導語：論文常用來指進行各個學術領域的研究和描述學術研究成果的文章，簡稱之為論文。它既是探討問題進行學術研究的一種手段，又是描述學術研究成果進行學術交流的一種工具。以下是小編整理網絡語言與中學作文教學論文，以供參考。

【論文關鍵詞】

　　網絡語言  中學作文教學  語言運用  引導

【論文摘要】

　　網絡語言在豐富現(xiàn)代漢語內容的同時,也給傳統(tǒng)語文教學、特別是中學作文教學帶來了沖擊。面對這一問題,語文教育工作者對網絡語言既不能一味拒絕,也不能全盤接受,要正確引導學生處理規(guī)范語言和網絡語言的關系,培養(yǎng)學生在寫作過程中正確使用網絡語言的意識。

　　信息和數(shù)字時代,由于計算機技術的飛速發(fā)展和網絡的日益普及,“網民”這個群體呈逐漸壯大發(fā)展的趨勢。新的交際環(huán)境呼喚新的交際方式,網民群體的年輕人挑戰(zhàn)傳統(tǒng)、崇尚創(chuàng)新,通過改造舊詞、創(chuàng)造新詞、運用數(shù)字表意、運用符號表情等方式對漢語和英語的詞句進行改造,形成了一種應用語言變體——網絡語言。

　　網絡語言以其言簡意賅、方便快捷、幽默詼諧等特點,受到眾多青少年的追捧,進而大量出現(xiàn)在中學生作文之中。網絡語言正沖擊著傳統(tǒng)語言表達習慣,試圖突破常規(guī),給作文教學帶來了不容忽視的影響。網絡語言對中學生作文教學的影響有正面的,也有負面的。對于網絡語言,有人認為應該明令禁止,有人認為應該加強規(guī)范,還有人認為應該以一種寬容的態(tài)度任其發(fā)展。我們擬從當前中學作文教學中網絡語言的正、反兩方面影響出發(fā),對這一問題作一管窺。

一、從網上走到網下的網絡語言

　　所謂網絡語言,從不太嚴格的意義上可以分為兩類:一類是與網絡有關的專業(yè)術語和特別用語,如主機、硬件、病毒、注銷、路由器、防火墻等,使用范圍以專業(yè)人員為主;另一類是網絡交際中常用的詞語和表達方式,如東東、菜鳥、美眉、大蝦、246、TMD、我走先之類,主要用于網絡聊天及網絡交際。這兩類網絡用語不僅在使用范圍上,而且在構成方式、風格特點等方面呈現(xiàn)出不同的面貌,其中后者吸引了更多的目光,是近年來語言研究和教學工作者爭論的焦點。我們討論的重點是第二類網絡語言。

　　網絡語言是伴隨著二十世紀九十年代以來計算機和互聯(lián)網的逐漸普及而產生的一種社會方言。從發(fā)展歷史來看,它歷時甚短,當然也遠遠談不上成熟,但是卻呈現(xiàn)出一種迅猛發(fā)展的態(tài)勢。在互聯(lián)網的OICQ、MSN、BBS、博客、聊天室等虛擬世界里,網絡語言俯拾皆是。網絡交際的虛擬性和便捷性,給人們帶來了極大的自由,網絡語言應運而生,贏得了無數(shù)人的青睞。網絡語言發(fā)展到今天,已經初具規(guī)模,它主要由網絡語匯、網絡字符和網絡數(shù)字語組成,這三部分都對現(xiàn)實交際有一定的滲透。“美眉”、“大蝦”一類的字眼不僅掛在青少年學生的嘴邊,就連電視、報刊等傳統(tǒng)媒體也時常見到;網絡字符常夾雜在手機短信中,讓局外人不知所云。

　　網絡語言既稱“網絡語言”,其使用范圍本應該局限于網絡。由于網絡語言具有使用起來簡單方便、能快捷迅速地把思維和情緒變成語言符號等特點,加之年輕人追求獵奇、講求快捷、刻意創(chuàng)新、張揚個性的心理,它深受以中學生為主體的青少年網友的喜愛,以至于在他們的學習生活中也頻繁地使用網絡語言,成為青少年在現(xiàn)實生活中習慣采用的表達和交流方式。在這種情況下,中學生在網絡語言沖擊波中首當其沖,給語言學界和教育界提出新的課題。