可愛(ài)的草塘的教學(xué)反思范文
在初讀課文時(shí),邊讀邊思考:草塘有哪些可愛(ài)之處?學(xué)生快速閱讀課文,小組交流所得。學(xué)生匯報(bào)學(xué)習(xí)所得。學(xué)生主要從兩方面匯報(bào):一景色美麗,二物產(chǎn)豐富。下面同學(xué)們對(duì)哪一方面最感興趣,選擇你最感興趣的部分選學(xué)課文,先有感情的朗讀課文,然后想一想從哪些地方能看出草塘景色美麗、物產(chǎn)豐富。在小組內(nèi)交流一下自己的看法。
學(xué)生匯報(bào)時(shí),教師放映相關(guān)的錄象,欣賞北大荒的物產(chǎn)豐富,在學(xué)生匯報(bào)草塘的美景時(shí),引導(dǎo)學(xué)生欣賞草塘的美景,給學(xué)生以身臨其境的感覺(jué)。并通過(guò)有感情的讀來(lái)體會(huì)文中的美。在課文教學(xué)之后,將近結(jié)束時(shí),師創(chuàng)設(shè)情境,這樣草塘的'迷人景色讓學(xué)生陶醉和留戀在草塘的美麗景色和物產(chǎn)豐富的境界之中。此時(shí),又讓學(xué)生想:你對(duì)北大荒是一種怎樣的情感?請(qǐng)同學(xué)們用喜歡的方式來(lái)表達(dá)。
這節(jié)課充分的展示了學(xué)生的主體地位,為學(xué)生主體性的發(fā)揮創(chuàng)造了條件。采用師生互動(dòng),設(shè)計(jì)精巧,以讀為本引導(dǎo)得法。通過(guò)資料的介紹,培養(yǎng)了學(xué)生初步的收集信息的能力,扣住“可愛(ài)”設(shè)疑讓學(xué)生快速瀏覽,使之對(duì)草塘有初步的印象,征求意見,從學(xué)生不同的學(xué)習(xí)需求出發(fā),為學(xué)生學(xué)習(xí)服務(wù)的思想躍然于課堂,學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人的精神得以體現(xiàn)。有多媒體配上優(yōu)美的音樂(lè)展現(xiàn)草塘優(yōu)美迷人的風(fēng)光,使學(xué)生受到美的熏陶感染,同時(shí),挖掘教材中的情感因素,采用開放式教學(xué),激活了學(xué)生的思維,馳騁了學(xué)生的想象力,培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)造才能,展示了學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng),讓課堂充滿生機(jī)和活力。
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