導(dǎo)語(yǔ)：網(wǎng)絡(luò)擴(kuò)大了我們的交往領(lǐng)域、對(duì)象，改變了以往交往的方式，豐富了我們的人生經(jīng)驗(yàn)。然而，最重要的一點(diǎn)就是正確使用網(wǎng)絡(luò)。小編整理正確使用網(wǎng)絡(luò)的作文，歡迎閱讀。
 

　　第一篇：正確使用網(wǎng)絡(luò)

　　有些人天天上網(wǎng)，他們查資料，利用網(wǎng)絡(luò)來(lái)學(xué)習(xí)即方便又快捷。而有些人也天天上網(wǎng)，但他們上網(wǎng)吧，玩游戲，把學(xué)習(xí)扔向一邊。最后利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的人最終獲得了成功，而那些玩游戲的人卻一事無(wú)成。有人說(shuō)網(wǎng)絡(luò)不好，它能使人著迷最后失去自我。但那些學(xué)習(xí)的人依然用網(wǎng)絡(luò)，最后卻獲得了成功。其實(shí)，網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍，有利也有弊，最重要的是正確使用網(wǎng)絡(luò)。

　　小梅突然得了一種“怪病”，住院后，醫(yī)生難于確診，試用了很多治療法都不見效。她的同學(xué)非常著急，他們通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)向世界各地發(fā)出求救信，在信中詳細(xì)描述了小梅的癥狀及發(fā)病前后的情形。很快，同學(xué)們收到來(lái)自世界各地醫(yī)生的回復(fù)。三分之二的意見認(rèn)為，這種怪病可能是因?yàn)槟撤N金屬中毒所致。小梅的同學(xué)迅速將這一消息轉(zhuǎn)給小梅所在的醫(yī)院。小梅得救了!小梅的同學(xué)用網(wǎng)絡(luò)救了小梅，他們正確使用了網(wǎng)絡(luò)。其實(shí)，網(wǎng)絡(luò)為我們了解時(shí)事、學(xué)習(xí)知識(shí)、與人溝通、休閑娛樂(lè)等提供了便捷的條件。

　　小波非常聰明，對(duì)一切新鮮事物充滿好奇，是班級(jí)網(wǎng)絡(luò)游戲的高段位選手，但他無(wú)心學(xué)習(xí)，滿腦子全是游戲。他不屑與周圍同學(xué)發(fā)展友誼，覺得他們幼稚，卻在網(wǎng)上交了很多對(duì)游戲感興趣的朋友。一天，玩完游戲，一同上網(wǎng)的網(wǎng)友向他發(fā)出邀請(qǐng)，一起弄錢以經(jīng)常上網(wǎng)。小波答應(yīng)了。幾天后，小波和他的朋友因合伙搶劫被抓到派出所。同樣上網(wǎng)，為什么小波被抓呢?因?yàn)樾〔]有正確使用網(wǎng)絡(luò)。有些人同小波一樣，上網(wǎng)只會(huì)玩游戲，不做有意義的事，其結(jié)果不是被警察抓到，就是做一些常人無(wú)法想到的錯(cuò)事。我們應(yīng)該讓網(wǎng)絡(luò)變成一個(gè)有益于自己的工具，它可以使我們開闊眼界，放松心情，學(xué)習(xí)新知，結(jié)交新友等諸多益處。

　　網(wǎng)絡(luò)超越了空間，實(shí)現(xiàn)了古人“天涯若比鄰”的夢(mèng)想。它提供了平等交往，廣泛聯(lián)絡(luò)，自由活動(dòng)的平臺(tái)。在網(wǎng)絡(luò)的新空間，我們可以突破專業(yè)限制，只要想學(xué)，隨時(shí)可以找到學(xué)習(xí)資源和指導(dǎo)者。

　　網(wǎng)絡(luò)擴(kuò)大了我們的交往領(lǐng)域、對(duì)象，改變了以往交往的方式，豐富了我們的人生經(jīng)驗(yàn)。然而，最重要的一點(diǎn)就是正確使用網(wǎng)絡(luò)。那樣，我們的人生會(huì)更加綻麗多彩。

　　第二篇：正確使用網(wǎng)絡(luò)

