我的“傻”同桌的作文
我的“傻”同桌的作文1
我的同桌凡靜太“傻”了，我真不敢相信世界上有這么“傻”的人。
就說那天早上吧，我和凡靜起床都很晚，當然上課遲到了。不用說，準得吃一頓“訓面”。我們倆幾乎同時來到教室門口，面對神色嚴厲的老師，我假咳了一聲，說∶“我……病了，本不能來……怕缺課，就……”老師臉上陰云散了。還表揚我?guī)Р∩险n精神可貴，就讓我進了教室。凡靜卻說：“老師，我睡過了頭，醒來天已大亮，這才來遲了?！崩蠋煷舐暫浅猓骸澳阒恢浪瘧杏X，回座位上去寫檢討！”
放學路上，我對凡靜說：“你真傻！就不會編個理由？挨批評活該！”凡靜放慢腳步對我說：“事實是那樣的，為什么要說謊呢？欺騙別人就是欺騙自己！”
我反復想著凡靜的話“欺騙別人就是欺騙自己”，心里變得不安起來……
我的“傻”同桌的作文2
“咦？是誰在地上爬來爬去的呀？”我驚奇對我說，“喔!原來是我的同桌——查從鐿?！辈閺蔫O他有張瓜子臉，額頭上有一撮頭發(fā)，所以有時候我叫他三毛。他很淘氣，喜歡藏別人的東西。他有時候還很傻，問他一個簡單的問題，他總說什么，什么東西。最令人捧腹大笑的是，那就是他善于穿梭在任何一張桌子底下，他會突然冒出來，嚇你一大跳。由此，我想起了那一次的課間。
記得那一次，査從鐿從書包里掏出五六個陀螺來，跟我說：“許靜雯，來，我和你來斗陀螺?！蔽铱粗鞣N形狀的陀螺，心里有點癢癢，便毫不猶豫地答應了。陀螺大戰(zhàn)開始了，我和査從鐿各自選擇了一個陀螺。當我說完三,二,一發(fā)射的時候,倆個陀螺都落在桌子上,我和査從鐿一邊喊“加油，撞飛它”，一邊吹著陀螺。這時，我的陀螺好像聽懂了我的意思，往后退了退，然后猛地向對手撞過去，“乒”的一下，把査從鐿的陀螺撞飛了，頓時，消失在我們的視線里。
這時的査從鐿，“嗖”的一下，鉆到了桌子底下，目光在地上仔仔細細的搜索，他一會爬到前面，一會兒又爬到后面，把座位上的人都下了一大跳，異口同聲的.說：“你這人，怎么像狗一樣，在地上爬來爬去的，嚇死人不償命??！”此時此刻，看著他的我，已經(jīng)笑得肚子都疼了，一直在叫“哎呦，哎呦！”
這就是我的傻同桌，一個淘氣的，善于穿梭在桌子底下的同桌三毛。
我的“傻”同桌的作文3
“老師，這道題是什么意思呀？他為什么說這個人要排在中間呀？他排隊的人數(shù)算進他嗎？”一陣滔滔不絕的問題讓全班同學對她無語，她就是我們班名副其實的“傻妞”——蔡沁恩。
蔡沁恩有一頭烏黑的齊耳短發(fā)，大大的臉蛋上點綴著一雙大大的，如同黑葡萄似的眼睛，挺挺的鼻子上一副紅邊的眼鏡烘托出了她的稚氣。胖乎乎的身體與一臉傻笑令人忍俊不禁。
傻妞可是一個瞌睡蟲呢！一天正在上英語課，張老師正在上面滔滔不絕地向我們講述，而現(xiàn)在的蔡沁恩，已經(jīng)昏昏欲睡了，眼皮在不住的打架，還不停地打著哈欠，恨不得有張床立刻躺下去睡覺。她眼神飄忽，心思早已飛到了九霄云外，頭還不停地下垂，如同被瞌睡蟲附身了似的。張老師走了過來，輕輕地拍了拍，傻妞立刻清醒了，老師見她清醒后又走了。而傻妞還迷迷糊糊地揉著朦朧的睡眼，一臉無知地問我：“同桌，怎么了？下課了嗎？”我被傻妞逗得不信笑出了聲來，而她還是一臉茫然地望著我。
蔡沁恩不僅僅是瞌睡蟲，還是一個十足的話匣子。傻妞只要是一有時間，話匣子就立刻打開，一直津津樂道，自顧自講，我們完全插不上一句話，只能當一個安靜的聽眾。傻妞可以隨時隨地地講：吃飯講、排隊講，就連吃飯也在講。有時老師批評她，她也是一只耳朵進，一只耳朵出，甚至還傻傻地笑著，仿佛不是在批評她，而是在表揚她。
蔡沁恩雖然有時傻傻的，有些缺點，但她卻十分樂于助人。一次，我發(fā)現(xiàn)自己膠帶沒有帶，可馬上就要考試了，萬一寫錯字怎么辦？蔡沁恩見我一臉焦急，問我怎么了，我把情況如實告訴了她，她一邊點頭，一邊遞給我一個膠帶，對我說：“我有兩個，借你一個！”我接過膠帶后，考試也開始了，膠帶幫我改正了許多錯字，我不僅在心中感嘆道：要不是傻妞，我肯定有好多分要扣掉了！考完試了，我打算還給她膠帶，可發(fā)現(xiàn)膠帶不見了，我只能愧疚地對傻妞說：“對不起呀，傻妞，我把你膠帶弄丟了！”傻妞一聽后卻只是一笑而過，還把另一個遞給我，讓我繼續(xù)用，我聽了她的一番話后，對她說了一句：“有你這樣的同桌，真好！”
蔡沁恩雖然是個傻妞，心腸卻十分好，我十分慶幸有一個這樣的同桌!
