我的語文老師總是扎著一個(gè)辮子,戴著一副眼鏡,個(gè)子不能說高,身材嘛也不能說瘦,但他卻是我最難忘的老師。本文是有關(guān)我的語文老師作文400字,歡迎參考借鑒。

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我最尊敬的語文老師就是曾老師,她像媽媽一樣嚴(yán)格要求我們,疼愛我們。老師留著一頭長(zhǎng)發(fā),她心地善良,和藹可親。
曾老師的臉是瓜子臉,笑起來嘴巴像月亮一樣。她的聲音很清脆,真動(dòng)聽!曾老師有一雙“千里耳”,只要有一兩個(gè)同學(xué)在竊竊私語,都會(huì)被老師發(fā)現(xiàn)。曾老師還有一雙“火眼金睛”,誰在她的眼皮子底下做“事”,她決不饒恕。
我們班有一些同學(xué)上課不認(rèn)真,因此老師總是義不容辭地把學(xué)生叫到辦公室去,輔導(dǎo)他們。有時(shí)候,老師也不能休息一下,老師總是把時(shí)間用在我們這些學(xué)生身上。老師從來沒有為自己操心過,她總是為我們細(xì)心的解答問題,從不推辭。
我記得有一次,老師的喉嚨很沙啞,但是還是帶病上課。那時(shí),我才懂得了老師的教導(dǎo),老師的苦心,老師的偉大。
老師,大家都說您培育著祖國的棟梁,我卻要說您就是祖國的棟梁,正是您撐起一代人的脊梁。當(dāng)我聽曾老師講課時(shí),總感覺很輕松,那是一種享受!她能把我們從荒涼的沙漠帶到熱鬧的城市;一篇篇看似無味的作文,在曾老師的口中能說得有聲有色。有時(shí),曾老師能把我們帶進(jìn)神奇的大自然,讓我們呼吸芬芳的空氣;有時(shí),曾老師能帶領(lǐng)我們走進(jìn)祖國的大好河山,讓我們能盡情的游玩……總而言之,上曾老師的課,總能給我一種耳目一新的感覺,也讓我感覺時(shí)間過得很快,不知不覺中就下課了。
老師,謝謝您!
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想必在不少同學(xué)的眼中,語文老師都是非常的嚴(yán)格,但是我們的語文老師——項(xiàng)老師卻截然不同,她和藹可親,深得同學(xué)們的愛戴,而且老師上課總有自己的一套方案,從來不會(huì)讓同學(xué)們感到上課很無聊。
有一次中午,老師帶領(lǐng)我們?nèi)ナ程贸燥?,可由于天太熱,而飯菜又不合胃口,有個(gè)同學(xué)感到肚子很難受,正當(dāng)他最難忍的時(shí)候,老師看見了,連忙跑過來問這件事的具體經(jīng)過,隨后,連忙轉(zhuǎn)過身,打了一盒教師們吃的飯給他。安頓好同學(xué)的肚子后,老師連飯也沒有吃,只是又向食堂門口跑去,這讓同學(xué)們都非常的不解,“老師到底干什么去了呢?”
又過了些時(shí)候,老師又氣喘吁吁的來了。手里似乎還拎著什么東西。定睛一看,原來是兩盒消暑片。這下子我可恍然大悟。老師真好呀,為同學(xué)們連飯都沒來得及吃別說,而自己卻在大熱的天中跑來跑去。真是一位慈母般的好老師。
老師對(duì)我們的和藹可親,不止表現(xiàn)在生活上,更重要的是對(duì)我們學(xué)習(xí)上的幫助。
一個(gè)傍晚,老師告訴了我們考試成績(jī),而我卻考得很差,老師點(diǎn)名把我留下,我心里十分慌張,老師一定是要來罵我了吧,可沒想到老師只是問我是不是不會(huì)做,然后再把這張?jiān)嚲碜屑?xì)地給我分析了一下,讓我掌握了知識(shí)并記住這一個(gè)教訓(xùn),以后不要再犯。
我敬愛我的語文老師,是那么的和藹可親,那么的受人愛戴。
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瞧,這位挺著大肚子,身穿孕婦裝,臉上總帶著微笑的中年教師,她就是我們敬佩的語文老師。
我們的語文老師知識(shí)淵博,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,上起課來總是那么輕松,活潑、生動(dòng)、有趣。我尤其愛聽她的語文課,她講作文總是那么風(fēng)趣、幽默、引人入勝,是我們興趣怏然。是我們?cè)诓恢挥X中愛上了作文,愛上了老師的作文課。
“叮鈴鈴”上課鈴響了,我們迅速跑回教室,語文老師走進(jìn)教室。對(duì)我們說:“今天我們上一節(jié)作文課,我們先講一下這次作文的要求,我們這次作文的題目是軍訓(xùn)中令你難忘的一件事,要求我們寫真實(shí)發(fā)生的事。如果不是真實(shí)的事,不管你寫得多么生動(dòng),詞語多么豐富,不真實(shí)的文章是沒有意義的就不是好文章。所以要求真實(shí)?!边@既可老師講得格外生動(dòng),同學(xué)們聽得也很認(rèn)真。在老師的教導(dǎo)下,我們這次作文寫得很成功。
