托班語言小門鈴反思

　　教師引導幼兒邊聽音樂邊用不同的方式打節拍,熟悉歌曲旋律。小編為大家搜集整理的托班語言小門鈴反思，歡迎大家閱讀與借鑒，希望能夠給你帶來幫助。

　　活動目標：

　　1、感受歌曲歡快的旋律，并在做客的游戲中學唱歌曲。

　　2、嘗試模仿老師進行歌表演。

　　活動準備：

　　歌曲磁帶

　　活動過程：

　　一、我家的門鈴——說說各種門鈴聲

　　1、你家有門鈴嗎？

　　2、它是怎么唱歌的？

　　小結：門鈴的聲音真好聽，客人一來，門鈴就響了。

　　二、叮咚小門鈴——感受歌曲歡快的`旋律

　　1、老師家的門鈴也響了，我們來聽聽看。

　　2、教師引導幼兒邊聽音樂邊用不同的方式打節拍，熟悉歌曲旋律。

　　朱老師家的門鈴是怎么唱歌的？你還聽到了什么？

　　3、教師引導幼兒邊做動作，邊念歌詞。

　　三、幼兒嘗試輕輕跟唱歡迎來做客——在游戲中模仿歌表演

　　1、誰愿意來我家做客呀？（師幼進行歌表演）

　　2、邀請動作可集體模仿。

　　四、幼兒集體游戲

　　教學反思：

　　在整個活動過程中，我充分利用大圖書，由于大圖書圖文并茂，所以幼兒的興趣非常的高，老師和孩子們一起欣賞，一起閱讀，也是孩子們最感幸福的事情了，故事的風趣充分激發幼兒的閱讀興趣，故事中描述了多個動物形象，一方面圍繞對故事內容的理解，幫助幼兒了解一些動物的知識，另一方面，還可以進行表演，豐富幼兒的語言。所以教師要充分挖掘其深刻的內涵，引領孩子們體會其中的文學之美。

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本文來源：http://www.nvnqwx.com/zuowen/waimao/3436333.htm