【必備】團結作文合集6篇

　　在平日的學習、工作和生活里，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家收集的團結作文6篇，希望對大家有所幫助。

團結作文 篇1

　　今天，我們上了課，我們做了一個游戲名叫“不到森林”。游戲規則：從同學中叫出十名同學，每人發一個小棒，用手心扶住小棒子，等老師數完一、二、三時，同學們把手松開，左腳向前走，第一個同學扶住最后一個同學的小棒子，大家依次向前。

　　老師叫出十名同學來，每人發一個小棒，游戲開始了。老師說出一、二、三，三字剛出口我就很輕松的扶住前一名同學的小棒子，可是后面有一個人沒扶住前面同學的小棒子，讓“小樹苗”倒在了地上。老師讓那位同學拿著小棒子下了臺，過了一會，我們只剩下五個人了，又過了一會，我們只剩下了兩個人。老師說：“兩個人不可以玩了。”于是我們把“小樹苗”給了下一場的同學。我們把玩游戲的體會告訴第二場的同學：“做這游戲時要團結，要互相配合。”

　　第二組人上來了，游戲開時了，第二組比我們玩的好，因為他們很團結，也很默契。游戲結束了，老師說：“第二組勝利了。”

　　今天玩這個游戲我明白了一個道理互相團結，互相配合，不要抱怨，這才能勝利。

團結作文 篇2

　　“團結就是力量！團結就是力量！這力量是鐵！這力量是鋼，比鐵還硬比鋼還強”我相信，許多人都聽過這動耳的旋律。

　　在一次與老師的足球比賽當中，我就想起了這首美妙的旋律。

　　我們學校的足球隊，分為三隊：一隊二隊三隊。按實力，而在一隊且身為隊長的我發現，每次在跟老師的比賽當中，都是我們一隊帶頭輸掉比賽，而二隊，卻往往堅持時間最長！

　　是因為我們不努力？

　　我們不認真？

　　“嘟嘟~~”隨著教練的一聲哨響，打響了我們對抗老師的比賽。

　　我方開球，前鋒開球之后，立刻將球回交給我，我立刻分給左邊路，準備發動第一次進攻。正在此時！老師隊伍的前鋒一個箭步，把球攔下，發動反擊！我很懊惱。

　　老師攔下球之后，從左路帶球突破，一路當先，而教練對我喊道：“中前衛（指我）誰讓你這么穿的球啊！真正的比賽場地上，誰能允許你把球傳過去啊！啊！誰能讓你這么輕松啊！你動動腦子！”教練的話十分嚴厲，每一字都讓我心痛。轉身面對等待機會的老師，奮力追上去，將老師的位置卡主，慢慢的逼退他，而這個時候，我們的左后衛來了，老師被我逼著，我們的后衛，一個后拉球，將球搶下。我松了一口氣。

　　只聽見教練又吼到：“位置，中前衛，你的位置呢！”

　　立刻，我又面對進攻方向，拼盡力氣，將速度提到最快，面對進攻方向。

　　“邊鋒！給球”我大聲對拿球的邊鋒喊到。

　　他，微微的抬了抬頭，通過陽光，我看到了他泛白泛紅的臉上，有著絲絲的汗珠，這也是足球的一種精神！

　　奮力一腳，他把球，傳給了我！

　　我就在大禁區的位置，起腳抽射，門將將球撲了出去。

　　“干什么呢！你左前鋒在邊上呢，干嘛不穿啊！有那么要球的嘛！有你那么踢球的嗎？”講練接近咆哮的吼道，我聽出了他嗓子中，微微的嘶啞。

　　或許是這微微的嘶啞，喚起了那首動人的樂曲：“團結就是力量！團結就是力量！這力量是鐵，這力量是鋼！比鐵還硬比。”

　　加油！我對自己說道，皺了皺眉，我！是一條鐵漢！

　　來到了角球區，準備罰角球！

　　我深吸一口氣，判斷好了球要落的位置。助跑，起腳！將球以一個完美的弧線送到了禁區。

　　球，在禁區里玩起了蹦蹦床，但每一蹦，我都很激動，能不能往球門里蹦呢。

　　突然，球落下了，沒有起來，我發現，是我們的前鋒，將球停下來了。就在門前！我對前鋒大喊：“打啊！自己打！”

　　但是，他用腳后跟，將球輕輕的向后撥給了我們的`左邊鋒，指著我對他說：“傳，給他，給他！”

　　他沒有猶豫，很使勁的一腳低平球，隨著前鋒手的方向，滾了過來。我看到了，隊員們都在看著我，教練在看著我，而對面的后衛要來搶球！！！！

　　決不允許失誤！

　　我趕緊沖上去，正腳背！射門！

　　“唰。”足球應聲入網！我沖向前鋒，給他來了個熊抱，眼中，有陽光刺出了眼淚。

　　結束時，教練說：“我對有些人很嚴格，并不是為了批評或者怎么著，而是。”

團結作文 篇3

　　美，并不是個人就能體現的，它往往取決于團體。就好像一個魚族館，如果只有一條魚，就沒什么人看，但是如果有很多不同的魚，即使他們都沒有之前那條魚好看，但是觀看的人會越來越多，團結就是力量。

　　我之前也以為其他人都是累贅做什么事都是一個人，我還天真的認為一個人的力量是無限的沒有什么是做不到的，但經過這件事以后，我懂得了團結就是力量。

　　就在今年生地會考之后，我的班主任要我們男生去把我們生地會考之前讀書的教室和樓上的505給打掃干凈。然后我就自告奮勇的參與了這件事，同我參與的還有張文宇、王文、賀俊等十人我被分到了打掃我們生地會考前夕讀書的教室。

　　哪教室分為四個部分，我們只是在客廳讀書但還有另外三個房間，一個陽臺，還有兩個什么都沒有的臟兮兮的房間，因為當時下雨所以我們只搞了三個房間的衛生。我負責拖地，我認為不就是拖地嗎?我就去廁所找拖把，但是找了半天都沒有，也許是我們來晚了，被別的班借走了。然后張文宇帶我一起去找，結果我們兩個終于找到了一個拖把，我就謝了他，然后就自己去拖地。剛開始我以為拖地嘛，就是把拖把放在地上然后就把它拉過來拉過去的，但是我遇到了問題氣的我都要炸了，這里實在是太臟了，拖把都黑了幸虧有同學幫我提了一桶水來，讓我邊拖邊洗。但我又遇到了問題，我不知怎么了剛剛拖完這里，那里又被我踩臟了，這時又有人幫我，他說：“先拖最前面的自己的腳在拖把后面，這樣拖的話，腳印就會跟著灰一起被拖干凈。”我也沒聽明白，于是就讓他演示了一遍，我恍然大悟，原來是這樣。但是我發現我的速度太慢了這樣下去到了午自習下課都弄不完，我想著想著同學們都弄完了自己的事都來幫我了，我們一起拖地，雖然沒有多余的拖把，但是他們用抹布來幫我，我們就很快把地拖完了。我很高興，我也明白了團結就是力量，俗話說三個臭皮匠頂個諸葛亮。

　　我通過這件事之后明白了團結就是力量，一個人的力量總是不及團體的力量，所以我們做什么事都要團結，我們要依賴于團體，不能因為自己夠優秀而忽略團體的強大。