我的熱力帆船開(kāi)了五年級(jí)作文

　　一星期唯一一節(jié)的勞技開(kāi)始了，我準(zhǔn)備好材料等待老師的到來(lái)。

　　老師大步流星地走了教室，宣布可以繼續(xù)做熱風(fēng)帆船了，蠢蠢欲動(dòng)的同學(xué)們馬上動(dòng)起了手。其實(shí)熱風(fēng)帆船的原理非常簡(jiǎn)單，只不過(guò)用易拉罐剪出一個(gè)模型，在上面點(diǎn)上一支蠟燭，讓蠟燭的熱量推動(dòng)船行駛罷了。就是因?yàn)楹?jiǎn)單，要想做得出眾就更難了。我小心翼翼地從袋子時(shí)拿出了才做了一半的帆船模型，把它平平穩(wěn)穩(wěn)地放在桌子上，上上下下地看了又看，頭點(diǎn)了又點(diǎn)，自我感覺(jué)非常滿意。萬(wàn)事俱備，只欠東風(fēng)，接下來(lái)的任務(wù)就是接蠟燭了，可是我沒(méi)帶用來(lái)固定蠟燭的橡皮泥，只好把脖子伸得長(zhǎng)長(zhǎng)的看周圍哪個(gè)同學(xué)帶了。我東張西望，眼睛像探照燈一樣搜索著，終于發(fā)現(xiàn)方一涵的桌子有上一個(gè)勞技學(xué)具的袋子，里面裝著一塊橡皮泥。我厚著臉皮向他去借，他也十分慷慨，二話不說(shuō)拿出那塊橡皮泥把它遞給了我。我為有一個(gè)這樣的朋友心里高興萬(wàn)分，能在困難的時(shí)候給予你幫助的人不正是值得交往的朋友嗎？

　　有了橡皮泥就該將蠟燭固定上去了。我取了一小團(tuán)橡皮泥，小心萬(wàn)分地把它搓成了球狀，然后用力一壓，把它壓成了一個(gè)南瓜餅似的形狀。它真的很像南瓜餅，如果我不知道這是橡皮泥，而且它放在盆子上的話我可能會(huì)一口把它吃下去。我把“南瓜餅”平鋪在熱風(fēng)帆船的`底部，另一只手又將蠟燭用力地按在了上面，蠟燭輕輕松松地固定住了，一艘精致的帆船就完成了。

　　雖然還沒(méi)有經(jīng)過(guò)測(cè)試，但是我對(duì)它抱著很大的信心。我捧著它像捧著一件絕世名作似的輕手輕腳地走到了老師旁邊。樂(lè)老師拿起來(lái)將它放在了一個(gè)用來(lái)測(cè)試的水盆中，又把蠟燭點(diǎn)著了。我的心開(kāi)始撲通撲通劇烈地跳動(dòng)起來(lái)，眼睛連眨都不眨一下地盯著我的熱風(fēng)帆船。開(kāi)始它一動(dòng)不動(dòng)，我心急如焚，生怕自己沒(méi)有得到優(yōu)，受到老媽的嘲笑。我暗暗地在心中給它鼓勁，熱風(fēng)帆船似乎看出了我的心思，緩緩地往前飄去，雖然速度很慢，但畢竟在前進(jìn)。船艱難地向前飄動(dòng)著，蠟燭就像一個(gè)水手似的穩(wěn)坐在船上，操縱著整只船。樂(lè)老師終于在記分冊(cè)上揮灑下了一個(gè)“優(yōu)”，我喜笑顏開(kāi)，佩服我的熱風(fēng)帆船竟有如此大的本領(lǐng)。

　　你現(xiàn)在知道我為什么如此愛(ài)做手工了嗎？因?yàn)閺闹锌梢泽w驗(yàn)到成功的樂(lè)趣。

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