【第1篇】

　　【李沁雨是我的好榜樣】

　　李沁雨是我們的班長，學習好，心地好，樂于助人。她身高是1米37厘米，她的眼睛是黑色的，像兩顆黑寶石。她的嘴巴很紅，像一個櫻桃。

　　李沁雨喜歡樂于助人。一次，我在學校吃過午飯，忘記帶抹布了，急的我團團轉。李沁雨洗過抹布正好看見了我，走過來問我怎么了，我說：“我沒帶抹布”。李沁雨把她洗過的抹布給了我說：“你拿去用吧。”我非常感激她。我把桌子擦干凈，又把抹布洗干凈，才把抹布還給李沁雨，并對她說：“謝謝你，李沁雨。”李沁雨說：“不用謝，這是我應該做的。”

　　李沁雨講衛生，愛干凈。只要同學桌子旁邊有廢紙，她就會把廢紙扔到垃圾桶里，她每天都會把面紙放在口袋里，別人需要的話，她就會主動借給別人。

　　李沁雨不愧是我們班的好班長，是我學習的好榜樣。

　　●作文點評：

　　寫人的記敘文，要注意用事實說話，讓人物用自己的行動告訴讀者，他是個什么樣的人。你這篇作文，說李沁雨“學習好，心地好，樂于助人”，在下面的記敘中，寫到了李沁雨把抹布借給小作者用，這算得上是“樂于助人”，但是說她“學習好”，文中未見有具體的描寫，所以說她“學習好”，只是你的一句空話，下面沒有材料加以印證。作文句子通順，記敘清楚。

　　【第2篇】

　　我的語文老師張老師，特別特別關心我們的學習生活。

　　有一次，我的同學在體育課上摔倒了，鮮紅鮮紅的血流了出來，我急忙回教室里告訴張老師，張老師第一反應就是奔向操場。到操場的時候，血已經流到襪子那里。張老師趕緊打開帶來的醫藥箱，用碘伏給同學治療傷口。

　　她細心地給同學擦藥，她的.目光很溫柔，慈祥，張老師像大姐姐一樣呵護受傷同學。她把碘伏放進醫藥箱里，換酒精給同學擦傷口，同學疼的大哭起來，張老師用慈祥的目光看著他說：“孩子，不要哭，要做勇敢的男子漢。”張老師用手輕輕地摸摸他的頭，那同學這才不哭了。

　　張老師輕輕地給同學擦藥，同學看著老師，張老師也朝他笑笑。不一會兒，同學咯咯地笑起來。原來，老師一邊給他擦藥，一邊和他說笑話，說著說著老師也笑起來了。

　　放學了，我邊走邊想，這樣一位老師，怎么能不是我的好榜樣呢？

　　●作文點評：

　　這篇作文寫張老師，筆墨比較集中，只寫了張老師替受傷的同學擦洗傷口的事情，但是這一件事寫得具體，有情節，還有細節，比較感人。這比寫老師幾件事，每件事都是蜻蜓點水強多了。張老師用酒精給同學洗傷口時，同學疼得哭起來，老師就安慰并鼓勵他，還用手摸摸他的頭。這就是細節描寫，有了細節描寫，事件的記敘就逼真、感人。我們要學會在記敘文中寫好細節。

　　【第3篇】

　　錢恒銳，他是我最敬仰的人。

　　事情發生在某一天的上午。我聽見老師在喊錢恒銳做事情，老師一遍一遍的呼喊，但是他只當作耳邊的一陣風，在呼呼的吹著，仍然專心致志地看課外書，老師氣憤到了走火入魔的地步——極限。當老師走到跟前一看，他正專心致志地看書，老師也不忍心打擾，只好萬般無奈的情況下找別人去了。

　　有一次，老師請他幫忙，誰知他下課去觀察螞蟻了，喊他，也聽不見，只好讓人去喊他，他才來幫忙。美術課上，他畫的螞蟻贏得了大家的陣陣掌聲。

　　這就是全神貫注、專心致志的錢恒銳，是我的好榜樣。

　　●作文點評：

　　錢恒悅做事情專心，這是他的性格特點，由于做事專一，容易做出成績，就像他畫的螞蟻贏得大家掌聲一樣。我們可以學習他做事專一的精神，但是不能像他那樣，連老師喊都聽不見。學習他的專一精神，與以他為“好榜樣”不同。“好榜樣”是全面的，學習、品德、體育樣樣都好，我們才能以他為“好榜樣”。

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