【精】同學(xué)情作文15篇

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的同學(xué)情作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

同學(xué)情作文1

　　一張便利貼，它毫不起眼，也不值多少錢，但在那一刻，我卻為它而感動(dòng)。

　　上學(xué)期，我參加了校合唱隊(duì)，每天放學(xué)后排練半小時(shí)，雷打不動(dòng)。因此，需要同學(xué)幫忙送書包、記作業(yè)，后桌的黃思琪欣然答應(yīng)。就這樣，她每天給我記好作業(yè)，整理好作業(yè)本，再把書包放在音樂室門口，向我打個(gè)“OK”的手勢(shì)，才離去。

　　一天傍晚，我依舊去合唱隊(duì)練習(xí)，天空烏蒙蒙的，不一會(huì)兒就下起了小雨。天越來越黑，雨越下越大，“噼里啪啦”響個(gè)不停，我望向窗外，心里不禁擔(dān)憂起來：“這么大的雨，她還會(huì)給我送書包嗎？”幾分鐘過去了，我又朝窗外看了看，還是沒人，不會(huì)要我冒著大雨，自己去教室拿吧？正想著，一個(gè)熟悉的身影出現(xiàn)在音樂室門口，是黃思琪！只見她小心地將書包放在門口靠里的位置，然后向我示意了一下，便走了。我的一顆心才算落了下來。

　　下課了，大家一窩蜂地沖了出去。我跑到書包前，摸了摸，悅心一笑，書包沒有淋到雨。這時(shí)，一張金黃色的便利貼出現(xiàn)在我的眼前，那清秀的字一看就是黃思琪的。紙上寫著：“毛，我媽媽來接我了，我的雨傘留給你，傘在書包的左側(cè)，雨大，小心一點(diǎn)哦！明天要英語單元測(cè)試，認(rèn)真復(fù)習(xí)哦！”我心中涌起一股暖流。雖然身邊大雨傾盆，寒風(fēng)凜冽，但這張金黃色的便利貼給我?guī)砹藴嘏?/p>

　　那一刻，這再也不是一張普通的便利貼，它讓我知道了什么是同學(xué)情。這張便利貼我將永遠(yuǎn)珍藏！

同學(xué)情作文2

　　友情，使歡樂增倍，使痛苦減半，友情讓人與人之間距離縮小；友情讓世界更加美好。

　　看著書上“友直，友諒，友多聞，益矣。”短短的幾個(gè)字，我的心不由自主地飛到了那個(gè)充滿溫馨的一天。記得那是一個(gè)烈日炎炎的夏天，體育課上跑完800米后，我喉嚨干渴得直冒煙，嗓子中仿佛一團(tuán)火在燃燒，急需一點(diǎn)水來將它澆滅。一回到教室，我急得到處找水杯，把書包翻了個(gè)底朝天，可連水杯的影子也沒見到。忽然想起今天上學(xué)時(shí)由于匆忙，把裝好水的水杯忘在了家里。怎么辦？我急得抓耳撓腮。就在這時(shí)，一個(gè)水杯出現(xiàn)在我的面前，“忘拿水杯了吧？給，先喝我的吧！”耳邊響起清脆的話語，我抬起頭一看，萬小萌同學(xué)正把自己的水杯遞給我。由于我太渴了，顧不上說“謝謝”，接過水杯大口地喝了起來。轉(zhuǎn)眼間，整杯水被我喝了個(gè)底朝天，真過癮！這時(shí)我才猛然想起，小萌還沒喝呢！我無比感激又不好意思地說：“我喝完了，可你……”只見小萌微微一笑說：“沒關(guān)系，我不渴。”我知道她這是善意的謊言，因?yàn)樘爝@么熱都是剛上完體育課，能不口渴么？我不知說什么好，整顆心被感動(dòng)包圍著，內(nèi)心涌起一股感激的暖流。嘴角輕輕的抽動(dòng)著，想對(duì)她說“謝謝”，可又覺得這兩個(gè)字與我們的友誼相比分量太輕，只是緊緊攥著水杯，感覺有千斤重……

　　山縱然高，但不及同學(xué)對(duì)我的情誼高；海縱然深，但不及同學(xué)的友愛深。萬小萌雖然只是借給我一杯水，但這對(duì)于我猶如雪中送炭，這里面包含著同學(xué)對(duì)我深情厚誼，值得珍藏！

