我心中的教育作文5篇

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編為大家收集的我心中的教育作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

我心中的教育作文1

　　一個(gè)人的生命中不能沒有愛。詮釋生命的教育就是以愛育人。無論在家庭，還是在學(xué)校，我們都沐浴在愛的雨露中。教育是什么？教育其實(shí)是一種愛，一種大公仁慈的愛。

　　人們都說：“父母是子女的第一任老師。”我從小就特別依賴父母。有時(shí)，喝水都吩咐老媽給我倒，吃飯時(shí)，總是坐在桌旁，等著飯菜上桌……種種惡習(xí)，使我養(yǎng)成了不能獨(dú)立自主的習(xí)慣。我明白了，父母不能太遷就孩子，這樣其實(shí)是害了他們。為了改善我，爸媽不再把我當(dāng)成小公主了，但他們對(duì)我的愛還是沒有變，表面上看爸媽是嚴(yán)格的，其實(shí)他們是那么愛我。從幼兒園下學(xué)期的時(shí)候起，爸媽就對(duì)我實(shí)行了“地獄式訓(xùn)練”。在路上摔了一跤，爸媽從不扶我一把，非要我自己爬起來，平時(shí)，不管是扣子掉了，帶子斷了，還是鞋襪臟了，爸媽都叫我自己處理。在一個(gè)冬天的早晨，天特別得冷，每天早晨六點(diǎn)半鐘，我就被媽媽從夢(mèng)中叫醒，無可奈何地揉揉眼睛，嘟著小嘴，無力地穿著衣服，媽媽叫我自己做飯，以前跟媽媽學(xué)過，這也不大難。做好飯后，盛到碗里，突然兩手發(fā)燙，腳下一滑，滾燙的稀飯潑了一身，我燙得跳了起來，邊哭邊看，兩只手背都燙紅了一塊?？蘼曮@動(dòng)了媽媽，她拉著我的手看了又看，說：“沒什么，不就是燙紅了一點(diǎn)皮嗎？慧兒是個(gè)勇敢的孩子，這點(diǎn)小事算不了什么?？煜聪?，換身衣服，重新盛。”我想，媽媽怎么這么不疼我呢？

　　晚上，不知什么時(shí)候，我被疼起來了。隔壁聽著爸媽正在討論什么。我隱隱約約聽見，爸媽說，一個(gè)人就是要多吃點(diǎn)苦頭，多受點(diǎn)磨難，才能成為強(qiáng)者。他們這樣對(duì)待我，是為了讓我養(yǎng)成堅(jiān)忍不拔的性格和獨(dú)立自主的能力。說話聲漸漸沒有了，我感覺媽媽來到我身邊，給我把被子蓋嚴(yán)后，輕輕地走出我房間。頓時(shí)，我的眼淚禁不住順著我的眼角流了下來。我想，原來爸媽就是在這樣愛我，我一定要做一個(gè)爸媽所希望的孩子。爸媽的這種教育，使我終生受益。

　　父母不能為了讓孩子學(xué)習(xí)進(jìn)步，而拳棍相加、破口大罵，給他們?cè)黾訅毫ΑＮ矣X得應(yīng)讓孩子充分開發(fā)自己的潛力，減少他們的心理負(fù)擔(dān)。

　　著名作家冰心也曾經(jīng)說過：“愛是教育的基礎(chǔ)，是教師教育的源泉，有了愛便有了一切?！痹趯W(xué)校里，老師總是耐心地教導(dǎo)，我們?nèi)绾巫鋈俗鍪?，她教我們平常遇到困難要堅(jiān)強(qiáng)。老師是和藹可親的。在課堂上老師仔細(xì)給我們講解問題，不像其他老師一樣打罵，總是認(rèn)真地教我們，很有耐心，直到我們會(huì)為止。下課后，老師會(huì)變得非?；顫?，和我們一起玩游戲，成為我們的好朋友。老師教我們一些品質(zhì)，平時(shí)做事要仔細(xì)，不粗心；遇到困難不退縮，不能當(dāng)”縮頭烏龜”，而是勇敢前進(jìn)、努力、再努力，教我們不能糊弄?jiǎng)e人，要拿出自己的真本事，用自己的實(shí)力做事，這更是對(duì)我們細(xì)心的教育和愛。如果老師采用打罵的方法，是根本解決不了問題的，說不定還會(huì)在孩子身上留下陰影。教我們“勝不驕，敗不餒。”的確，因?yàn)閬淼膼圩屛覀兏袆?dòng)、收獲、成長。

　　教育，讓我們享受到無窮的愛，讓我們健康地成長，讓我們不斷地完善，讓我們一生受用。

我心中的教育作文2

　　歡迎你們來到我們六(1)班這個(gè)大家庭參觀!