還有一次老師組織我們做一次小練筆,寫一篇300字左右的文章,老師在公布寫作條件之后,給我們拿出了上次寫得作業(yè),取出了幾篇好的,幾篇不好的,依次讀后給我們聽,讓我們找出優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),把好的寫作方法安裝自己的作文中去,把不好的脊柱,不讓它在自己的作文中出現(xiàn)。老師對(duì)我們提出許多要求,我們銘記在心,把作文寫好。
語文老師就是這樣教導(dǎo)我們作文和學(xué)習(xí)的,我們有這么一位語文老師,怎能不感到高興呢,我們對(duì)寫作怎么能不產(chǎn)生濃厚的興趣呢。
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現(xiàn)在回想起來,在小學(xué)五年中,給我印象最深刻的就是我的語文老師兼班主任——郭老師了。
郭老師個(gè)子不高,臉圓圓的,總是留著披肩長(zhǎng)發(fā)。記得她是我們一年級(jí)下學(xué)期調(diào)來的,當(dāng)時(shí)她走進(jìn)教室,長(zhǎng)裙飄飄。我記得她手里沒有拿語文書,沒有拿備課本,也沒有拿教輔書,兩手空空地走上講臺(tái),拿了根粉筆,在黑板上寫下了自己的名字,自我介紹說:“我叫郭媛,以后就要和大家一起學(xué)習(xí)語文這門學(xué)科了。”她的字秀氣極了,一筆一畫都是那么的規(guī)范。接著,她用了一節(jié)課給我們講述什么是“語文”,我們聽得如癡如醉,連響起了下課鈴都沒有發(fā)覺,當(dāng)我們還沉浸在她那動(dòng)聽的語言中,那抹白色已然消失在講臺(tái)上了。
就這樣,郭老師帶了我們整整一學(xué)期的課。我們心想:老師一定會(huì)再調(diào)換的,可誰知,她沒有走,而且會(huì)一直帶完我們整個(gè)小學(xué),這讓我十分興奮。不久后發(fā)生的一件事讓我對(duì)郭老師,更加敬佩了。
那是四年級(jí)下學(xué)期的事了。一個(gè)周五上午的第四節(jié)課,是一節(jié)體育課,我因?yàn)榕艿锰欤幌伦铀さ沽?,體育老師連忙把我扶到了語文辦公室。郭老師見我的手也摔破了,連忙給我的媽媽打了電話,還讓班長(zhǎng)替我收拾了書包,提到了辦公室,我心里十分感動(dòng)。
郭老師,您在我困難時(shí)給予了幫助,在我迷惑時(shí)給予了指引,謝謝您,郭老師!
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我有一個(gè)美麗的語文老師,她嚴(yán)厲而又溫柔。我們大家都很愛她。她就是我們?nèi)昙?jí)一班的張老師。
我們的張老師長(zhǎng)著一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā),光亮照人;一雙炯炯有神的大眼睛,上課時(shí)每個(gè)同學(xué)都不能躲過她的目光;一張能講出各種知識(shí)的嘴巴,讓同學(xué)們對(duì)她的課堂都充滿了期待。
有一次,我們班的兩個(gè)同學(xué)打架,同學(xué)們都在旁邊大聲喊叫,教室里亂成了一鍋粥。這時(shí),張老師來了,對(duì)全班同學(xué)大喊一聲,教室里立刻安靜了下來,然后,老師問清楚了事情的經(jīng)過,嚴(yán)厲地批評(píng)了那兩個(gè)同學(xué),從此,我們班再也沒有打架的同學(xué)了。經(jīng)過這件事,我真的非常佩服我們的張老師,要不是她及時(shí)制止,恐怕那兩個(gè)同學(xué)要打得你死我活了。
我們張老師工作起來也非常認(rèn)真、細(xì)心。她在改作業(yè)的時(shí)候,就算有“一納米”的錯(cuò)誤都會(huì)被她發(fā)現(xiàn)。還有,她對(duì)寫字要求特別高,只要有一點(diǎn)不好看,就要重寫。所以,同學(xué)們個(gè)個(gè)寫的字都特別好。我原來寫字特別潦草,在張老師的教導(dǎo)下,我的字也越寫越好了。媽媽說“人如其字”,寫一手好字好處特別大,所以,我是很感恩老師的。
張老師的嚴(yán)厲、認(rèn)真,還有對(duì)同學(xué)的溫柔,就像媽媽一樣,讓我們?cè)趷鄣暮Q罄餁g樂徜徉。在她的課堂里,我們愉快地學(xué)習(xí),我們茁壯成長(zhǎng)……
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