問到底的。但也是問出一句話:“明日上課在講”。
六年級的老師,似乎很兇,但又似乎很柔和,我犯錯時,吳;老師讓我想都不敢想,薛老師讓我頭埋得低低的。在我成績進步時,想一想薛老師那表揚的話里,含著柔和、鼓勵。讓我心里美滋滋的。而吳老師只有看到笑容,那就代表著心情好。這一天,我就可以不用心驚膽戰地上課了。
初一的老師,可能又會在我心目中變成另外一種性格的老師吧!
哎!老師在我心目中真是一朵云啊!
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他戴著一副眼鏡,頭發有些亂,穿著一身運動衫。他會在教室中認真的教書,也會與學生一起在籃球場上砌磋球技,還會與我們一起讀好書。
他就是我心目中的好老師,他從不說我們也從沒有罰抄現象。他讓我們自己學習。可以說在他的課上,所有人都會認真的聽講,因為他的講課很幽默不死板。
自從初一以來他就是我們的語文老師,他還有演講這一作業,讓我們在每節課上根據主題進行演講;演講完還要評分。這使我們的語文課變得更加妙趣橫生了。每當同學演講時,他總會在一旁傾聽著……記得有一次一位同學正好講到列夫·托爾斯泰寫的一本小說,它如同看到了知音,興致勃勃地與我們談起了托爾斯泰,包括他的背景。于是,一節課就這樣在與托爾斯泰的神游中度過了。他讀的書很多很多,我想他是我見過最棒的語文老師了!
他還有一大特點就是要求寫日記和練字。我們曾經一度叫苦叫累埋怨聲滿天飛,可是他態度非常堅決,堅持讓我們天天寫日記,每天練字十五分鐘。而且每個周二都要檢查。平日里和藹的他此時變得異常嚴厲……對于這兩項作業我開始時也比較頭疼,可是后來寫了日記感覺自己比較輕松了,因為有些話只能自己對自己說,現在我覺得日記是我的朋友,不寫就難受。
他認真負責,平日里布置的作業并不多,完全依靠我們的自覺性。
我喜歡我的語文老師,他風趣幽默,一次公開課他穿著西裝,打著領帶。事后我們開玩笑地說:“老師你太帥了!”可他卻一本正經地回答道:“都教了你們一年了,你們才發現啊!”聽完后我們哄堂大笑,輕松快樂的氣氛使我們的學習效率增加了不少。
想必你已經知道他是誰了吧,沒錯,他就是我們的語文張老師。一個水平很高又不失幽默的語文教師,一個嚴厲但又信任我們的老師,他是我心中的好老師!
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