導(dǎo)語：在班上，最令我敬佩的同學(xué)是我們的班長，雖然她是班上嬌小的女孩之一。以下是小編為大家分享的我的班長為題作文，歡迎借鑒！

　　篇一：我的班長

　　我的班長—劉靖君，她有一頭烏黑亮麗的頭發(fā)，平常扎著一個馬尾辮，一雙水靈靈眼睛，一個小巧的嘴巴，一個紅撲撲的臉蛋。

　　她是個熱愛學(xué)習(xí)的人，也是一個合格少先隊員。有一次，她看見老師在黑板上寫某某道題的解法，班長定睛一看，有錯。她算了很多遍，結(jié)果正是恰恰相反的，她大膽的舉起手，說：“老師，我認(rèn)為這道題有錯。”老師拍起手說：“不錯，這道題我是故意這樣寫的，為的.就是考考你們，你們都沒有班長這樣的不放棄的精神，有錯了不放棄，不服輸?shù)木瘢覀兇蠹乙虬嚅L學(xué)習(xí)。”

　　她也很樂于助人。有一次，老師要我們用藍(lán)筆考試，我用著用著，突然我的藍(lán)筆不下水了。急的我小聲說：“怎么辦？怎么辦？這下慘了啊！”班長聽到我的聲音，說：“怎么了？”我連忙說：“我的藍(lán)筆突然不下水了，怎么辦啊？我只有一只。”班長二話不說，馬上從筆袋里掏出了一支藍(lán)筆給我，我連忙道謝，馬上又做起題來。

　　這就是我的班長，她是個值得我學(xué)習(xí)的人。

　　篇二：我的班長

　　班長是同學(xué)們學(xué)習(xí)的好榜樣，是老師身邊的得力助手，班長就像一顆金光閃閃的星星，作文 夸夸我的班長。

　　平常我看見班長好像從未被老師批評過一次，可是在上個星期的一天，老師突然當(dāng)著同學(xué)的面，狠狠地批評了班長一頓，說：“沈培暉你寫作業(yè)的字怎么寫得這么難看，是不是馬馬虎虎應(yīng)付過去就算了，你放學(xué)留下來重做”，小學(xué)六年級作文《作文 夸夸我的班長》。班長聽后不好意思地點點頭。

　　其實班長的作業(yè)馬馬虎虎只是因為昨天他媽媽生病了，他要照顧他的媽媽，所以寫作業(yè)的時間不夠，才會把作業(yè)寫得馬馬虎虎，被老師批評的。

　　下課后，我去勸班長：“岑培暉，你昨天晚上只是因為你媽生病了，你要照顧，所以才把字寫得那么難看，不如你去把真相告訴老師，這樣就不用重寫了。”

　　還有一次，我做作業(yè)的時候有一道題不會做，就找到班長說：“岑培暉，你幫我把這道題寫了吧！一會兒我們?nèi)ヌK看誰跳得多。”班長說：不行，你不會寫作業(yè)我只能教你，如果我?guī)湍銓懀阌衷跄苷嬲貙W(xué)到知識，讓我來教你吧！”說完他就耐心地教我。

　　我們的班長真是個既嚴(yán)格要求同學(xué)，又嚴(yán)格要求自己的好班長，難道這樣的好班長不值得我去夸他嗎？

　　篇三：我的班長

　　每個班級除了班主任和各位老師，就是班長在管理班級，而我的現(xiàn)任班長，卻完全顛覆了我對“班長”這個詞的認(rèn)知.

　　我印象當(dāng)中的班長應(yīng)該是對同學(xué)嚴(yán)厲有加，而且團(tuán)結(jié)友愛的，而我這個班長雖然優(yōu)點也很多，但卻與我以前遇到的班長完全不一樣.

　　我的班長很搞怪，每到下課，他總會一下子和同學(xué)們打成一塊，追逐打鬧，他并不想做一個安靜的美男子.今天上生物課，我們在討論“血倒進(jìn)量杯里再倒入檸檬酸鈉之后會有多少種顏色”的時候，有的同學(xué)說兩種，有的說三種，班長說是三種，另一個男生說是兩種，班長就隔著兩組對他說：“剪子包袱錘，我贏了就是三種，你贏了就是兩種！”那個男生平時也不老實，也就欣然答應(yīng)了.然后兩人就肆無忌憚地在課堂上玩起來.不巧，被生物老師逮了個正著.老師冷冷地說：“班長你下課到我辦公室來.”

　　但是，作為班長，他非常勤奮，對班長這個職位非常盡職.他成績很好，責(zé)任心很強(qiáng)，對自己做的事會主動承擔(dān)責(zé)任.有時候一下課，他就會奮筆疾書，剛剛教過的東西他就馬上鞏固復(fù)習(xí)，這我們是做不到的.

　　我覺得我的班長當(dāng)之無愧，雖然在新學(xué)期重新選舉班長的時候大家都說別投他，但大家卻都投他了，他的班長職位也保住了.他在我們心中是一個積極向上，卻又搞怪幽默的好班長！

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