我們的語文老師不但是一個好人,還是一個幽默的人。本文是我的語文老師五年級作文400字,歡迎參考借鑒。

我的語文老師五年級作文400字1
陳老師,是我們的語文老師,她有著一頭如瀑布般的短發,一雙明亮的大眼睛,還有一張櫻桃小嘴,笑起來是那么的爛漫,美麗,她特別喜歡笑。
語文老師為我們付出了很多,每次語文早讀課時,她早早的就在教室里看著我們讀書,聆聽著瑯瑯的書聲,她露出了滿意的笑容。
上課時,她就像辛勤的園丁,用汗水澆溉著我們。她上課是那么的有趣,像磁鐵般深深地吸引著我們。每當上語文課時,我們都迫不及待的拿起語文書,希望她快快到來。
課下為友,課上為師,陳老師一到上課就變得那么堅韌,說話是那么的直接了當,站姿也是那么的筆直。她曾經說過她喜歡絲巾,是因為她頸椎不好。我們很難想象,帶著頸椎疼,來上課是什么感覺。每次為我們的作業批改到深夜,她總是忍受著頸椎的酸痛。
她是一名作家,有點嚴厲,但留給我們的多是溫馨的笑容。有一次上課,陳老師正在講課,她講到了重點,聲音也不禁提高了,抑揚頓挫,仿佛身臨其境,可是偏偏有一個調皮的同學在那左顧右盼,還時不時的找他人講話。老師立馬就把他點了起來,問:"我在說什么?"那同學不知道,陳老師只好再把重點部分再強調了一遍,然后溫柔地拍拍那個同學的頭示意讓她坐下。陳老師就像一支蠟燭,燃燒著自己點亮了我們,她不希望任何一只大雁脫離隊伍。她把她所知道的,毫無保留地授予了我們。陳老師不僅教給我們博大精深的文學知識,也教會了我們很多做人的道理。
這就是我們的語文老師,一個美麗的老師,一個偉大的老師,一個受孩子們喜愛的老師。
我的語文老師五年級作文400字2
我最尊敬的語文老師就是曾老師,她像媽媽一樣嚴格要求我們,疼愛我們。老師留著一頭長發,她心地善良,和藹可親。
曾老師的臉是瓜子臉,笑起來嘴巴像月亮一樣。她的聲音很清脆,真動聽!曾老師有一雙“千里耳”,只要有一兩個同學在竊竊私語,都會被老師發現。曾老師還有一雙“火眼金睛”,誰在她的眼皮子底下做“事”,她決不饒恕。
我們班有一些同學上課不認真,因此老師總是義不容辭地把學生叫到辦公室去,輔導他們。有時候,老師也不能休息一下,老師總是把時間用在我們這些學生身上。老師從來沒有為自己操心過,她總是為我們細心的解答問題,從不推辭。
我記得有一次,老師的喉嚨很沙啞,但是還是帶病上課。那時,我才懂得了老師的教導,老師的苦心,老師的偉大。
老師,大家都說您培育著祖國的棟梁,我卻要說您就是祖國的棟梁,正是您撐起一代人的脊梁。當我聽曾老師講課時,總感覺很輕松,那是一種享受!她能把我們從荒涼的沙漠帶到熱鬧的城市;一篇篇看似無味的作文,在曾老師的口中能說得有聲有色。有時,曾老師能把我們帶進神奇的大自然,讓我們呼吸芬芳的空氣;有時,曾老師能帶領我們走進祖國的大好河山,讓我們能盡情的游玩……總而言之,上曾老師的課,總能給我一種耳目一新的感覺,也讓我感覺時間過得很快,不知不覺中就下課了。
老師,謝謝您!
