我與同學(xué)400字左右
我與同學(xué)400字左右1
我?guī)е幧哪樧哌M教室,同學(xué)們卻在那說說笑笑。“唉一一姜還是老的辣”。班長說:“每天吵,天天吵,全班都在吵。”
吵死了!班長使用獨門絕技一一震天獅吼(200分貝),我急匆匆地阻止班長說:“大人,請不要這樣……”班長說:“明天必須讓他們……安靜。”
下課時間,同學(xué)們?nèi)繘_出教室去玩了,唯獨我在教室里愁眉苦臉。我想:怎么辦?如果明天班長又看見這樣的情景,肯定要罵我的。于是,放學(xué)后我們悄悄開了個會……
第二天,同學(xué)們都變成貓咪了。班長驚訝地問:“你……怎么把他們……”我笑著說:“他們說話算數(shù),怎會不答應(yīng)呢!”
之后,班長又問我用的什么辦法,能讓同學(xué)們變得這么安靜?我說:“昨天開了個會,我讓他們背《長歌行》,唉!他們記憶力太差,6點半才背完,背到最后一句時我說,‘你們現(xiàn)在不努力,成年后什么也不會,只會挨餓、受凍。’”
班長立即讓我當(dāng)了班長。當(dāng)了一段時間之后,我便辭職了。我成為了一名好學(xué)生,當(dāng)然也像同學(xué)們一樣,成了安靜的貓咪。
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今天,我和好朋友馬翔聰爭得面紅耳赤,但最終誰也沒有說服誰……
事情是這樣的:課間時,李方用與其他同學(xué)聊天時說日本科技如何發(fā)達,日本武士道精神如何令人欽佩……馬翔聰聽了便不留情面的指責(zé)他是“漢奸”,李方用不服,和他爭辯,最后還是我把他倆分開。
我覺得馬翔聰?shù)挠^點有些過于偏激,就婉轉(zhuǎn)的說不能一概而論,可馬翔聰似乎根本聽不進去,還說“日本強盜一般壞”。我靈機一動,問《藤野先生》中的藤野難道也是壞的嗎?他不作回答,我乘勢繼續(xù)問,說為什么八路軍俘獲日本俘虜時為什么不斬盡殺絕?他錚錚有詞地說那是為了將來和敵人交換戰(zhàn)俘,我?guī)缀醣粴獾恼Z無倫次了。
穩(wěn)了穩(wěn)情緒,想起他多次幫助我,我又耐心的向他解釋,最終我也沒有說服他,我對他真是無可奈何了。
歷史確實是悲慘的,我的老姥爺,即我姥姥的父親就死于這場人間浩劫,悲痛是必然的,但悲痛不能將仇恨傾瀉于一個種族,而是要化悲痛為力量,強國富民,堅決不讓歷史悲劇重演于華夏大地!!!
……
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我有一個同學(xué)叫彭程,我們本來是一對好朋友的,可是上一次的一場矛盾把我們的友誼拆的四分五裂。
在最后,一節(jié)英語課下課的時候,英語老師把英語試卷發(fā)下來給我們訂正,而坐在我后面的彭程總來跟徐嘉佑說嘲笑我的話, 比如他們說我考拉鴨蛋等。我簡直是忍不住啦。彭程看到我這個樣,反倒繼續(xù)跟徐嘉佑說我的壞話,還在那笑嘻嘻的。我一氣之下把他的文具盒曬到啦地上,彭程也不甘示弱,沖上來把我的書摔倒拉地上。一場“大戰(zhàn)”就這樣開始啦。
我們兩都非常生氣,你一拳我一腳的到拉起來,英語老師和旁邊的同學(xué)都跑過來勸架,可是我們還是不聽勸地扭打。幾個同學(xué)見勢不妙,把班主任張老師叫拉下來,張老師下來啦我們還在打,直到張老師把我們兩拉開。我把彭程的臉上抓拉一刀抓痕,他的眼鏡被打倒拉地上,還好沒碎,而我身上卻沒什么傷。張老師問同學(xué)們誰先動手起,有一部分同學(xué)站我這邊,部分站他那邊,然后爭先恐后得把原因告訴張老師。張老師輪流把我們兩批評,我們都有錯。
