描寫老師外貌的小學生作文
導語：老師，您的微笑我終身難忘。下面是小編整理的一些關于外貌的優秀作文，歡迎查閱，謝謝!
篇一：我的老師
今年,媽媽給我報了一個作文班。其實媽媽曾經給我報過了兩次作文班,都因為沒有興趣,就都沒有結果了。但是這次我遇到了一位好老師,讓我喜歡上了作文.胡老師的魅力深深吸引了我。她不高不矮，不胖不瘦，長長的臉上長著一雙充滿活力的眼睛和一個精致的小鼻子，還有一張擅長說成語的嘴巴，長長的棕色卷發，一直垂到肩膀，胡老師上課的樣子讓我們莫名其妙的愛上了作文課。她風趣幽默，和藹可親，對同學們很尊重。上課時，每一個人回答問題時，胡老師總是說：“孩子，請。”讓我們覺得很親切，內心里充滿了感激之情和必勝的信心!記得曾經有一次，我們上描寫人物的作文課，大家爭先恐后地舉手，胡老師叫了我們其中的一位小同學當模特，讓我們來描寫他的外貌。我們爭先恐后地舉手，胡老師請了其中一位同學來說。他把這位小同學描寫得非常好，但是說到眼睛的時候，卻把人的眼睛比喻成銀光四射，這讓我們大吃一驚，這位同學尷尬地站在臺上目瞪口呆。而胡老師卻幽默地解釋說：“那不就像好幾天沒有吃飯的餓狼了嗎?”我們一起哄堂大笑，這位同學也不好意思地笑了。我可真幸運，遇到了這么好的老師，把我的作文水平提高了很多，我要真誠地感謝胡老師，為我指點了作文寫作的明燈!
篇二：我的聶老師
我們作文班的“老大”是誰?——當然是聶老師了!我猜你一聽“老師”這兩個字，腦海中可能會浮現出一位面目猙獰的中年婦女形象。那我告訴你——錯!我們的聶老師啊，絕對漂亮!(大凡美女都一個樣，所以外貌描寫就省了罷。)只不過……咋說呢?她這個人啊，你無法說愛她，也無法說恨她，但又無法離開她。唉!
說她可愛，咱就舉個例吧。有一次，在派出所大院里上課。課間休息時，鄧陽踢球過于投入，一腳勁射把人家的玻璃窗給踢碎了。按慣例，肯定是請家長嘍!所以鄧陽滿臉的熱汗都嚇成冰粒了。(哈哈，夸張!三九天而已。)偏偏又有那么一群唯恐天下不亂的“烏鴉嘴”，爭先恐后地去把聶老師請來了。你猜怎么著?聶老師款款而至，用沾滿粉筆灰的手在鄧陽鼻子上刮了一下，說：“哎喲，鄧陽，你也太厲害了吧!我給你一張‘白牌’警告!”見鄧陽還一臉的惶惑，又笑著拍拍他的腦袋說：“沒事兒!你又不是故意的。下次小心些就行了!”末了還自己掏出五塊錢，把人家玻璃賠了。哎呀!真是太善良太善良了!可恨鄧陽那傻小子沒心沒肺的，竟然連句感謝的話都沒有!
[評：先寫可愛。用事實說話，舉例寫聶老師的一件具體事情。聶老師沒向家長告狀，還安慰人，慷慨出錢賠償，太出人意料了!這樣的老師怎么不可愛?寫聶老師的語言寫得好。]
但聶老師可恨起來，也會讓人恨得牙癢癢。比如那天吧，她不知發了什么瘋，非要“建議”我們參賽作文寫3000字以上。可憐我的`手啊，累得想伸直都困難了，便懇求聶老師課間休息一會兒。這要求立刻得到了大伙兒的響應，于是乎班里一片哀求聲。哪想到聶老師真是典型的“美女蛇蝎”，心腸狠毒，眉頭一皺說：“寫作文要一氣呵成!這道理沒給你們講過嗎!”——得!沒門兒了。你說可恨不可恨?
還有一次，剛上課，雷軼倫就吵著要上廁所。大概由于平時此人的表現太難令人產生信任感了，聶老師用一雙美麗的大眼睛盯著他看了半分鐘，然后一字一字地說：“不——行!”任憑雷軼倫怎么叫喚也無濟于事。事后雷軼倫告訴我們，他那泡尿足足撒了2分30秒——哇噻!簡直快創世界紀錄了!
唉!這個聶老師啊，真是讓人又愛又恨!
不信?你也來領教領教呀!
篇三：我的老師
從一年級到現在，所有老師都令我十分難忘，可是有一位老師讓我永遠不忘。我暫時先不告訴大家她是誰，讓大家猜一猜。
她，有一頭金黃的頭發，還有兩條小辮子，雖然已經三十幾歲了，可卻還是打扮得像小女孩一樣，永遠不會老。她，還有一雙炯炯有神的眼睛，跟鷹眼一樣(鷹的眼睛都是最亮的，什么都看到的)，她只要看到了有同學在講話或是開小差，就用那雙有神的眼睛盯那位同學一下，那同學馬上就會意了，就專心聽講了，而且有一些同學在偷偷講話、傳紙條、偷看課外書啊，這之類的事她一眼就看出來了。
她，給我們上課時，總是十分幽默，有一些時候同學開小差了，她就說：“某某某是不是早戀啦?在想哪一個mm啊?”逗得我們大家都哈哈大笑。我們回答問題時，她總是用期待的眼神看著我們，如果我們有回答，就算回答錯了也沒關系。
她，是誰呢?大家應該都猜出來了吧。這些獨特的描寫、獨特的外貌、獨特的上課風格，只有一位老師有具備她就是我們敬愛的英語老師，Ms黃!
篇四：我的老師
今年，媽媽給我報了一個作文班。其實媽媽曾經給我報過了兩次巨人的作文班，都因為沒有興趣，就都沒有結果了。但是這次我遇到了一位好老師，讓我喜歡上了作文，胡老師的魅力深深吸引了我。她不高不矮，不胖不瘦，長長的臉上長著一雙充滿活力的眼睛和一個精致的小鼻子，還有一張善長說成語的嘴巴，長長的棕色卷發，一直垂到肩膀，胡老師上課的樣子讓我們莫名其妙的愛上了作文課。
她風趣幽默，和藹可親，對同學們很尊重。上課時，每一個人回答問題時，胡老師總是說：“孩子，請。”讓我們覺得很親切，內心里充滿了感激之情和必勝的信心!
記得曾經有一次，我們上描寫人物的作文課，大家爭先恐后地舉手，胡老師叫了我們其中的一位小同學當模特，讓我們來描寫他的外貌。我們爭先恐后地舉手，胡老師請了其中一位同學來說。他把這位小同學描寫得非常好，但是說到眼睛的時候，卻把人的眼睛比喻成銀光四射，這讓我們大吃一驚，這位同學尷尬地站在臺上目瞪口呆。而胡老師卻幽默地解釋說：“那不就像好幾天沒有吃飯的餓狼了嗎?”我們一起哄堂大笑，這位同學也不好意思地笑了。
我可真幸運，遇到了這么好的老師，把我的作文水平提高了很多，我要真誠地感謝胡老師，為我指點了作文寫作的明燈!
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