什么給了我什么作文
1書給了我一切
書網，你給我知識，在同時，你也給予我了喜。怒。哀。樂。當我難過時，你可以使我開心起來，當我快樂時，你會給予我更多的快樂。
有一次，我和小伙伴鬧矛盾了。我很傷心，一走到樓上便嚎啕大哭起來，在模糊中我拿起一本書《告訴世界我能行》看到里面寫著想要把這份友情支持下去，便要自己重新搭起這座橋。就是這句話，讓我激起了全身幾千萬個細胞。我又和她做起了像往日那樣行影不離的朋友。書，是你挽救了那段即將分裂的友情，我感謝你。又有一次，因為沒在班上競爭到我想要的那個位置，連續3天，我整個人都沉浸在失落的邊緣，就象我一個人在懸崖上孤軍奮戰，一不小心就會掉下來。每天都面無表情，冷冷清清地過著。誰也不想管，誰也不想理。家里的一切就好象變的陌生起來，所謂的朋友，也都離我避而遠之。轉眼間，3天光陰已從我手中溜走，而我卻茫然不知，似乎不明白那三天是怎樣過去的。等我清醒時已是第五天了。那晚我看了一本書后才明白我這樣明明就是浪費光陰，自欺欺人罷了！其實，不必這樣，這次不行下次爭取不也就行了嗎？書，又是你帶給我一個珍貴的財富。
書，你給我的一切是不能用金錢來衡量的，因為你帶給我的是一切！
2書法給了我自信
媽媽常常向別人炫耀我的字寫得如何如何的好，我心里總是美滋滋的，也使我不時地想起過去練書法時的酸甜苦辣。
以前，我的字并不怎么好看，同學們經常笑話我，于是我暗暗地下定決心：一定要練好字。媽媽便給我報了一個毛筆書法班。可是，練習不久，我就產生了畏難消極情緒，尤其是握筆的姿勢、運筆的力度、漢字的結構等問題一直處理不好，沒有多大進步。看到別人都寫得那么好，我想到了放棄。當媽媽得知我的想法后，她沒有批評而是鼓勵我說：“孩子，你要勇敢地面對困難，一定要堅持下去，不然就會前功盡棄。你不是知道《鐵杵磨成針》的故事嗎？只要你肯下功夫，沒有辦不成的事。”媽媽的一席話給了我動力，增添了信心。從此，我在老師的輔導下，一筆一劃反復練習，一字一句反復臨摹，漸漸地有了些進步，得到了老師和同學們的肯定。就在這片表揚聲中，我的字寫得更加工整、更加美觀。二年級時我在全國大中小學生規范漢字書寫大賽（山西賽區）獲得優勝獎，讓我終于嘗到了甜頭。正如媽媽說的，不經歷風雨，怎么能見彩虹。
媽媽的話一直鼓勵著我，在學習中克服一個一個困難，攻克一個一個難題，使我懂得：做什么事情絕不能半途而廢，而且沒有付出，就沒有回報！
3那句話給了我自信
那句話，就像一盞不滅的燈，在黑暗中，鼓勵著我，讓我信心百倍。
那是一次畫畫的比賽，老師明知道我不大會畫海洋世界，可到了比賽的時候，還偏偏讓我畫這個主題。我頓覺衰神降臨在我的身上，讓我一出門就倒大霉。
比賽開始了，每畫下一筆就想哭，但在那么多人的眼皮底下，我是不會哭的。干脆走吧！我心里像卡了一塊石頭一樣難受。
最后我決定離開，因為要是輸了，一定會被同學們責怪的。
我正準備按電梯的按鈕時，老師沖了過來，抓住了我的手說：“錦濠，堅持下去吧！只要有付出就有回報。”
我沉思了一會兒，嘿，該來的總是會來的。
我跟老師說：“好的，老師，我一定要改變自己。”
我回到座位，認真起來了，比賽結束了。我畫出了一幅栩栩如生的畫，我對自己充滿了信心。
結果公布了，我得了金獎。我把喜悅告訴了家人。家人很開心，當然我更開心。謝謝老師送給我那句話。
“只要有付出就會有回報”這句話，真的就像一盞不滅的燈，讓我擁有自信。
4這件事給了我教訓
我有一個缺點就是丟三落四。用東西經常是哪里用的丟，可這個缺點卻把我教訓了一番。
今天早上１點左右，我忽然間醒了。我把腿動了動，一陣疼痛向我襲來，好像有什么扎進了我的大腿似的。我打開燈坐起來，一看，媽呀！一根鉤針扎進了我的右腿，扎得還不淺！愣了一會兒，我大叫起來：“媽！你快過來！”媽媽聞聲而來，爸爸也跟來了，一看，都慌了。
媽媽連忙問：“這是怎么會事兒？”我哭哭啼啼地說了。媽媽檢查了一下，說：“這個不拔出來不行啊！”天啊！鉤針上還有個倒鉤啊！拔的時候該有多疼！可必須拔出來呀！我用力咬住了一件衣服，閉上了眼睛，做好了心理準備，等待著他們拔針。
爸爸先來拔了幾下，疼得我哇哇大叫，但沒把針拔出來。我想：“這針該不會取不出來了吧？！”我又哭了起來。這時，媽媽來幫我拔了。我轉過頭不敢看，不一會兒，疼痛減輕了，針拔出來了！
媽媽用酒為我消了消毒。然后把我攬在懷里，安慰著我，也批評了我。此時，我已淚痕滿面，被剛才的事嚇得瑟瑟發抖，點頭如雞啄米一般。
唉！這真是自作自受。以后一定要改掉丟三落四的缺點了。
5老師給了我一百分
學習是學生的首要任務，學習的目的是什么呢？難道僅僅為了一百分嗎？我想并不完全如此，下面這件事讓我深深領悟了學習的真正目的。