　　歷史的時(shí)針已經(jīng)指在了二十一世紀(jì)，有人曾預(yù)言，未來(lái)的二十一世紀(jì)將是一個(gè)數(shù)字時(shí)代，今天的事實(shí)恰恰證明了這一點(diǎn)。人們稱現(xiàn)在為“E時(shí)代”，信息高速公路的延伸，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的廣泛應(yīng)用，使世界各地的交流變得越來(lái)越頻繁、緊密，人們成為“地球村”的公民。但是隨著計(jì)算機(jī)的普及，互聯(lián)網(wǎng)的應(yīng)用，如何正確使用互聯(lián)網(wǎng)成為擺在廣大學(xué)生，尤其是大學(xué)生面前的一個(gè)嚴(yán)峻的問(wèn)題。

　　近年來(lái)，在高校附近，各種各樣的網(wǎng)吧如雨后春筍一般涌現(xiàn)，有的規(guī)模較大，有的僅靠幾臺(tái)電腦就可以招來(lái)生意，這的確在一定程度上方便了學(xué)生獲取信息。但是，大多數(shù)學(xué)生進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)更多的是去聊天室聊天，“侃”一些無(wú)聊的話題。而且一些黃色網(wǎng)站則可能誘使青少年犯罪，更有甚者在網(wǎng)上發(fā)表反華言論，攻擊國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人……針對(duì)這些問(wèn)題，團(tuán)支部應(yīng)開展活動(dòng)，正確引導(dǎo)大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)行為。

　　開展這樣的活動(dòng)，首先要根據(jù)團(tuán)支部的實(shí)際情況，按照?qǐng)F(tuán)支部的現(xiàn)有力量，根據(jù)“找對(duì)路，有深度，見成效”的原則進(jìn)行。

　　第一步:在開展支部活動(dòng)前，要求支部成員廣泛收集關(guān)于網(wǎng)絡(luò)的材料，例如網(wǎng)上交友遭到侵害，黃色網(wǎng)站侵蝕少年心靈，網(wǎng)上違法言論擾亂社會(huì)安定等。待材料收集上來(lái)之后，進(jìn)行歸類，可分成“網(wǎng)絡(luò)時(shí)代帶來(lái)的好處”，“網(wǎng)絡(luò)給人尤其是青少年帶來(lái)哪些壞處”，“如何引導(dǎo)青少年正確使用網(wǎng)絡(luò)三個(gè)方面。

　　第二步:選擇一個(gè)時(shí)間，舉行活動(dòng)。利用校園局域網(wǎng)，使同一年級(jí)不同校區(qū)的同學(xué)們一起參與到這一活動(dòng)中來(lái)，這樣也可以從側(cè)面突出了網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢(shì)?；顒?dòng)可就以上提出的三個(gè)方面;提供相應(yīng)的材料，供同學(xué)們討論。由于網(wǎng)絡(luò)是一個(gè)大家都關(guān)注的話題，討論起來(lái)不容以控制，搞不好就會(huì)成為同學(xué)們的聊天會(huì)。因此，主持人必須把握好討論的尺度，正確引導(dǎo)同學(xué)們進(jìn)行討論，起一個(gè)主導(dǎo)的作用。在討論中使同學(xué)們自覺意識(shí)到網(wǎng)絡(luò)的好與壞，自己如何正確利用網(wǎng)絡(luò)，不致沉溺網(wǎng)中而不能自拔。

　　第三步:在活動(dòng)結(jié)尾，以團(tuán)支部名義作總結(jié)。并可借用系里的機(jī)房，組織同學(xué)們親自上網(wǎng)實(shí)踐，鞏固活動(dòng)的效果。

　　現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)的影響，正在超過(guò)報(bào)紙、電視等信息傳播方式。它不僅影響著青年一代，也同時(shí)影響著少年，為了擴(kuò)大活動(dòng)的影響，可以組織圖片展在中小學(xué)進(jìn)行教育，通過(guò)對(duì)中小學(xué)生的教育，也可以使大學(xué)生在此鞏固該活動(dòng)對(duì)自己的影響。

　　網(wǎng)絡(luò)時(shí)代已經(jīng)到來(lái)，利用網(wǎng)絡(luò)，已經(jīng)成為我們獲取知識(shí)的重要手段之一。因此，開展這項(xiàng)活動(dòng)是十分必要的，也是亟需的，這樣我們大學(xué)生才能以更理性的態(tài)度對(duì)待網(wǎng)絡(luò)。