我的語文老師五年級作文400字3
給我印象最深的是語文老師,她姓苗,有一雙炯炯有神的眼睛,矮矮的個子,時時刻刻都穿著一身中式的裙子和黑色的布鞋,雖然50多歲了仍然非常精神,說話的語氣也非常快,很威嚴,只要你一有什么動作苗老師的火眼金睛都能查覺到。
在生活中苗老師也對我們非常的關愛、呵護,她就像奶奶,我們就像她的孫子、孫女一樣。
記得有一次,苗老師講了一個很重要的知識點,我上課講小話沒有專心聽,下課后苗老師叫我去她的辦公室,我聽后心里如十五個吊桶打水,七上八下,忐忑不安,苗老師嚴厲地對我說:呂俊毅你上課為什么要講話?下節語文課講給大家聽聽!這時我緊張得連眼珠都不敢轉一下,于是苗老師對我說:這個毛病希望你能改正,罰你抄寫第20課,下去吧。聽了苗老師的話我下次一定不能上課講話了。應該專心聽課,不開小差。
還有一次我們學校舉行春游活動去金殿游玩,那天,天很熱,當我們從山下爬到山坡上時已經大汗淋漓,瓶子里的水空空如也,渴得忍耐不住,苗老師看到我們又累又渴,于是就自費幫我們買了些水,瞧著我們喝水的拼命勁兒,情不自禁的笑了起來,這個時候的苗老師多么和藹可親啊!
苗老師雖然退休了,可是我還記得她教我們的點點滴滴。
我的語文老師五年級作文400字4
我的語文老師,好像母親一樣關照我體貼我。每當想起她,如夢方醒;自從我出入小學開始,一位慈祥的語文老師出現在我面前。我的語文老師,他有慈祥的面孔,有嚴肅的教育方針。
那年夏天,我被老師發現,上課遲到啦,老師批評我,讓我站在教室外邊,我非常慚愧。望著外邊的婆娑樹木,呆呆的不動搖,我非常后悔,不辜負老師對我的罰站指責與教育。大概半級課過去了,語文老師從教室走出來,用嚴肅的眼光望著我,對我說;王國印,以后遲到嗎?我點點頭,很慚愧地說;以后不遲到了。老師看我很可憐,心疼的說;不是老師罰站你,教育每個同學要下苦工,嚴師出高徒,教育每個同學要從基礎抓起。好好學習發奮圖強才是你努力的前途。我望著慈祥的語文老師,默默地流下眼淚。
如果說,沒有嚴格的老師教育,我相信每個同學不會得到優良的優秀成績。
當我上五年級的時候,慈祥的語文老師去世了,我聽到語文老師離開我們,感到一種想不到的預感。當看到語文老師的遺體時,卻不幸的是,語文老師不該走。老師呀,你為什么離開我?我卻悲痛地向這位偉大的老師送行。老師呀,你安安靜靜的離開我,使我在心目中永遠難忘。老師呀,你遠遠的離去,給我們永遠的想念。老師的嚴厲教育,使我們永遠不會忘記。
我的語文老師五年級作文400字5
我有一個優秀的語文老師——陸老師。
陸老師是這個學期剛來教我們五(4)班的班主任,大家并不熟悉,有點陌生,但是她對我們挺好,平常比較關心我們。陸老師說:“如果有人作業沒寫好,就要重新寫一遍”,有些同學可能感到這樣太嚴了,其實這也是在教育我們,作業不能拖拉,不能少寫,除非是生病了,否則任何理由都不行。難道這不是關心嗎?既要做好作業,又要關心我們的身體。
還有,我們看課外書的時候,陸老師也是一樣要求我們,瞎看幾本是不行的,必須一本一本認真地看,看完了還要做摘抄記錄,但也不能隨便抄幾句就了事,如果有這種行為,那就得重新寫一遍。所以,我們看書、摘抄,也要認真對待,并要看出點名堂來才行。
這只是指學習方面的要求,不僅僅這些,我們做值日時陸老師也有要求,不能半途逃跑,假如誰第一次逃跑,那就得罰做一天,如果是第二次那就得做一個星期。
之后如果哪位是三四次逃跑,那就是屢教不改了,那接下去差不多都是他來做了,“難道你愿意為班級出這一份力嗎?”呵呵!其實,我們可能只是剛剛和陸老師接觸,又不是很了解,所以會覺得陸老師對我們非常嚴厲,有點兇,但是時間久了,自然就會親切了。
我想,陸老師一定是一位優秀的好老師,我們并不用害怕。
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