關(guān)于一節(jié)好課的教學(xué)反思
教無定法,一節(jié)好課也沒有絕對的標(biāo)準(zhǔn)，但我相信任何一個有責(zé)任心和事業(yè)心的教師,他都在努力追求上好每一節(jié)課。那么，到底什么樣的課算是一節(jié)好課呢?下面就結(jié)合自身的教學(xué)實際,淺談如下:
1、一節(jié)好課要有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)
2、一節(jié)好課要有真正的實效性
3、一節(jié)好課要有適當(dāng)?shù)耐卣?/p>
4、一節(jié)好課要有一定的生成性
5、一節(jié)好課要有恰當(dāng)?shù)恼宫F(xiàn)形式
當(dāng)然，一節(jié)好課還有許多標(biāo)準(zhǔn)，它需要適度的評價，不斷的反思，不斷的.完善……一節(jié)好課，說起來好像很容易，但真正做起來卻很難，但正是在這樣一個追求的過程中，我們教師的專業(yè)水平才能得到提高，才能更好地服務(wù)于學(xué)生，服務(wù)于我們的教育事業(yè)；同時也才能夠真正享受到教學(xué)作為一個創(chuàng)造過程的全部歡樂和智慧的體驗!
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