我喜歡這堂課400(一)

　　我喜歡這堂課當(dāng)上課的鈴聲響起，當(dāng)老師的身影邁入我的視線，我的心便激動(dòng)起來(lái)——一場(chǎng)智慧的對(duì)決戰(zhàn)即將開(kāi)始！這是一場(chǎng)成語(yǔ)接龍的知識(shí)對(duì)決戰(zhàn)，集聚了我班多個(gè)"頂尖"頭腦，由心理老師張老師來(lái)主持，鹿死誰(shuí)手，戰(zhàn)場(chǎng)上見(jiàn)分曉。不用老師多講，規(guī)則大家都已明了，比賽分三個(gè)環(huán)節(jié)，先是初賽，然后是復(fù)活賽，最后是班級(jí)的"顛峰之戰(zhàn)"。大家嚴(yán)陣以待，昔日形影不離的好友如今都可能是對(duì)手。"首先是第三組和第六組。"主持人說(shuō)完，兩組隊(duì)員都望向?qū)Ψ剑怃J的眼神在空氣中相遇，擦出了敵意的火花，不管實(shí)力如何，氣勢(shì)都得把對(duì)方壓下去。"一心一意。"張老師剛說(shuō)完，第三組就有人舉手："異口同聲。"第七組也不甘示弱："生龍活虎。""狐假虎威。""危如累卵。""卵……卵"第三組答不上來(lái)了，十秒鐘過(guò)去了，第三組輸了。時(shí)間飛快地流過(guò)，輪到我們組和第二組了。我用老鷹般尖銳的目當(dāng)掃了一下第二組，競(jìng)發(fā)現(xiàn)有兩個(gè)舍友！"失敬了！"我在心里默默地對(duì)她們說(shuō)。"目無(wú)全牛。"張老師剛說(shuō)完，第二組便一馬當(dāng)先："扭轉(zhuǎn)乾坤。""坤……。"我絞盡腦汁，把多年來(lái)所有學(xué)過(guò)看過(guò)的成語(yǔ)都翻了一遍，大腦在高速運(yùn)轉(zhuǎn)之下，竟然還是一無(wú)所獲。十秒鐘后，我們敗下陣來(lái)，看著勝利者得意洋洋的神態(tài)，我們眼眸里流露出東山再起的決心，希望在復(fù)活賽中取得勝利，取得參與"顛峰之戰(zhàn)"的資格，于是趁其他組比賽時(shí)，低頭猛翻詞典。終于，希望的曙光來(lái)臨，復(fù)活賽開(kāi)始了，成敗將在此一舉。可是運(yùn)氣并沒(méi)有青睞我們，即便我們用足以導(dǎo)致腦殘的速度翻遍了"兵庫(kù)"里的"兵器"，卻沒(méi)有找到一個(gè)可以接下對(duì)方拋來(lái)的"重磅炸.彈"。我們以失敗告終，無(wú)緣于班級(jí)之間的"顛峰之戰(zhàn)"。這時(shí)，宣告著下課的鈴聲適時(shí)地響起，繃緊的氣氛霎時(shí)松開(kāi)了，各"派"成員都起來(lái)與剛才的對(duì)手，現(xiàn)在的好友致以衷心的祝賀。勝負(fù)雖然重要，但友誼更加可貴。這堂課真讓我難忘。

　　我喜歡這堂課400(二)

　　在六年的小學(xué)生涯里，老師曾為我們上過(guò)許多課，而最讓我難忘的，是那一堂課。 記得那堂課，老師怒氣沖沖地捧著試卷和家庭作業(yè)沖了進(jìn)來(lái)，對(duì)著我們吼著：“你們還好意思上課談小話，做課前準(zhǔn)備時(shí)嘰嘰呱呱？看看你們的家庭作業(yè)，這么簡(jiǎn)單的家庭作業(yè)，全

　　分，其它人干什么去了？你們都還好意思談小話……”對(duì)于老師的批評(píng)，班里同學(xué)大都不以為然，都自忙自

　　的，剛開(kāi)始一會(huì)兒，我也和他們一樣，對(duì)老師的話充耳不聞，左耳進(jìn)右耳出，但是當(dāng)老師說(shuō)道：“你們讀書不是為了我而讀，而是為了你們自己，如果是為老師，為父母讀書的同學(xué)，你可以收拾東西走人了。”這句話引起了我的注意，是啊，老師讓我們努力讀書，難道是為了她自己？父母讓我們努力讀書，難道是為自己？不，絕不可能，她們這么盡心盡力地讓我們努力讀書，不就是為了讓我們能有出息嗎？ 想了許久，我覺(jué)得老師說(shuō)的很有道理，于是便認(rèn)真地聽(tīng)了起來(lái)。老師用