記得有一次，新概念英語發試卷時，我很高興，因為我考了一百分。等到老師講試卷時我驚訝的發現自己錯了一題，我本想把答案偷偷改過來，但我想到爸爸常對我說的一句話：取得高分固然重要，如果沒考一百分，就說明你還有不會的地方，誠實、勇敢的面對它也同樣重要。就是因為這一句話讓我下定決心把這件事告訴老師。我舉起了手，老師來到我的身邊，“老師，我這道題錯了，您沒發現給了我一百分。”喔略帶遲疑地說。老師拿起我的試卷，仔細地看了一下，用手中的筆在我的勾上深深地畫下了一道斜線，那一瞬間我的心像刀扎一般，因為我不是一百分了。老師看到了我失落地表情對同學們說：“武?錯了一題，但我還是給她一百分，因為她學習態度端正，是一個誠實的孩子！”說完，班里爆發出熱烈的掌聲！
老師肯定的語言以及同學們的掌聲是給我的最大鼓勵，讓我更加明確了學習的目的，我會永遠記住這個一百分！
6群魚爭食給了我啟示
金魚體態奇特，色彩鮮艷，浮游水中，婆婆多姿，宛如水中盛開的花朵，是一種天然的、活的藝術品。
在湖光大廈與彩霞公寓間有一個小水池，里面養著許多的金魚，有珍珠魚、龍睛魚、高頭魚及一些我不認識的魚。
有一次，我和朋友陳軍去那里，往池里灑了一些面包渣、饅頭屑，馬上就有幾條金魚游過來，“圍剿”我們扔的食物。過了一會，十條金魚都來了。有的還把頭探出水面搶食物。又過了很久，魚又走了，原來大樓管理人員正在喂它們最喜歡的魚蟲，當然，把我們喂的東西都“忘”了九霄云外了。等那個人走后，我們跑過去看，只見金魚比剛剛強的更歡。魚蟲拼命逃跑，可金魚追得更快。一條高頭魚追到和魚蟲相距很近的.時候，猛然來了一了“餓虎撲食”，把魚蟲全部吞下去。一群魚圍著一群魚蟲，頭擠在一起，誰也吃不到。有6、7條金魚圍著一群魚蟲，一開始誰也吃不到，又過來一條長約八厘米的大金魚，小魚都嚇跑了。其余的魚不甘示弱，可最終被趕走了，大魚幾口就吃完了魚蟲。那兩條魚怎么扯一起？原來它們各喀住了一條紅線蟲的一頭，搶得不可開交，在水里下翻騰，卷起一陣陣小波浪。
金魚爭食真有趣，可它們顯然不懂得互讓的道理。人類可不像它們那樣。為了小小的利益，爾而爭得死去活來。
7生活給了我們什么？
行走于世間，接納或拒絕，簡單或復雜，知足或知止……生命給了我們很多，卻拿走了更多。 拒絕 接納 每個人都應有接納與寬容之心，但也要學會拒絕。
我拒絕麻木。雖然生活的磨礪讓太多的熱情化作煙云，但不能讓感情磨出老繭。如果沒有云讓眼神放飛追逐，那么生還有什么樂趣呢？
我拒絕永遠明媚的日子。因為那是虛幻的夢境。痛苦可以讓我成長，讓我堅強。生活中的陰雨與風雪使我能清醒的在春夢中看清腳下的路。
我拒絕折下那朵盛開的小花，那是在毀滅美的生命。一枝脆弱的纖細花莖，經過多少掙扎與痛苦才能盛開出美麗，怎忍心為個人的私欲而去毀滅別人的幸福。我只求遠遠的望著，默默祈禱那自然的奇跡開遍人生的每個角落。
我拒絕用青春去賭明天。那彌足珍貴的季節，怎能經得起一擲千金，千金可以收回，但無論是一小時，一分鐘……失去了便無處可尋了。青春屬于自己，把握它，運用它，珍惜它，才能收獲金秋的碩果。
簡單 復雜
曾經有人告訴我，櫻花最美的時候，不是它開的如火如荼的艷麗，而是它即將死去之時，每一朵花細碎的花瓣都凋零于空中紛紛揚揚。
8母親，是你給了我全部
母親，您若看見一只白色的小船駛進您的夢，請不要驚訝，
母親，你是否看見一艘滿載著夢想的小船向你駛去？
那是女兒滿載的祝福：
這所有的祝福將駛向你，愿它載著您所有的煩惱與憂愁，駛向遠方……
萬物的生命之源，是母愛，我們從小在母愛的呵護下茁壯成長，可我們卻往往忽略了：如何用同樣深的愛來回報日漸衰老的母親？而母親卻不計較，一如既往地給予、給予、再給予……
母親給了我一雙眼睛，讓我去觀察世界；母親給了我一張嘴巴，讓我去議論世界；母親給了我一雙手，讓我去創造世界!我的一切的一切，均是母親的給予，母親的恩賜!
母愛，早已溶入我的生命，它，是我心靈深處的精神支柱!
母愛是一把大傘，晴天收攏，雨天才為你豁然開放；母愛是一座橋梁，讓你在重重困難中讀懂了希望；母愛是一盞明燈，在黑暗中照亮了你前進的方向，母愛會時時刻刻圍繞在你的身邊，哪怕你在天涯哪怕你在海角!
當我乘著理想的帆船在生命的汪洋中遇到狂風大浪時，母愛為我掌舵；當我在漫長而又艱辛的人生旅途中跌倒時，母愛將我扶起，告訴我要越挫越勇，屢敗屢戰，迎難而上，永不言敗!
母親，你是我生命的小船，任憑大風大浪，你用你的身軀呵護著我。
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