　　這個(gè)小書架是我們班同學(xué)的老朋友了，它跟著我們這個(gè)大家庭從一年級(jí)學(xué)習(xí)到了現(xiàn)在，雖說小，但我們各式各樣的本子都在它這里安家?！鞍峒摇睍r(shí)雖然有些磕磕碰碰，但經(jīng)過我們的“精心照顧”，這個(gè)小書架一直在服務(wù)大家。

　　沿著這邊走過來，這些五花八門的書都是來自同學(xué)們家中的書房。看!有《城南舊事》，有《青少年讀史記》，還有許多同學(xué)們最愛的書本他們都貢獻(xiàn)了出來。我們的“杉味書屋”就是模仿“書籍漂流瓶”的方式，以書換書，把家中讀過的書“漂”給未讀過的同學(xué)。這不僅能讓同學(xué)們獲得更多閱讀的機(jī)會(huì)，還能讓同學(xué)們體會(huì)到分享的快樂。

　　后面這面墻上，陣列著我們暑假作業(yè)的精品——讀書卡，上面寫著同學(xué)們的心得體會(huì)，都是純手工制作的，這些書目都是這學(xué)期必讀的，這也算是備戰(zhàn)新學(xué)期的一種方式吧!墻的這面是同學(xué)們開學(xué)第一天寫的書法作品，這一筆一畫中蘊(yùn)含了同學(xué)們對(duì)新學(xué)期的期盼。

　　這些魚缸也算得上是“老古董”了呢!如今，里面裝的是同學(xué)們從野外捉來的小魚，因?yàn)轸~小更易活，我想等我們畢業(yè)了也能見證他們的飛速成長，并把它們送回大自然的懷中。這些水生植物也都是大自然的饋贈(zèng)，為教室增添了優(yōu)雅的氣氛。

　　老師們，請(qǐng)看一看這個(gè)鬧鐘，那是由我們班長裘涵科貢獻(xiàn)給大家的，它警示我們要珍惜時(shí)間。再放眼縱觀我們的教室，教室后面，全是那清新怡人的綠色：蒼翠欲滴的蘆薈、吊蘭、龜背竹，郁郁蔥蔥的一葉蘭、綠中帶黃的虎尾蘭……這些“天然的清道夫”為教室增添了亮麗，凈化了空氣。看這里，一株辣椒樹格外顯眼，那是有陳志敏同學(xué)帶來的。全身都是綠色，綠得耀眼，綠得澄澈。橢圓的葉子，頂端尖尖的，嫩綠誘人。一片一片的葉子簇?fù)碇?，青色的辣椒藏在?dāng)中已經(jīng)依稀可見。

　　看!嚴(yán)嘉晟同學(xué)帶來的火龍果苗分外喜人。形似仙人掌，渾厚的綠色上綴著白色的小刺。一株挨著一株，腦海中卻已經(jīng)飄現(xiàn)了果苗開花結(jié)果的情景，真是教室里一道亮麗的風(fēng)景線。

　　再走過來看，原來是一盆黃瓜苗!它枝繁葉茂，蒼翠欲滴，湊近一聞還散發(fā)著淡淡清香，那是濃郁的大自然氣息。細(xì)數(shù)葉片上精致的紋理，我們看到了它蘊(yùn)含的生命的奧秘——這是一種生命力頑強(qiáng)、不向命運(yùn)屈服的植物!

　　我仿佛已經(jīng)看到了教室里植物瓜熟蒂落的情景，已經(jīng)嗅到了大豐收的瓜果飄香，紅艷艷的火龍果、青色可人的辣椒、翠綠色的黃瓜……我們的教室，好一派瓜果滿園的景象!六(1)班成了個(gè)“生態(tài)班級(jí)”啦!

　　綠色，它是生命，它是希望。一盆盆綠色植物將我們的教室裝點(diǎn)的特別美麗，這是一種獨(dú)特的、大自然的生態(tài)美!看慣了城市的流光溢彩，熱鬧喧囂，我們需要綠色。它仿佛在教室里無形地穿梭，流進(jìn)大家的眼睛，流進(jìn)大家的心胸……