我的“傻”同桌的作文4
初一開學那年，班主任不知怎么分的，把我分的和一個傻瓜同桌，哎，我苦矣!
要問那傻子是誰，讓我告訴你吧，那就是我們班臭名遠揚的劉傻子,要問他為什么傻，請聽我向你說
每一節(jié)課，老師在講課，他呢，坐在一邊做"手工",那個認真勁,比爾.蓋茨賺錢時也比不上他呀！一次上地理晚自習，大家都在讀書．他又坐在那里做手工了，地理老師看到了，走過來把他頭一拍，生氣的說："怎么還在這里玩？＂他害怕了，把他那一套工具收進去，把頭埋在桌上，假裝看書．他上課不僅做手工，還愛干點別的．什么捉飛蟲，看漫畫之類的．一次上語文課，他在那里捉蒼蠅，被語文老師看到了，語文老師瞪著他，說：＂你在干什么？＂他嚇的把頭一縮，抓住筆在書上亂寫一氣．不過他是臉，怎么說他都不會改的。他上課什么都干，除了記筆記和聽講．一次我們把他的書拿出來看，我的天，那哪是中學生的書？空白一片，沒有筆記，連習題都沒做，有人笑他說：＂你的書真干凈呀！＂他把頭一抬，充滿微笑的說：＂肯定呀，我是誰呀?。?，傻瓜就是不一樣。 他學習不好，品德還不好，在班上人人敢欺負他，就一人不敢，那就是肖同學，于是劉傻子總是打罵他．每當小測試，劉傻子玩到快收卷了，就向肖同學要答案，只要他聽不懂或聽錯了，他就罵肖同學：＂弱知，白癡。＂平時肖同學朝他看了一下，他就說：＂看你媽看！"整個一不良少年，不，不良傻瓜．他還愛挑撥別人，他在我面前講陳同學的壞話，又在陳同學面前講我的壞話。搞的我們暴打他一頓。 哎，大家說他傻不傻呀？
我的“傻”同桌的作文5
前言：在你身邊，是否也有這樣的同學……
今天我來到新班級，于是，我就有了這樣一個同桌：他還有只清秀的臉蛋，白凈的皮膚，看上去天真可愛，可是，一接觸我就發(fā)現(xiàn)他是一個癡呆兒。聽說，他是在生了一場大病之后才變成這樣的，真可憐！而且，才一天我就發(fā)現(xiàn)：他，是一個被他們嫌棄的人-------因為他連話都說不清楚，更別談什么學習了。
給我了幾天同桌，我覺得他不像他們說的那樣惡心，討厭。我倒是覺得他很可愛很善良。他很愛笑，無論見到誰臉上永遠都掛著一個大大的微笑，他不懂外界對他是什么認知，無論別人怎么嫌棄他、欺負他，他都還以天使般的笑容。
他喜歡跟著我，我也喜歡叫他讀書寫字，雖然付出與收獲是巨大的反比，但望著他無邪的笑臉，我總無法棄他與不顧。每當讀準或寫出一個字，我的心里就像吃了蜜糖一般，我發(fā)現(xiàn)自己有了跟從前不一樣的快樂，我很清楚這些都是他帶給我的，我想我也一定要，帶給他快樂！
有一次，他的父母要帶他去復查。他非要拉我一起去，他的父母拗不過他，只得懇求我一起去，我答應了。一路上，他牽著我得手，很高興，像只快樂的鳥兒。在醫(yī)院里，也非常配合醫(yī)生的檢查、治療。他父母說以前他總是不肯來醫(yī)院，一路上都是連拖帶騙，檢查時，也胡鬧得厲害。這次，全因有了我……不知為什么，聽了這話，我心里好像有點小驕傲，我也很清楚，只是我關愛他的回報。
以后，我經(jīng)常陪他去檢查，治療，而等他能正確說出一個人的名字的時候，竟然第一個就是我的名字。當醫(yī)生說如果他能一直這樣配合，回復健康就不成問題了，我高興極了，我打定主意，一定要陪走過這段路……
后記：在我們農村學?？傆羞@樣特殊的同學，他們的父母因為各種原因，沒有把他們送到專業(yè)機構去學習，而是讓他們“混跡”我們之間，我們不應該看輕他們，給他們關愛才是我們該做的。
初一:唐味味
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