篇一:我的外婆
我的外婆今年60多歲了,但眼不花,背不駝,精神抖擻。外婆有一頭花白的頭發(fā),一張布滿(mǎn)了皺紋的臉,又彎又濃的眉毛下有一雙炯炯有神的大眼睛,笑起來(lái)的時(shí)候瞇成了一條細(xì)細(xì)的縫。
從我讀書(shū)開(kāi)始,無(wú)論是凜冽的寒冬還是炎熱的酷暑,外婆始終堅(jiān)持送我上學(xué),接我放學(xué),因?yàn)閶寢尮ぷ魈α恕S幸淮危焐舷轮擅杉?xì)雨,外婆還是堅(jiān)持送我。出發(fā)的時(shí)候,我們只帶了一把小雨傘, 后來(lái),雨越下越大,雷聲越來(lái)越響,嘩啦,嘩啦下起了瓢潑大雨,一把小雨傘太小了,兩個(gè)人跟本不夠遮,沒(méi)有辦法,外婆把她的那一份兒也讓給我了,外婆被大雨淋著,回到家里,外婆就得了嚴(yán)重感 冒,送進(jìn)了醫(yī)院。在我生病的時(shí)候,外婆都不分白天黑夜地照顧我,一會(huì)兒?jiǎn)栁叶亲舆€疼不疼,一會(huì)兒倒杯熱開(kāi)水給我喝,一會(huì)兒摸摸我的頭,給我烤烤體溫,一會(huì)兒為我擦擦汗……
自從我學(xué)古箏的第一節(jié)課起,外婆就像我的影子,一直陪伴著我。記得有一次,我在彈《紅樓夢(mèng)》的插曲《葬花吟》時(shí),里面有許多新知識(shí)并用。如:分句;肢體語(yǔ)言;泛音;刮奏;搖指等。老師又要 求自學(xué),所以我怎么也彈不出那種凄涼的韻味。正在這時(shí)候,外婆從廚房里走了過(guò)來(lái),關(guān)切地問(wèn):“扉扉,有哪兒不會(huì)嗎?”我愁眉苦臉地說(shuō):“就是彈不出韻味來(lái)。”外婆說(shuō):“要彈出韻味,首先是 要理解曲意,你不了解林黛玉的身世,自然就表達(dá)不出曲中的那種情感。”于是,外婆便把林黛玉的身世和葬花的經(jīng)過(guò),細(xì)細(xì)地講給我聽(tīng)。我聽(tīng)了之后,馬上就說(shuō):“我會(huì)彈了!”說(shuō)著,就興沖沖地彈 了一遍。外婆聽(tīng)后,搖了搖頭:“不行,還不夠。”說(shuō)著,外婆又耐心、認(rèn)真、仔細(xì)地給我講解有關(guān)樂(lè)理知識(shí)和竅門(mén)兒,并把曲子中的句子分解出來(lái),指導(dǎo)我在彈奏時(shí)掌握好輕、重、緩、急,囑咐我站 在林黛玉的角度上來(lái)深深地體會(huì)其中的含意,啊!韻味終于來(lái)了!我心理很納悶,外婆并不會(huì)彈琴,她為什么懂得這么多?
原來(lái),外婆為了輔導(dǎo)我彈琴,不知什么時(shí)候也學(xué)起古箏來(lái)。有一天,放學(xué)回來(lái),我看見(jiàn)外婆帶著一副老花眼鏡,眼睛看著樂(lè)普,雙手撫弄琴弦,神情十分專(zhuān)注,連我走近身后她也不知道。外婆彈的是《 高山流水》,我感覺(jué)到了高山的雄偉,流水的優(yōu)美,眼前閃現(xiàn)著一幅幅美麗的畫(huà)面。我聽(tīng)得如癡如醉,不由地跟著旋律哼起來(lái),外婆這才發(fā)覺(jué)了我,笑著問(wèn)我她彈得怎樣,要我提提意見(jiàn),說(shuō)不要客氣。 我舉起大拇指說(shuō):“外婆,你是這個(gè)!偷著學(xué)比我明著學(xué)還要OK,看來(lái),我的學(xué)費(fèi)你要出一半了。”外婆聽(tīng)后哈哈大笑起來(lái)。
我有這樣好的外婆,如果不把功課學(xué)好,把琴練好,我肯定會(huì)慚愧的。

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