同學(xué)情作文3

　　開頭：一滴眼淚，悄悄從我眼角流出，劃過臉龐，掛在腮邊。那股深深的思念，縷縷纏繞著我。

　　腦海里突然劃過一絲傷感，那是一段既清楚又模糊的記憶，每每想起那快樂的時(shí)光，已經(jīng)漸漸灰暗的眼神，剎那間明亮了，我一直想掙脫它的纏繞，可失敗了。

　　我輕輕拿起那個(gè)已經(jīng)在漫長(zhǎng)一個(gè)月的等待中，稍有破碎的沙漏。又忍不住了，淚水蒙住了雙眼，想哭，想笑，哭不出，笑不出，說不出是什么感受。

　　走進(jìn)我的小房間，瞥見那本同學(xué)錄，隨手翻開，第一頁是韓澳給我寫的，我撫摸著，細(xì)細(xì)的看著，小心翼翼地翻過去，生怕把它弄壞。再翻是葉鑫飛寫的，想起我倆在一起的快樂，我笑了，這是轉(zhuǎn)學(xué)以后第一次發(fā)自內(nèi)心的笑，我就這樣翻呀，翻呀，……不知不覺，眼淚打濕了一頁一頁的同學(xué)錄。

　　“啪”是什么敲打著我的心，是我寂寞時(shí)的玩伴吧。捧起臨走時(shí)同學(xué)們和老師送我的相冊(cè)，里面珍藏著我的快樂和記憶。我看著全班同學(xué)的合影，念叨著他們的名字重溫那段時(shí)光。“走，打乒乓球去！”我們象小鳥一樣飛出教室；“接著！”籃球場(chǎng)上我把球傳給了何瑞華；“給你來點(diǎn)兒！”我們?cè)趯嬍业男l(wèi)生間過“潑水節(jié)”；“老師！”我把手舉得高高的爭(zhēng)著回答問題；臨走前，我鄭重地把親自選的籃球交到謝洋的手中，希望同學(xué)和老師能經(jīng)常想起我。

　　眼淚不止，如泉水涌出，悲傷日益增加，但情卻如絲般相連。

　　千里同學(xué)情，藕斷絲仍連。作文

同學(xué)情作文4

　　在這個(gè)集體中，有許多同學(xué)幫助過我，我也感受到了愛的溫暖。但有一件事深深地印在了我的腦海里，忘也忘不掉，就像是昨天發(fā)生的一樣。

　　三年級(jí)時(shí)的一天，我生病了，沒有去上學(xué)。到了下午，我接到了孫影春打來的電話，她對(duì)我說：“王雨菲，你怎么樣啦？明天能來上學(xué)嗎？一定要多喝水啊。”聽了孫影春的話，我感動(dòng)極了，我對(duì)她說：“謝謝你啊。”聽了我的話，她才放心了，高興地對(duì)我說：“我真替你高興，我把今天留的作業(yè)告訴你吧，你的作文本和詞典在我這里，我知道你生病了，就幫你帶回來了。”

　　孫影春仔仔細(xì)細(xì)地把作業(yè)跟我說了一遍，她說得特別細(xì)致，把老師提的要求和作業(yè)格式也清清楚楚地和我講了一遍。

　　說完了作業(yè)，她還對(duì)我說：“你的作文本和詞典，待會(huì)兒我給你送家去啊。”我著急地說：“不用你送了，讓我爸爸去取就行。”她說：“你生病了，讓你爸爸照顧你吧。”過了一會(huì)兒，孫影春和她爸爸到了我家，把作業(yè)給我?guī)砹耍贿M(jìn)門就說：“王雨菲，我怕在電話里講得不夠清楚，我再把老師教的主要內(nèi)容跟你說一遍，你要是有什么不懂的，就問我啊。”于是，她打開書和作業(yè)本，詳細(xì)地給我講解了一遍，邊講邊問我：“你聽明白了嗎？不明白的話，我再給你講一遍。”我點(diǎn)頭說：“明白啦。”她才放心繼續(xù)往下講。講完以后，她還讓我復(fù)述了一遍，我說對(duì)了，她才放心。

　　這件事雖然只是一件小事，但那份濃濃的同學(xué)情讓我感到異常溫暖。