　　了一節(jié)課的時(shí)間教導(dǎo)了我們，我聽(tīng)了之后，覺(jué)得我實(shí)在應(yīng)該努力點(diǎn)了。 從此以后，我的學(xué)習(xí)愈來(lái)愈好了，這僅僅是因?yàn)槔蠋煹哪且惶谜n。

　　我喜歡這堂課，它使我受益匪淺。

　　記得四年級(jí)的時(shí)候，我們班換了一位語(yǔ)文老師，這位老師姓孔。我非常喜歡她上的課，她的第一堂課讓我至今任然記憶猶新。

　　上課鈴聲響了。孔老師走上講臺(tái)大聲說(shuō)：“上課！”班長(zhǎng)站起來(lái)說(shuō)：“起立！”同學(xué)們恭恭敬敬地對(duì)老師

　　說(shuō)：“老師，您好！”誰(shuí)知這位老師并不像其他老師一樣生硬地說(shuō)聲坐下，而是極有禮貌的說(shuō)：“同學(xué)們，請(qǐng)坐！”這是多么使我們感覺(jué)到興奮啊！ 孔老師拿出語(yǔ)文書，對(duì)大家說(shuō)：“請(qǐng)大家把書翻到第一課。”接著又說(shuō)：“請(qǐng)大家用心朗讀課文，讀完后說(shuō)出你從課文中了解到什么，也可以提出不懂的難題向大家請(qǐng)教。”這又使我們興奮不已。因?yàn)橐郧袄蠋煹慕逃际翘铠喪降模皇亲屛覀冏x了又背，背了又讀，同學(xué)們毫無(wú)興趣與快樂(lè)可言。而孔老師卻讓我們自己去探索、發(fā)現(xiàn)，這種教育方法怎能不使我們感到新奇、陌生又興奮呢？

　　課文讀完了。只見(jiàn)我班有“傻瓜蛋”之稱的成績(jī)最差學(xué)生李佳竟然舉起手。孔老師問(wèn)他有什么問(wèn)題，他問(wèn)老師：“請(qǐng)問(wèn)老師，這個(gè)字怎么讀？”他指著書上的一個(gè)字問(wèn)。老師把這個(gè)字寫在黑板上，問(wèn)我們：“大家知道這個(gè)字怎么讀嗎？”這讓我們大吃一驚，因?yàn)檫@個(gè)字不是一個(gè)生字，四年級(jí)了，不認(rèn)得這個(gè)字，老師竟然沒(méi)有嚴(yán)肅地批評(píng)他！大家回答：“知道！讀隨，sui隨！”老師然后問(wèn)李佳：“知道了嗎？”李佳點(diǎn)頭：“知道了。”我看到李佳流出了感激的眼淚。

　　接著，大家暢所欲言，紛紛舉

　　我喜歡這堂課400(三)

　　《我喜歡這堂課》我喜歡這堂課 山林小學(xué)六一班 許嬌嬌 我們的校長(zhǎng)教我們的體育，他的課幽默風(fēng)趣。我喜歡這堂課，因?yàn)檫@堂課充滿了笑聲，讓我非常喜歡這堂課。 星期二的第四節(jié)課，就是我們的體育課了。上課了，我們趕緊出來(lái)戰(zhàn)隊(duì)，校長(zhǎng)讓我們重新排隊(duì)，高的站前面，矮的站后面。站好隊(duì)，校長(zhǎng)又教我們向左，向右。校長(zhǎng)嚴(yán)肅的說(shuō)：“向左。”我們就向左。“向右”，但是我們的步伐不對(duì)。校長(zhǎng)又說(shuō)：“向后。”校長(zhǎng)觀察著我們的步伐，把錯(cuò)方向和不法不對(duì)的提出來(lái)，教我們。在校長(zhǎng)的指導(dǎo)下，我們學(xué)會(huì)了向左、向右。接下來(lái)教我們走路，校長(zhǎng)示范了一遍，接著說(shuō)：“我說(shuō)左，你們提左腳，我說(shuō)右，你們提右腳。左左，左右左。”“我讓你們提哪只腳就提那只，我說(shuō)左腳你提右腳，有些人左右不分，再來(lái)一遍。左左，左右左。”校長(zhǎng)說(shuō)：“你們有些人不會(huì)走路，路都不會(huì)走，你們想干什么，想爬嗎？”我們哈哈大笑。校長(zhǎng)讓我們?cè)賮?lái)一遍，校長(zhǎng)死死盯住了陳文龍，又開(kāi)始糾正了：“這位同學(xué)呢是在跳舞，根本不是在走路。”校長(zhǎng)指著陳文龍說(shuō)。校長(zhǎng)演示了一遍陳文龍走路，哪里是走路，明明是跳舞。把我們逗笑了，校長(zhǎng)幽默、風(fēng)趣的話語(yǔ)三番五次把我們逗笑。 看，我們的這堂體育課是不是充滿了笑聲？我喜歡這堂課。