回家以后,我覺得是我不對,我不應(yīng)該把把彭程打傷,所以我打算買點吃的給彭程。第二天,我把零食交給彭程,并說了一聲對不起,彭程好像什么也沒發(fā)生似的,笑嘻嘻的對我說:“不要緊,我們還做好朋友。”
通過這件事,我感悟到了人應(yīng)該寬宏大量,不應(yīng)該小氣,這樣就能多交朋友。
我與同學(xué)400字左右4
童年像一條彎彎的小河,河里的每一朵浪花,都有一段動人的故事。
20xx年的寒假,我和爸爸媽媽去上海旅游,順便看望我已經(jīng)轉(zhuǎn)學(xué)到上海讀書的小學(xué)同學(xué)楊麗莎。我們剛到了賓館,天就下起了濛濛細雨,原本約好麗莎當(dāng)天一起去上海世博會,因下雨只好改在第二天再去了。
到了第二天,雨停了,太陽出來了。我們早早起床去赴會。一走進展覽館,我就看見麗莎站在一副名為“太陽花”的畫前仔細觀看,突然一個頑皮的念頭在我的腦海晃過,我靜悄悄地走到她的身后,出其不意喊了一聲就跑走,麗莎下了一大跳。為了反擊我,她回頭來追我,我嚇得狂奔。“啊!”我跑得太快不小心摔倒了,麗莎趕緊跑過來扶著我,說:“小盧,你沒事吧?”我假裝很疼的樣子,臉上露出難受的表情,雙手捂住膝蓋。我看見麗莎的表情十分緊張,我忽然笑了,壞壞地說“你不知道我在騙你呀?!”我站了起來又跑開了,麗莎氣著說“噢,原來你是裝的,假如我追到你就有你好看的。”麗莎拼命追,我拼命跑,最后我贏了,麗莎放棄不追我了,我高興極了。麗莎氣喘吁吁地說“下次走著瞧。”這一天,我倆感覺過得非常開心。
雖然這件事已過去了很久,但我還是不能忘記。
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講起張同學(xué),我們班有許多同學(xué)都會認為他很頑皮,但我卻總能想起那件事……
那天下課時間,他在和同學(xué)們一起玩尺子打戰(zhàn),而我坐在他后面寫作業(yè)。可不知道是怎么回事,一把尺子“咻”地一聲,劃過了我的左手手心,鮮紅的血流出來了。我的心中自嘆倒霉:哎,寫個作業(yè)都會受傷,運氣也太背了,怕是肇事者又不會出來認錯了吧?這樣想著,我翻了翻書包,找了張餐巾紙包著,準(zhǔn)備下樓到醫(yī)務(wù)室去了。
“小鄒,你怎么樣了?”我隨著聲音一看,咦,是張同學(xué)。“小鄒,真是對不起,我不是故意的,我陪你去醫(yī)務(wù)室吧!”他帶著一臉的真誠,我點了點頭,笑了起來,感覺此時他不是大鬧課堂的“小猴子”了,而是一個害羞的男孩。
在路上,他一邊走一邊安慰我:“小鄒,你這個傷不重,應(yīng)該只要涂些紅藥水就可以了。沒關(guān)系的,傷口過幾天就好了。還有真是抱歉,誤傷到你了,我明天送你顆糖吧,作為賠禮。”沒說幾句話,醫(yī)務(wù)室就到了,校醫(yī)看了就給我涂了點藥水,我們倆個就一起上了樓。
下午,我回到家,想:張同學(xué)說的是客套話吧,陳老師說過學(xué)校里不能帶吃的,這應(yīng)該也只是安慰我的吧。
第二天,讓我沒想到的是,他真的拿來了一顆糖來學(xué)校,我問他為什么,他答道:“做人要說到做到!”
張同學(xué)雖然頑皮,但他勇于承擔(dān)錯誤和說到做到卻值得我學(xué)習(xí)。
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