篇一：我的外婆

　　我的外婆今年60多歲了，但眼不花，背不駝，精神抖擻。外婆有一頭花白的頭發(fā)，一張布滿(mǎn)了皺紋的臉，又彎又濃的眉毛下有一雙炯炯有神的大眼睛，笑起來(lái)的時(shí)候瞇成了一條細(xì)細(xì)的縫。

　　從我讀書(shū)開(kāi)始，無(wú)論是凜冽的寒冬還是炎熱的酷暑，外婆始終堅(jiān)持送我上學(xué)，接我放學(xué)，因?yàn)閶寢尮ぷ魈α恕Ｓ幸淮危焐舷轮擅杉?xì)雨，外婆還是堅(jiān)持送我。出發(fā)的時(shí)候，我們只帶了一把小雨傘， 后來(lái)，雨越下越大，雷聲越來(lái)越響，嘩啦，嘩啦下起了瓢潑大雨，一把小雨傘太小了，兩個(gè)人跟本不夠遮，沒(méi)有辦法，外婆把她的那一份兒也讓給我了，外婆被大雨淋著，回到家里，外婆就得了嚴(yán)重感 冒，送進(jìn)了醫(yī)院。在我生病的時(shí)候，外婆都不分白天黑夜地照顧我，一會(huì)兒?jiǎn)栁叶亲舆€疼不疼，一會(huì)兒倒杯熱開(kāi)水給我喝，一會(huì)兒摸摸我的頭，給我烤烤體溫，一會(huì)兒為我擦擦汗……

　　自從我學(xué)古箏的第一節(jié)課起，外婆就像我的影子，一直陪伴著我。記得有一次，我在彈《紅樓夢(mèng)》的插曲《葬花吟》時(shí)，里面有許多新知識(shí)并用。如：分句；肢體語(yǔ)言；泛音；刮奏；搖指等。老師又要 求自學(xué)，所以我怎么也彈不出那種凄涼的韻味。正在這時(shí)候，外婆從廚房里走了過(guò)來(lái)，關(guān)切地問(wèn)：“扉扉，有哪兒不會(huì)嗎？”我愁眉苦臉地說(shuō)：“就是彈不出韻味來(lái)。”外婆說(shuō)：“要彈出韻味，首先是 要理解曲意，你不了解林黛玉的身世，自然就表達(dá)不出曲中的那種情感。”于是，外婆便把林黛玉的身世和葬花的經(jīng)過(guò)，細(xì)細(xì)地講給我聽(tīng)。我聽(tīng)了之后，馬上就說(shuō)：“我會(huì)彈了！”說(shuō)著，就興沖沖地彈 了一遍。外婆聽(tīng)后，搖了搖頭：“不行，還不夠。”說(shuō)著，外婆又耐心、認(rèn)真、仔細(xì)地給我講解有關(guān)樂(lè)理知識(shí)和竅門(mén)兒，并把曲子中的句子分解出來(lái)，指導(dǎo)我在彈奏時(shí)掌握好輕、重、緩、急，囑咐我站 在林黛玉的角度上來(lái)深深地體會(huì)其中的含意，啊！韻味終于來(lái)了！我心理很納悶，外婆并不會(huì)彈琴，她為什么懂得這么多？

　　原來(lái)，外婆為了輔導(dǎo)我彈琴，不知什么時(shí)候也學(xué)起古箏來(lái)。有一天，放學(xué)回來(lái)，我看見(jiàn)外婆帶著一副老花眼鏡，眼睛看著樂(lè)普，雙手撫弄琴弦，神情十分專(zhuān)注，連我走近身后她也不知道。外婆彈的是《 高山流水》，我感覺(jué)到了高山的雄偉，流水的優(yōu)美，眼前閃現(xiàn)著一幅幅美麗的畫(huà)面。我聽(tīng)得如癡如醉，不由地跟著旋律哼起來(lái)，外婆這才發(fā)覺(jué)了我，笑著問(wèn)我她彈得怎樣，要我提提意見(jiàn)，說(shuō)不要客氣。 我舉起大拇指說(shuō)：“外婆，你是這個(gè)！偷著學(xué)比我明著學(xué)還要OK，看來(lái)，我的學(xué)費(fèi)你要出一半了。”外婆聽(tīng)后哈哈大笑起來(lái)。

　　我有這樣好的外婆，如果不把功課學(xué)好，把琴練好，我肯定會(huì)慚愧的。